試根據(jù)規(guī)定要求作圖.

(1)試畫如圖甲折射光線對應的入射光線.
(2)試按圖乙中小磁針的指向和電流的方向,標出螺線管的N極及其繞線.
(3)如圖丙所示,用螺絲刀撬圖釘,O為支點,試畫出動力F1的力臂L1(保留作圖痕跡).
(4)小明同學實驗時遇到了一個難題:他想測量一個電壓約為15V的電源的電壓,可是手邊只有:量程為3V的電壓表一只,開關一個,阻值為R1=1Ω、R2=3Ω、R3=6Ω的電阻各一個以及導線若干.思考了一會兒之后,他利用所學過的知識和手邊現(xiàn)有的器材,順利地完成了測量.試請在圖丁的虛線框內完成小雨測量時的電路圖.(在圖中電阻符號旁必須標明R1或R2或R3
分析:(1)對于凸透鏡,過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后,平行于主光軸;
(2)由磁極間的相互作用規(guī)律,根據(jù)小磁針的指向判斷出通電螺線管的N極,再利用右手螺旋定則得出線圈的繞向;
(3)畫力臂的方法:首先確定支點,然后找到動力和阻力,并用虛線延長動力和阻力的作用線,從支點向力的作用線作垂線就是力臂;
(4)可把R1和R3串聯(lián),電路中電流約為2A,R1兩端的電壓約為2V,在電壓表量程范圍內,可以測量.先測出R1兩端的電壓,再利用歐姆定律求出電路電流,從而算出R3兩端的電壓,二者電壓之和就是電源電壓.
解答:解:(1)對于凸透鏡,過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸,故作出折射光線對應的入射光線如圖所示:
(2)小磁針N極向右,則通電螺線管的右端應為N極,再由右手螺旋定則得出線圈的繞向如圖所示:
(3)支點如圖中O點所示,過支點O向力F1的作用線作垂線,就是力F1的力臂L1,如圖所示:
(4)根據(jù)分析,二個電阻串聯(lián),電壓表測R1兩端電壓,電路圖如圖所示:
點評:本題考查面比較廣,有光學作圖,力臂的作法,線圈的繞向,電路圖的設計,在電路設計中,關鍵是了解串聯(lián)電路的分壓作用,這是重點也是難點.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

26、試根據(jù)規(guī)定要求作圖.
(1)如圖所示,用一杠桿撬一塊石頭,杠桿上的A點是動力的作用點,動力可以向上,也可以向下,還可以朝其它方向.
(a)當動力方向向下時,在圖上標出杠桿的支點O;(b)在杠桿上畫出撬動石塊的最小動力F.

(2)如圖所示,要求燈L1、L2并聯(lián),電流表只測量燈L2的電流.請你將線頭M接到圖中的適當位置.

(3)如圖所示,在甲、乙兩個“○”內選填“燈泡”和”電流表”的符號,使兩燈組成并聯(lián)電路.

(4)陸超同學在做電學實驗時,用電源、電壓表、電流表、開關各一只,兩個阻值相等的電阻和導線若干,設計了一個電路,如圖所示.當虛線框內開關由閉合到斷開時,電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)由大變小,請在虛線框中畫出電阻和開關的連接圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

26、試根據(jù)規(guī)定要求作圖
(1)在如下左圖中畫出斜面上的物體所受重力的示意圖.
(2)如圖所示,用一杠桿撬一塊石頭,杠桿上的A點是動力作用點,動力可以向上,也可以向下,還可以朝其它方向.在杠桿上畫出撬動石塊最小的動力F.

(3)根據(jù)光的反射定律和折射規(guī)律,在如下左圖中畫出反射光線以及折射光線的大概位置.
(4)如下右圖所示電路中,甲、乙是兩只電表,閉合開關后,兩燈均能發(fā)光,請在圓圈內填入電流表或電壓表的符號.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?吳中區(qū)二模)試根據(jù)規(guī)定要求作圖.

(1)在如圖1所示的滑輪組上繞線,使勻速提升重物G時最省力.
(2)請用筆畫線代替導線,按要求將圖2中的滑動變阻器連入電路(要求滑片P向左滑動時,連入電路的阻值增大).
(3)如圖3所示,請你根據(jù)小磁針的指向標出螺線管的極性和電源的”+、-”極.
(4)小明同學根據(jù)課本中的“試一試”用易拉罐做小孔成像實驗.請在圖4中畫出蠟燭AB的像A'B'.

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科目:初中物理 來源: 題型:

試根據(jù)規(guī)定要求作圖.
(1)試在圖中畫出力F和G的力臂.
(2)為節(jié)約電能,在居民樓的樓道中,裝有由聲控開關和光控開關共同控制的樓道燈,夜晚,當有人走動發(fā)出聲音時,電路接通,燈亮;經(jīng)過一兩分鐘后,開關內部的延時裝置就把電路斷開,燈滅,白天,無論發(fā)出多大的聲音,燈也不亮.請將圖中的器材連成符合樓道燈要求的電路.

(3)試在圖中的兩個虛線框內,選填“電源”和“開關”的符號,并滿足當開關都閉合時兩燈組成并聯(lián)電路.
(4)在如圖所示的電路中,R1是滑動變阻器,R2是定值電阻,試根據(jù)實物連接圖在虛線框內畫出電路圖.

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