5.一個熱水器內(nèi)盛有25℃的水20kg,求這些水的溫度升高到55℃時,需要吸收的熱量.[c=4.2×103J/(kg•℃)].

分析 知道水的質(zhì)量、水的比熱容、初溫和末溫,利用吸熱公式求水吸收的熱量.

解答 解:
水吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(Kg•℃)×20kg×(55℃-25℃)=2.52×106J.
答:需要吸收的熱量為2.52×106J.

點評 本題考查了吸熱公式Q=cm△t的應用,屬于基礎(chǔ)題目.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.有一個實心球形物體,用彈簧測力計在空氣中稱重時,測力計的示數(shù)為11N,當把物體一半體積浸入水中時,測力計的示數(shù)為4N,把物體從彈簧測力計上取下投入水中靜止時,物體受到的浮力是( 。
A.4NB.11NC.7ND.14N

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.通常情況下,下列物質(zhì)是導體的是( 。
A.空氣B.橡膠C.D.鹽水

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,一根粗細均勻的直棒,用細線吊住它的一端,另一端浸入水中,當木棒靜止時,有一半的體積浸入水中,則木棒的密度是0.75×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

20.在“觀察凸透鏡成像”的實驗中,某同學比較甲、乙兩個凸透鏡焦距的大小,他讓燭焰和凸透鏡的距離保持15cm不變,燭焰通過兩個凸透鏡成像情況如表所示,請在圖中橫線上畫出兩個凸透鏡焦點的大致位置,并用字母F、F表示.
像的性質(zhì)
倒立放大實像
正立放大虛像

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在一次測量小燈泡額定功率的實驗中,所用電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成,小燈泡上標有“2.5V”字樣(小燈泡額定功率約為0.6W).聰明而粗心的小剛連接了如圖甲所示的電路.

(1)同組的小明發(fā)現(xiàn)電路連接有錯,如果閉合圖甲所示電路的開關(guān),電壓表的示數(shù)約為3.0V,電流表的示數(shù)約為0A,小燈泡的發(fā)光情況為不發(fā)光(選填“正常發(fā)光”、“亮度較暗”或“不發(fā)光”).
(2)小明主張拆了以后重新連接,可是時間來不及了,小剛眼珠一轉(zhuǎn),在圖甲電路中只改變了某根導線一端的接點位置,電路就能測量小燈泡額定功率.請在圖甲中畫出小剛改動的那條導線.
(3)待改接好電路后,在實驗時,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為0.5W.
(4)小明同學繼續(xù)移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U關(guān)系圖象,根據(jù)圖象可知:小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(5)有的同學認為“把小燈泡換成定值電阻,該實驗可以用來探究導體中的電流與電壓的關(guān)系”,你認為這種說法正確.(選填“正確”或“錯誤”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖1所示是某同學探究“串聯(lián)電路中電壓特點”的實物電路,閉合開關(guān)后電壓表示數(shù)如圖2所示,則此時燈泡L1兩端的電壓為1.9V.為了測量燈泡L2兩端的電壓,該同學斷開開關(guān),然后將AE導線的A端松開,直接連到D接線柱上,不能(選填“能”或“不能”)測出燈泡L2兩端的電壓.該同學多次實驗時發(fā)現(xiàn)每次燈泡L1和L2兩端電壓之和都等于總電壓而且燈泡L1和燈泡L2兩端電壓也相同,出現(xiàn)此情況的原因是燈泡的規(guī)格相同(選填“燈泡的規(guī)格相同”或“電源的電壓相同”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2;當L1<L2時,F(xiàn)1>F2,使用這種杠桿能省距離.(選填“省力”、“省距離”或“改變力的方向”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.曉丹同學要測量小燈泡的電功率,提供的器材包括:小燈泡(2.5V,2W),電源(電壓為3V),電流表,電壓表,滑動變阻器,開關(guān),導線若干.

(1)請用筆畫線將圖a中的電路連接完整.
(2)某次實驗時電壓表和電流表的讀數(shù)如圖b所示,電壓表的讀數(shù)為1.5V,電流表的讀數(shù)為0.5 A,則此時小燈泡電阻的測量值R=3Ω;
(3)某次實驗時電壓表和電流表示數(shù)如圖b所示,則此時小燈泡的實際功率為0.75W.
(4)實驗要求改變小燈泡兩端的電壓進行多次測量,這樣做是為了A(A、實驗結(jié)論具有普遍性  B、多次測量求平均值,減小誤差)
(5)曉丹同學在實驗過程中還發(fā)現(xiàn):每次閉合開關(guān)時電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)到較大角度,緊接著指針再偏回一定角度后,示數(shù)才穩(wěn)定下來,同組的小紅同學同時發(fā)現(xiàn),閉合開關(guān)瞬問燈泡亮度較大,緊接著變暗一點后,売度才穩(wěn)定下來,造成這種現(xiàn)象的原因燈絲電阻受溫度的影響較大.

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