【題目】小明發(fā)現(xiàn)小孔成像時像的大小會變化,于是他設(shè)計實驗探究小孔所成像的大小與哪些因素有關(guān).如圖1所示,他猜想:小孔所成像的大小可能與發(fā)光體AB到小孔的距離、發(fā)光體AB的高度以及像到小孔的距離有關(guān).于是他用同一個發(fā)光體AB實驗,且保持發(fā)光體AB到小孔的距離為8cm不變,多次改變小孔到半透明紙之間的距離時,他測出了像的高度(見下表)

實驗次數(shù)

小孔到半透明紙的距離s/cm

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0

像的高度h/cm

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

(1)小孔成像的原理與下列哪個選項中的現(xiàn)象不相同_____

A.林間筆直的光柱 B.月食 C.彩虹的形成 D.手影的形成

(2)請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖 2 中畫出 h s 的關(guān)系圖象_______

(3)當(dāng)半透明紙距小孔 12cm 時,像的高度是__cm

(4)在第④次實驗時,半透明紙上像的高度與發(fā)光體AB的高度_________(相等/不相等)

(5)為了進一步探究像的大小與發(fā)光體離小孔的距離是否有關(guān)?在設(shè)計這個實驗時小明應(yīng)注意控制_________、_________不變

【答案】C 作圖略 6 相等 發(fā)光體AB的高度 小孔到半透明紙的距離

【解析】

(1)[1]小孔成像的原理是光的直線傳播;林間筆直的光柱屬于光的直線傳播;手影、月食是由光的直線傳播形成的;彩虹屬于光的色散,是由光的折射形成的,故選C;

(2)[2]根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)描點連線,如圖:

(3)[3]由表中數(shù)據(jù)可以得出,在蠟燭到小孔的距離不變時,小孔到半透明紙之間的距離是像的高度的二倍,因此當(dāng)半透明紙距小孔12cm時,像的高度是6.0cm;

(4)[4]在第④次實驗時,AB到小孔的距離為8cm,像距是8.0cm,則物像是等大的;

(5)[5][6]根據(jù)控制變量法的思想,小明在探究像的大小會不會跟蠟燭離小孔的距離有關(guān)時,應(yīng)該控制發(fā)光體AB的高度和小孔到半透明紙的距離不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】重力燈是英國里弗斯設(shè)計的一款概念環(huán)保燈,它是通過一定的裝置將重力勢能轉(zhuǎn)化為電能的設(shè)備,如圖所示。已知沙袋重力為200N,用滑輪系統(tǒng)將它提升到2m高處,然后放手讓沙袋下降到地面,此過程中重力所做的功是_______J,利用滑輪系統(tǒng)的目的是_______,傳動裝置帶動發(fā)電機發(fā)電,發(fā)電機的工作原理是_______。已知重力燈功率為0.5W,重力勢能轉(zhuǎn)化為電能效率為50%,則每舉高一次該沙袋使重力燈正常照明_______s。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】上海到南京的T722次特快列車運行時刻表如下:根據(jù)列車運行時刻表回答下列問題:

1)列車由上海駛向南京全程的平均速度是多少?

2)列車從常州到南京的平均速度是多少?

上海

蘇州

常州

南京

到站時間

0939

1029

1147

發(fā)車時間

0900

0943

1033

里程/km

0

84

165

303

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,電源電壓一定,閉合開關(guān)S后,當(dāng)滑片P向右移動時,電壓表的示數(shù)將_______,電流表A1的示數(shù)與電流表A2的示數(shù)的比值將_______ (均選填變小”、“不變變大”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖所示電路中,小燈泡L上標(biāo)有”6V2W“的字樣,電阻R=6Ω.

(1)閉合S2 ,斷開S1 ,S3 , 電流表的示數(shù)為0.25A,求電源電壓.

(2)閉合S1 ,S3 , 斷開S2 , 求此時電路中的總電阻和通電10min電流通過電阻R做的功.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S,小燈L正常發(fā)光 過了一會兒,其中一只電表與其它兩只電表的指針偏轉(zhuǎn)方向相反 若電路中的故障只有一處,且只發(fā)生在燈L或電阻R,則下列判斷正確的是

A. 一定是電阻R斷路 B. 一定是小燈L斷路

C. 可能是電阻R短路 D. 可能是小燈L短路

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明物理課學(xué)了視力矯正后,在家里做了以下探究活動,將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體,光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜,燭焰看作是被眼睛觀察的物體,把父親佩戴的一副眼鏡給眼睛戴上,光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像,而拿走眼鏡則燭焰的像變得模糊,將光屏靠近凸透鏡移動像又變的清晰,則小明的父親是( 。

A. 近視眼,戴的是凹透鏡 B. 近視眼,戴的是凸透鏡

C. 遠視眼,戴的是凹透鏡 D. 遠視眼,戴的是凸透鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S后,滑動變阻器的滑片Pa端移動到b端時,測得電阻R兩端的電壓U與通過電阻R的電流I的變化關(guān)系如圖乙所示。則電源的電壓為 V,R的阻值為 Ω,電壓表V1示數(shù)的變化范圍是 V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小明用相同漆包線和鐵釘制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖所示的電路.

1)如圖所示,當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時,電路中的電流__________(填“增大”、“不變”或“減小”).依據(jù)安培定則可以判斷電磁鐵甲的下端為______極(填“南”或“北”)

2)根據(jù)圖示的情景可知,電磁鐵__________(填“甲”或“乙”的磁性較強,說明電流一定時,線圈匝數(shù)__________,電磁鐵磁性越強;實驗發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的,其原因是大頭針被磁化,____________________

3)實驗結(jié)束后,小明發(fā)現(xiàn)電池使用說明中有一條提出:“請一次性更換所有電池,以免新舊電池混用”.他想新舊電池混用和不混用有什么區(qū)別呢?于是,他做了如下探究,他用一節(jié)新電池代替圖中原來的電源,閉合開關(guān)后,用電壓表測出電路的總電壓,并觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量,記錄在下表中,然后再分別把兩個新電池、一新一舊電池串聯(lián)起來,替換原來的電源,重復(fù)上述實驗,實驗記錄如下表所示.

分析表中數(shù)據(jù)可知,串聯(lián)的一新一舊電池給電路提供是電壓__________(填“大于”、“等于”或“小于”)一節(jié)新電池提供的電壓,原因是:根據(jù)串聯(lián)電路中電源電壓等于各部分電路兩端的電壓之和,用一新一舊電池供電的電路中,廢舊電池相當(dāng)于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個__________,所以新舊電池混用,廢舊電池會消耗新電池的部分能量.

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