13.每年6月6日是全國愛眼日,其主題是“關(guān)愛心靈窗戶”.眼睛的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡,有些同學(xué)由于過度使用電子產(chǎn)品導(dǎo)致近視,需配戴凹透鏡來矯正.

分析 (1)人眼的晶狀體和角膜相當(dāng)于凸透鏡,視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏,外界物體在視網(wǎng)膜上成倒立、縮小的實像;
(2)近視眼的晶狀體較厚,會聚能力較強,看遠處的物體時,將像成在視網(wǎng)膜的前面,需戴凹透鏡矯正.

解答 解:據(jù)課本知識可知,人的眼睛好比是一架照相機,眼睛的晶狀體相當(dāng)于鏡頭,即凸透鏡,視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏;
有些同學(xué)由于過度使用電子產(chǎn)品,導(dǎo)致近視眼,即像成在視網(wǎng)膜的前方,故應(yīng)該佩戴凹透鏡來矯正視力,因為凹透鏡對光線有發(fā)散作用,使光線推遲會聚,正好成像在視網(wǎng)膜上
故答案為:凸;凹.

點評 知道近視眼的成因及矯正是解決該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時,某同學(xué)作了如圖所示的三個實驗:

(1)通過觀察三次實驗時泡沫塑料的凹陷程度,顯示壓力作用的效果;
(2)比較甲與乙兩圖所示實驗,說明受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(3)比較乙與丙兩圖所示實驗,說明壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
(4)為了表示壓力的作用效果而引入的物理量是壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示關(guān)于光現(xiàn)象的解釋,正確的是( 。
A.
日晷是利用太陽投射的影子來測定并劃分時刻的.如圖所示的時刻是上午十點,則在圖中左側(cè)是東方
B.
景物在水中形成的倒影,是景物倒立的虛像,屬于光的反射現(xiàn)象
C.
用手機攝像頭掃描二維碼時,二維碼位于攝像頭的一倍焦距以內(nèi)
D.
某同學(xué)讓太陽光通過透明的鏡片照射到白墻上,從圖中可以看出此鏡片對光有會聚作用,用該鏡片磨成的眼鏡可以用來矯正近視眼

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.最先用實驗證實電磁波存在的科學(xué)家是( 。
A.麥克斯韋B.莫爾斯C.赫茲D.貝爾

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.按照題目要求作圖:

(1)完成圖甲中的光路圖.光從水中斜射入空氣,請作出反射光線的準(zhǔn)確方向及折射光線的大致方向.
(2)請在圖乙中標(biāo)出導(dǎo)線中的電流方向,并畫出螺線管的繞線.
(3)如圖丙輕質(zhì)杠桿可繞O轉(zhuǎn)動,杠桿上吊一重為G的重物,在力F作用下杠桿靜止在水平位置,請在圖中作出力F的力臂L及重物所受重力的示意圖.
(4)如圖丁是模擬家庭照明電路的部分電路圖,請根據(jù)圖中已知的信息,用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整,并且使之符合安全用電的要求.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.中考前,由于氣溫偏高,小科的父親為了讓他有一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,想添置一臺空調(diào),空調(diào)的說明書中主要數(shù)據(jù)如表二所示.他要小科從安全用電方面考慮,幫助解決這一問題.為此小科對家中用電情況進行了調(diào)查,記錄如表一所示.
表一
用電器額定功率數(shù)量
照明燈40W8盞
彩電100W1臺
洗衣機150W1臺
電冰箱100W1臺
電飯煲750W1個

電能表上標(biāo)有“220V 10A”
表二
電源電壓頻率額定制冷功率額定制熱功率
220V50Hz1320W1420W
(1)空調(diào)安裝時應(yīng)選用圖中插頭和插座乙、丁組合(填序號).
(2)空調(diào)正常制冷時電流為多少?連續(xù)正常制冷30min消耗的電能為多少度?
(3)試通過計算說明,小科家中原有電路上再安裝這樣一臺空調(diào)是否安全?
(4)為了安全用電,許多家庭鋪設(shè)了空調(diào)專線,請你簡述鋪設(shè)空調(diào)專線的意義.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.小明早晨7點乘校車去上學(xué),7點12分到達學(xué)校,校車行駛的平均速度為30km/h,則小明乘車地點到學(xué)校的路程是6km.校車行駛過程中,以司機為參照物,路邊的樹是運動的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.摩擦現(xiàn)象廣泛存在于人們的生活與生產(chǎn)中.小科對摩擦現(xiàn)象進行了探究.

(1)小科通過對物體在靜止?fàn)顟B(tài)和運動狀態(tài)下受摩擦力情況進行的研究,繪制了如圖1所示圖象.請比較圖橡中A處力的大。篎A=fA(填“>”、“<”或“=”);
(2)摩擦知識在生活中的應(yīng)用非常廣泛、并不斷地進行改進,火柴的擦燃就是一例,如圖2所示,火柴盒側(cè)面已由以前的圖(a)替換成圖(b)的式樣,這樣設(shè)計的現(xiàn)實意義是增大摩擦.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,小徐在體育課上練習(xí)上籃動作,籃球被投出后求在上升過程中動能減小,慣性不變(均選填“增大”、“減小”或“不變”),碰到籃板后籃球會彈回說明力可以改變物體的運動狀態(tài).

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同步練習(xí)冊答案