2015年4月13日，我校九年級(jí)同學(xué)參加體育中考，如圖是小李參加1000米長跑的情景。下列說法符合科學(xué)原理的是

A.起跑時(shí)用力一蹬，是利用力的相互作用原理

B.跑步中聽到“加油”聲馬上加快步伐，這主要靠激素調(diào)節(jié)

C.奮力沖過終點(diǎn)后難以馬上停止，可見速度越大慣性越大

D.在塑膠跑道上不能穿釘鞋，這可防止因壓力過大而損壞跑道

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年遼寧錦州實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二下期期中考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小明在家里找到了一塊海綿、一個(gè)方凳、一個(gè)鐵錘（或其他重物），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)小明的做法及圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)中選用海綿而不選用木板之類材料的原因是 ．

（2）實(shí)驗(yàn)中“壓力的作用效果”如何體現(xiàn)？ ．

（3）由圖A和B可得結(jié)論： ．

（4）由圖B和C可得結(jié)論： ．

（5）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中主要用到了 方法。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇宜興周鐵學(xué)區(qū)初二下期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

向自行車轉(zhuǎn)軸處加潤滑油，是 （選填“增大”或“減小”）摩擦；運(yùn)動(dòng)著的自行車停下來，需要進(jìn)行剎車。剎車采取的是 的方法來 （選填“增大”或“減小”）摩擦，此時(shí)剎皮與輪轂間的摩擦是 （選填“有害”或“有利”）的。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇宜興周鐵學(xué)區(qū)初二下期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于粒子和宇宙的下列說法不正確的是（ ）

A.哥白尼創(chuàng)立了“日心說”，牛頓創(chuàng)立了萬有引力理論

B.原子核是由質(zhì)子和電子構(gòu)成的

C.湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，從而說明原子是可分的

D.我們認(rèn)識(shí)到，宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年浙江衢州實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三中考一模科學(xué)試卷物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在彈性限度內(nèi)，彈簧受到拉力越大，彈簧越長。但是，用同樣大小的力去拉兩只不同的彈簧，伸長的長度卻不同，這說明彈簧的伸長還與彈簧本身有關(guān)，可用剛性系數(shù)來表示，剛性系數(shù)大的彈簧不容易被拉伸。為了研究彈簧的剛性系數(shù)與下列因素的關(guān)系，通過實(shí)驗(yàn)取得如下數(shù)據(jù)（其中：S為金屬絲橫截面積，n為彈簧匝數(shù)，r為彈簧半徑，A為彈簧的剛性系數(shù))。

請(qǐng)回答：

（1）比較 組數(shù)據(jù)可得彈簧剛性系數(shù)與彈簧匝數(shù)的關(guān)系。

(2)如果用粗細(xì)相同的銅絲和鋼絲做成匝數(shù)和半徑相同的彈簧，都用1ON的力拉伸時(shí)，用 絲做成的彈簧變得更長。

組號(hào)

材料

S/m2

n

r/m

A/(N·m-1)

1

銅

3x10-6

100

1x10-2

90

2

鋼

3x10-6

100

1x10-2

180

3

銅

3x10-6

100

1x10-2

360

4

鋼

3x10-6

200

1x10-2

90

5

 

（3）為完成整個(gè)探究還需增加一組實(shí)驗(yàn)（與第4組形成對(duì)照），把數(shù)據(jù)填在第5組表格內(nèi)。（在答卷上作答）

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年浙江寧波普通高中招生考試物理卷（解析版） 題型：綜合題

漏刻是我國古代一種計(jì)量時(shí)間的儀器。最初，人們發(fā)現(xiàn)陶器中的水會(huì)從裂縫中一滴一滴地漏出來，于是專門制造出一種留有小孔的漏壺，把水注入漏壺內(nèi)，水便從壺孔中流出來，另外再用一個(gè)容器收集漏下來的水，在這個(gè)容器內(nèi)有一根刻有標(biāo)記的箭桿，相當(dāng)于現(xiàn)代鐘表上顯示時(shí)刻的鐘面，用一個(gè)竹片或木塊托著箭桿浮在水面上，容器蓋的中心開一個(gè)小孔，箭桿從蓋孔中穿出，這個(gè)容器叫做“箭壺”。隨著箭壺內(nèi)收集的水逐漸增多，木塊托著箭桿也慢慢地往上浮，古人從蓋孔處看箭桿上的標(biāo)記，就能知道具體的時(shí)刻。后來古人發(fā)現(xiàn)漏壺內(nèi)的水多時(shí)，流水較快，水少時(shí)流水就慢，顯然會(huì)影響計(jì)量時(shí)間的精度。于是在漏壺上再加一只漏壺，水從下面漏壺流出去的同時(shí)，上面漏壺的水即源源不斷地補(bǔ)充給下面的漏壺，使下面漏壺內(nèi)的水均勻地流人箭壺，從而取得比較精確的時(shí)刻。

如圖所示是同學(xué)們根據(jù)古代漏刻制作的簡單模型。圖中容器A是底面積為250cm2的圓柱形薄壁玻璃缸，容器頂蓋上有大小兩個(gè)孔；B是用密度為0.5×103kg/m3塑料制作的邊長為10cm立方體底托；C為質(zhì)量可忽略不計(jì)、總長度為60cm的輕質(zhì)塑料標(biāo)尺，標(biāo)尺的一端與底托相連，標(biāo)尺上均勻的刻有厘米刻度；D為固定于容器蓋口處的指示箭頭。

某次模擬計(jì)時(shí)實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們先將自來水龍頭調(diào)至均勻間隙滴水狀態(tài)，并測(cè)得水龍頭每分鐘滴水50滴，并用量筒測(cè)得每50滴水的體積為25.0cm3.再在容器A中加入適量水,將底托B放入水中,使其浮于水面上,此時(shí)標(biāo)尺C呈豎直狀態(tài)且位于大孔下方,指示箭頭D恰好指于標(biāo)尺的頂端零刻度處。此時(shí)開始滴水計(jì)時(shí)，假設(shè)整個(gè)計(jì)時(shí)過程標(biāo)尺始終處于豎直狀態(tài)，經(jīng)過3小時(shí)后，問：

（1）指示箭頭D應(yīng)指在標(biāo)尺上何處？

（2）此時(shí)標(biāo)尺和底托所受的浮力是多少牛頓？

（3）此裝置最多還能計(jì)時(shí)幾小時(shí)？

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年浙江寧波普通高中招生考試物理卷（解析版） 題型：填空題

電飯鍋燒飯時(shí)有兩種狀態(tài)。一是鍋內(nèi)燒干前的加熱狀態(tài)，二是水燒干后的保溫狀態(tài)，圖中所示是電飯鍋的電路圖，是R1調(diào)節(jié)電阻，R2是加熱用的電阻絲。問：自動(dòng)開關(guān)S在電飯鍋加熱狀態(tài)時(shí)，應(yīng)處于 狀態(tài)（填“閉合”或“打開”）。為保證電飯鍋在保溫狀態(tài)時(shí)，R2上所發(fā)出的電熱功率是加熱狀態(tài)下的一半，比較R1與R2的數(shù)值大小，R2 R1（填大于或小于）。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年浙江寧波東恩中學(xué)初三下期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

一塊重為10N、底面積為1cm×2cm的條形磁鐵豎直放在水平桌面上，將電磁鐵放在條形磁鐵的正上方，如圖所示。閉合開關(guān)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器劃片P在中點(diǎn)時(shí)，條形磁鐵對(duì)桌面的壓力為6N。則改變電路中的電流方向，桌面受到的壓強(qiáng)變?yōu)? Pa，再將滑片P向右移動(dòng)，條形磁鐵對(duì)桌面的壓力將 。（選填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年福建龍海二中等初三下期期初聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，L1和L2是兩只相同的小燈泡，a、b是電流表或電壓 表。閉合開關(guān)S后，若兩燈都能發(fā)光，則a 為 ， b為 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案