20．圖1所示的儀器是實驗室用于測量質(zhì)量的，稱量前需調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母使天平橫梁天平平衡； 在圖2中，體溫計的量程是35～42℃，它的示數(shù)為38.2℃．   

分析 （1）天平是測量質(zhì)量的儀器，稱量前，可調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡；
（2）體溫計的測量范圍是35～42℃；讀數(shù)時，要先確認分度值后，再讀數(shù)．

解答 解：圖1所示的儀器是托盤天平，實驗室托盤天平用于測量物體的質(zhì)量，稱量前需調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母使天平橫梁天平平衡；
體溫計是用來測量人體的溫度，人的體溫變化范圍大約是35℃～42℃，所以體溫計的測量范圍是35～42℃；該體溫計的分度值為 0.1℃，現(xiàn)在示數(shù)為38.2℃．
故答案為：質(zhì)量；平衡螺母；35～42；38.2．

點評 此題考查了托盤天平的使用、體溫計的分度值和測量范圍及讀數(shù)，托盤天平的使用是中考熱點之一，掌握托盤天平的使用規(guī)則、注意事項等是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列歸納的物理知識筆記不完全正確的一組是（　　）
A．物理與單位；  
1、密度---------kg/m3
2、電能---------kW•h
3、功率---------W 
4、速度---------m/s
B．能量轉(zhuǎn)化過程
1、熱機工作---------內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
2、電飯鍋燒飯-------電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
3、核電站發(fā)電------核能轉(zhuǎn)化為電能
4、雙手摩擦生熱--------機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．聲現(xiàn)象的配對：
1、聞其聲，知其人-------發(fā)聲體不同，音色不同
2、長嘯一聲，山鳴谷應-------次聲波傳播很遠
3、震耳欲聾------聲音的響度大
4、用超聲波清洗眼睛------聲波可以傳播能量
D．富有物理含義的諺語、俗語
1、孤掌難鳴----力是物體間的相互作用
2、隔墻有耳----固體能傳聲
3、真金不怕火煉---金的熔點高于爐火火焰的溫度

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖是空氣壓縮引火儀，在其中裝少量硝化棉，用力快速向下壓活塞，會看到底部的硝化棉迅速燃燒．活塞快速下壓過程中機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；若要計算出實驗者在用恒力下壓活塞過程中做的功，需要測量的量是力和距離；老師邀請小明做這個實驗，小明緩慢地下壓活塞直到活塞推至底部，結(jié)果并沒有看到硝化棉燃燒的現(xiàn)象．請分析小明的實驗不成功的原因：瞬間機械能轉(zhuǎn)化的內(nèi)能少．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．我們的地球被一層厚厚的大氣層包圍著，同海水以及一切其他物體一樣，大氣也受到地球的引力作用，所以這層大氣不會逃逸到宇宙中去，大氣“海洋”內(nèi)的壓強跟液體內(nèi)部的壓強一樣，也是指向各個方向的；盡管大氣密度不均勻，但在同一深度處壓強的大小相等．回答下列問題：
（1）我們生活的地球表面附近氣壓高于高空的原因是大氣壓隨高度的增加而減��；
（2）已知地球附近大氣壓為p，根據(jù)壓強知識，可以添加地球的表面積S物理量的情況下，可求得空氣“海洋”的總重G為pS．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖（a）、（b）所示，一輛小車在光滑水平面上駛向一彈簧，小車碰到彈簧后速度逐漸減小，表明力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；同時彈簧會被壓縮，表明力能使物體發(fā)生形變，圖（b）中小車上的長方體會傾倒，是由于它具有慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．關于溫度、內(nèi)能、熱量和做功，下列說法中正確的是（　�。�
A．物體的內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量
B．0℃的水沒有內(nèi)能
C．做功可以改變物體的內(nèi)能
D．物體溫度越低，分子運動越劇烈

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．陽信縣翠島湖風景區(qū)被評為“第八批山東省水利風景區(qū)”，為美麗的陽信增添了一處靚麗的風景．人們游園時所看到的現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是（　�。�
A．水中的“白云”B．陽光下游客的影子
C．水中游動的魚D．垂柳在水中的倒影

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實驗裝置，下列說法不正確的是（　�。�
A．物體振動的快、頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高
B．保持撥動鋼尺用的力相同，鋼尺伸出桌面越長，振動越快
C．通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率
D．多次實驗中，保持鋼尺振動的振幅相同，運用了控制變量法

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖1所示的電路中，用電流表測通過L1的電流（約500mA），請按電路圖把圖2所示的實物連接起來；

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