【題目】如圖所示，質(zhì)量分布均勻的長(zhǎng)方體磚，平放在水平地面上，第一次用豎直向上的力F1只作用于ab的中點(diǎn)，第二次用豎直向上的力F2作用于bc的中點(diǎn)，都使它們?cè)谪Q直方向上慢慢向上移動(dòng)h（h＜ab＜bc），則在上述過程中F1_____F2（選填“大于”、“小于”或“等于”）；F1所做的功F1_____F2所做的功（選填“大于”、“小于”或“等于”）；第一次克服重力所做的功_____第二次克服重力所做的功（選鎮(zhèn)“大于”、“小于”或“等于”）．

【答案】 等于 等于 等于

【解析】比較兩次作用力的效果均是使物體的一邊上升h，提升過程中動(dòng)力臂均是阻力臂的2倍，阻力的大小等于重力，故F1等于F2；因力的大小相同，力通過的距離相同，故F1所做的功等于F2所做的功；因施力做功等于克服重力做功，故第一次克服重力所做的功等于第二次克服重力所做的功．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，

（1）實(shí)驗(yàn)前，先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，發(fā)現(xiàn)左端下降，應(yīng)將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)，使杠桿在_____位置平衡，其目的是_____．（圖中杠桿上每格距離相等）

（2）如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)．如果在支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼下方分別再掛一個(gè)等重的鉤碼后，杠桿_____ （能/不能）保持平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所有的器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)向_____端調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿水平平 衡；實(shí)驗(yàn)中，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于在杠桿上直接測(cè)量_____．

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，將鉤碼懸掛于圖甲中 A 點(diǎn)，保持阻力、阻力臂不變，在支點(diǎn) O 右側(cè)不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)施加豎直向下的拉力（動(dòng)力），使杠桿水平平衡，測(cè)出每一組動(dòng)力臂 L1 和對(duì)應(yīng)的動(dòng)力 F1，并記 錄在表中．請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系中繪制出 L1 與 F1 的圖象_____； 根據(jù)圖象中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，當(dāng) L1 為 0.6m 時(shí)，F1 為_____N．

（3）實(shí)驗(yàn)中小明得出結(jié)論：杠桿平衡條件是 動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂； 同組的小華認(rèn)為還可以得出結(jié)論：杠桿平衡條件是 動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力 作用點(diǎn)的距離．你支持_____結(jié)論（小明/小華），并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟反駁另一學(xué)生的結(jié)論_____．

（4）學(xué)以致用從地面上搬起重物我們的常見做法是彎腰（如圖甲）或人下蹲彎曲膝蓋（如圖乙）把它搬起來，哪種方法好呢？下面就建立模型說明這個(gè)問題．把脊柱簡(jiǎn)化為杠桿如圖丙所示，脊柱可繞骶骨（軸）O 轉(zhuǎn) 動(dòng)，腰背部復(fù)雜肌肉的等效拉力 F1 作用在 A 點(diǎn)，其實(shí)際作用方向與脊柱夾角為 12°且保持不變，搬箱 子拉力 F2作用在肩關(guān)節(jié) B 點(diǎn)，在 B 點(diǎn)掛一重物代替箱子．用測(cè)力計(jì)沿 F1 方向拉，使模型靜止，可測(cè)出 腰背部復(fù)雜肌肉拉力的大�。又淖兗怪c水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角 α，多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論．

（a）當(dāng) α 角增大時(shí)，L2_____（變大/不變/變�。�，F1_____（變大/不變/變�。�

（b）如果考慮到人上半身的重力，那么腰背部肌肉的實(shí)際拉力將比丙圖中 F1要_____（大/小）．

（c）對(duì)比甲乙兩種姿勢(shì)所對(duì)應(yīng)丙圖中的兩種狀態(tài)，由以下分析可得，_____（甲/乙）圖中的姿勢(shì)比較正確．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】航模小組對(duì)電動(dòng)遙控飛機(jī)進(jìn)行訓(xùn)練,他們操作遙控器,使重為3N的飛機(jī)從水平地面由靜止開始豎直上升,飛機(jī)先后經(jīng)歷加速、勻速、減速三個(gè)階段,然后懸停在距離地面10m的高度處,飛機(jī)豎直上升的總時(shí)間為12s,勻速上升階段的速度為1m/s.假設(shè)飛機(jī)在空中的受力情況可以簡(jiǎn)化為僅受重力和豎直向上的升力,則下列說法正確的是

A. 在懸停階段飛機(jī)受到的升力做功為0J

B. 在上升的階段受到的升力大于重力

C. 在上升階段飛機(jī)的功率為3W

D. 升力的施力物體是螺旋槳

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖(a)所示刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，這把尺的最小刻度是________，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是________；如圖(b)所示，某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出了甲、乙兩條紙帶，其中甲紙帶比乙紙帶拖動(dòng)得________(選填快”、“慢”或“一樣快”)。甲紙帶從A點(diǎn)到B點(diǎn)所用的時(shí)間為_____秒，比乙紙帶從C點(diǎn)到D點(diǎn)的時(shí)間______(選填“多”、“少”或“一樣”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行蹦床比賽:下列關(guān)于機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化的說法中錯(cuò)誤的是

A. 運(yùn)動(dòng)員下落的速度最大時(shí),他的動(dòng)能最大

B. 運(yùn)動(dòng)員的速度為零時(shí),他的重力勢(shì)能最大

C. 運(yùn)動(dòng)員下落到最低點(diǎn)時(shí),蹦床的彈性勢(shì)能最大

D. 運(yùn)動(dòng)員彈離蹦床后,因?yàn)閼T性他可以繼續(xù)上升一段距離

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】.以下四個(gè)圖都是我們物理書上的，其中說法錯(cuò)誤的是

A. 用牙齒可以聽到聲音

B. 聲音的音調(diào)取決于物體振動(dòng)的頻率

C. 這是一個(gè)有效減弱噪聲的裝置

D. 聲音可以發(fā)生反射

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一卡片對(duì)折，在開口的一邊剪兩刀，然后將橡皮筋套在開口邊，將卡片反扣在桌面上，用力往下壓卡片，使橡皮筋伸長(zhǎng)，迅速松手后，看到的現(xiàn)象是_____，這個(gè)現(xiàn)象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對(duì)卡片_____，因此它具有彈性勢(shì)能．卡片跳起時(shí)將橡皮筋的彈性勢(shì)能能首先轉(zhuǎn)化為對(duì)卡片的_____能，然后轉(zhuǎn)化為卡片的_____能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平地面上，小芳用力將箱子拉走了，小剛用力推箱子，但箱子沒有推動(dòng)。面關(guān)于他倆做功的分析中錯(cuò)誤的是

A. 小剛用了力，他對(duì)箱子做了功

B. 小芳用力拉動(dòng)了箱子，她對(duì)箱子做了功

C. 小芳在拉箱子的過程中，箱子的重力做了功

D. 小剛、小芳兩人都對(duì)箱子沒做功

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