在奧斯特發(fā)現(xiàn)“電生磁”的啟發(fā)下，許多科學家利用逆向思維的方法進行思考：磁能否產(chǎn)生電呢？法拉第經(jīng)過十年的探索終于發(fā)現(xiàn)了     現(xiàn)象，后來人們利用這個原理制成了     機．
【答案】分析：本題由我們所學過的物理學史進行分析解答．
解答：解：奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應后，很多科學家開始進行研究，其中具有代表性的有安培、法拉第等；其中法拉第經(jīng)十年的不懈努力，終于發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象；人類根據(jù)這一現(xiàn)象制造出了發(fā)電機，從而為我們更好的應用自然界中的機械能提供了保證．
故答案為：法拉第，發(fā)電．
點評：法拉第為人類做出了巨大的貢獻，并且他十年如一日的堅持精神值得我們學習．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

8、在奧斯特發(fā)現(xiàn)“電生磁”的啟發(fā)下，許多科學家利用逆向思維的方法進行思考：磁能否產(chǎn)生電呢？法拉第經(jīng)過十年的探索終于發(fā)現(xiàn)了
電磁感應
現(xiàn)象，后來人們利用這個原理制成了
發(fā)電
機．

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科目：初中物理 來源： 題型：

法拉第在奧斯特發(fā)現(xiàn)“電生磁”的啟示下，利用逆向思維提出了假設(shè)：
磁可以生電
磁可以生電
，并經(jīng)過十年的探索終于發(fā)現(xiàn)了
電磁感應
電磁感應
現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?鎮(zhèn)平縣模擬）在奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應后，一石激起千層浪，眾多科學家紛紛關(guān)注到電與磁的關(guān)系，法拉第認為電與磁有必然的聯(lián)系，既然電能生磁，那么磁也能生電，經(jīng)過十年辛勤的努力和很多次的失敗，終于在1831年發(fā)現(xiàn)了
電磁感應
電磁感應
現(xiàn)象，后來人們利用這個原理制造出
發(fā)電
發(fā)電
機．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?東城區(qū)一模）在奧斯特發(fā)現(xiàn)“電生磁”的啟發(fā)下，許多科學家利用逆向思維的方法進行思考：磁能否產(chǎn)生電呢？法拉第經(jīng)過十年的探索終于發(fā)現(xiàn)了
電磁感應
電磁感應
現(xiàn)象，后來人們利用這個原理制成了發(fā)電機．

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科目：初中物理 來源：物理課外練習九年級下學期用 北京課改版 題型：022

奧斯特發(fā)現(xiàn)了“電生磁”之后，法拉第運用________(填“順向思維”“逆向思維”或“橫向思維”)方式從事研究和實驗，于是發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象．________導體在磁場中________時，導體中會產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象就叫做________．感應電流的方向與________方向和________方向有關(guān)．

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