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試根據規(guī)定要求作圖．
（1）如圖所示，某人站在A處用一根繩子和兩個滑輪提起物體B，畫出最省力的繞線．

（2）根據平面鏡成像特點，在圖中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B′．

（3）請在圖中把螺口燈泡和開關正確接入家庭電路中．

（4）在如圖所示的電路中，要使電燈L1、L2并聯連接且電流表能測出燈L2中的電流，試將電流表正確接入電路中．

【答案】分析：（1）滑輪組繞繩時既要考慮到省力情況，也要注意到人所處的位置；
（2）平面像成像要根據像物等距來做出它的像的位置；
（3）在家庭電路中，開關應控制火線才能保證安全；
（4）根據要求，應將電流表與被測的燈泡串聯在一起．
解答：解：（1）如圖，用3段繩子承擔物重；
（2）如圖，A′B′為物體AB的虛像；
（3）如圖，將火線與開關相連，燈泡的螺絲口處接零線；
（4）如圖，將燈泡L2左接線柱與電流表正接線柱相連，將電流表負接線柱與燈泡L1左端接線柱相連．
點評：（1）第一個為力學作圖，應注意按一定順序來繞繩，并使繩頭最終回到人的手中；
（2）第二個為光學作圖，利用像物等距的特點；
（3）第三個為家庭電路接線，注意開關控制火線；
（4）第四個為實驗電路作圖，注意電流表的串聯，以及并聯電路的連接方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

26、試根據規(guī)定要求作圖．
（1）如圖所示，用一杠桿撬一塊石頭，杠桿上的A點是動力的作用點，動力可以向上，也可以向下，還可以朝其它方向．
（a）當動力方向向下時，在圖上標出杠桿的支點O；（b）在杠桿上畫出撬動石塊的最小動力F．

（2）如圖所示，要求燈L1、L2并聯，電流表只測量燈L2的電流．請你將線頭M接到圖中的適當位置．

（3）如圖所示，在甲、乙兩個“○”內選填“燈泡”和”電流表”的符號，使兩燈組成并聯電路．

（4）陸超同學在做電學實驗時，用電源、電壓表、電流表、開關各一只，兩個阻值相等的電阻和導線若干，設計了一個電路，如圖所示．當虛線框內開關由閉合到斷開時，電壓表示數不變，電流表示數由大變小，請在虛線框中畫出電阻和開關的連接圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

26、試根據規(guī)定要求作圖
（1）在如下左圖中畫出斜面上的物體所受重力的示意圖．
（2）如圖所示，用一杠桿撬一塊石頭，杠桿上的A點是動力作用點，動力可以向上，也可以向下，還可以朝其它方向．在杠桿上畫出撬動石塊最小的動力F．

（3）根據光的反射定律和折射規(guī)律，在如下左圖中畫出反射光線以及折射光線的大概位置．
（4）如下右圖所示電路中，甲、乙是兩只電表，閉合開關后，兩燈均能發(fā)光，請在圓圈內填入電流表或電壓表的符號．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?吳中區(qū)二模）試根據規(guī)定要求作圖．

（1）在如圖1所示的滑輪組上繞線，使勻速提升重物G時最省力．
（2）請用筆畫線代替導線，按要求將圖2中的滑動變阻器連入電路（要求滑片P向左滑動時，連入電路的阻值增大）．
（3）如圖3所示，請你根據小磁針的指向標出螺線管的極性和電源的”+、-”極．
（4）小明同學根據課本中的“試一試”用易拉罐做小孔成像實驗．請在圖4中畫出蠟燭AB的像A'B'．

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科目：初中物理 來源： 題型：

試根據規(guī)定要求作圖．

（1）試畫如圖甲折射光線對應的入射光線．
（2）試按圖乙中小磁針的指向和電流的方向，標出螺線管的N極及其繞線．
（3）如圖丙所示，用螺絲刀撬圖釘，O為支點，試畫出動力F1的力臂L1（保留作圖痕跡）．
（4）小明同學實驗時遇到了一個難題：他想測量一個電壓約為15V的電源的電壓，可是手邊只有：量程為3V的電壓表一只，開關一個，阻值為R1=1Ω、R2=3Ω、R3=6Ω的電阻各一個以及導線若干．思考了一會兒之后，他利用所學過的知識和手邊現有的器材，順利地完成了測量．試請在圖丁的虛線框內完成小雨測量時的電路圖．（在圖中電阻符號旁必須標明R1或R2或R3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

試根據規(guī)定要求作圖．
（1）試在圖中畫出力F和G的力臂．
（2）為節(jié)約電能，在居民樓的樓道中，裝有由聲控開關和光控開關共同控制的樓道燈，夜晚，當有人走動發(fā)出聲音時，電路接通，燈亮；經過一兩分鐘后，開關內部的延時裝置就把電路斷開，燈滅，白天，無論發(fā)出多大的聲音，燈也不亮．請將圖中的器材連成符合樓道燈要求的電路．

（3）試在圖中的兩個虛線框內，選填“電源”和“開關”的符號，并滿足當開關都閉合時兩燈組成并聯電路．
（4）在如圖所示的電路中，R1是滑動變阻器，R2是定值電阻，試根據實物連接圖在虛線框內畫出電路圖．

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