精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
如圖所示，物體A的長度是
4.20
4.20
cm． 物體B的長度是
2.20
2.20
cm．
分析：要弄清楚刻度尺的量程和分度值再去讀數(shù)．起始端從零開始，要估讀到分度值的下一位．起始端沒從0開始，把4.00cm處當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去4.00cm即為物體長度，
解答：解：（1）此刻度尺的分度值為1mm，起始端從零開始，要估讀到分度值的下一位．因此A物體的長度為4.20cm；
（2）圖中刻度尺的分度值為1mm，末端刻度值為6.20cm，因此B物體的長度為6.20cm-4.00cm=2.20cm．
故答案為：4.20；2.20
點評：刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值．讀數(shù)時視線與刻度垂直．特別注意：刻度尺要估讀到分度值的下一位，
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網放置在水平地面上的兩個物體A和B均為實心長方體，它們的長、寬、高如圖所示．物體A的密度為0.8×103千克/米3，物體B的質量為8千克．求：
①物體A的質量；
②物體B所受重力的大小；
③在保持物體A、B原有放置方式的情況下，若沿豎直方向截取物體，并通過一定的方法使它們對水平地面的壓強相等．下表有兩種方案，請判斷這兩種方案是否可行，若認為行，計算所截取的長度．
  內容 判斷
（選填“行”或“不行”）
方案一 從A的右側截取一部分長方體疊放在B的上面 （　�。�
方案二 分別從A、B的右側按相同比例截取一部分長方體，
疊放在對方剩余部分的上表面		 （　�。�
（3）計算截取的長度．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?楊浦區(qū)二模）放置在水平地面上的兩個物體A和B均為實心長方體，它們的長、寬、高如圖所示．物體A的密度為0.8×103千克/米3，物體B的質量為9.6千克．求：
①物體A的質量；    
②求長方體A、B的重力之比GA：GB．
③若在長方體A、B的右側沿豎直方向按相同比例截取一部分長方體，疊放在對方剩余部分的上表面，這時A、B剩余部分對水平地面的壓強為pA′、pB′，請通過計算比較它們的大小關系及其對應的比例n的取值范圍．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?楊浦區(qū)一模）放置在水平地面上的兩個物體A 和B均為實心長方體，它們的長、寬、高如圖所示．物體A的質量為1.6千克，物體B的密度為0.5×103千克/米3．
求：在保持物體A、B原有放置方式的情況下，若沿豎直方向截取物體，并通過一定的方法使它們對水平地面的壓強相等．下表中有兩種方案，請判斷這兩種方案是否可行，若認為行，計算所截取的體積．
  內容 判斷（選填“行”或“不行”）
方案一 分別從A、B的右側按相同比例截取一部分體積疊放在各自剩余部分的上表面
不行
不行
方案二 分別從A、B的右側截取相同體積，疊放在各自剩余部分的上表面
行
行

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

放置在水平地面上的兩個物體A和B均為實心長方體，它們的長、寬、高如圖所示．物體A的密度為1.0×103千克/米3，物體B的質量為8千克．求：
（1）物體A的質量；
（2）物體B所受重力的大��；
（3）在改變物體A、B原有放置方式的情況下，能否使它們對水平地面的壓強相等．如有可能請畫圖說明．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?寶山區(qū)一模）豎放在水平地面上的兩個物體A和B均為實心長方體，它們的長、寬、高如圖所示．物體A的密度為0.6×103千克/米3，物體B的質量為19.2千克．求：
（1）物體A的質量mA；
（2）物體B對水平地面壓力的大小FB；
（3）在保持物體A、B原有放置方式的情況下，并通過一定的方法使它們對水平地面的壓強相等．下表中有兩種方案，請判斷這兩種方案是否可行，若認為不行，請說明理由；若認為行，計算所疊放物體的重力G?（或所截取的質量△m）．
內  容 判斷（選填“行”或“不行”）
方案一 在它們頂部疊放一塊相同的物體．
行
行
方案二 分別從A、B的右側沿豎直方向分別截去質量相等的部分，疊放在對方剩余部分的上表面．
行
行
③計算所疊放物體的重力G?（或所截取的質量△m）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案