【題目】在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時,小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗。
(1)圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景,他的錯誤是________。
(2)改正錯誤后,小明正確操作,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象,如圖乙所示。分析圖象可知:同種物質(zhì)的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值_______(相同/不同)。
(3)往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體,用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量,天平平衡時,右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量為____g。
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【題目】如圖所示,早期照相館里攝影師取景時看到的像是倒立的.有幾位同學(xué)對此現(xiàn)象展開了討論( )
甲.將照相機靠近兩位照相的人,可以看到兩位照相人的全身像
乙.調(diào)整相機和兩位照相人之間的距離,人像變小時,應(yīng)減小相機鏡頭和膠片之間的距離
丙.要使人像更亮,必須在兩位照相的人身后進行“補光”
。F(xiàn)在的相機利用光學(xué)或電子技術(shù),把倒立的像轉(zhuǎn)變成正立的,便于觀察.
A. 甲與乙 B. 甲與丙 C. 乙與丁 D. 丙與丁
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【題目】襄襄和樊樊在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時,利用一個開關(guān)、一個電流表、一個學(xué)生電源(有多個電壓檔位)、四個阻值不等的電阻以及若干條導(dǎo)線,進行了大膽探究。如圖所示是他們的實驗電路圖。
(1)他們的猜想是:___________(只寫一種猜想)。
[進行實驗]
(2)襄襄按照電路圖正確地進行實驗,得到了表1中的實驗數(shù)據(jù)。襄襄在實驗中,是靠只改變_______而得到實驗數(shù)據(jù)的:
(3)樊樊也按照上述同樣的器材和同樣的電路進行了實驗,卻得到了表2中的數(shù)據(jù)。樊樊在實驗中是靠只改變_____________而得到實驗數(shù)據(jù)的。
[分析論證]
(4)從表1、表2中的實驗數(shù)據(jù)可以看出,并聯(lián)電路電流的規(guī)律是:_______________。
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【題目】某運動員做蹦極運動,如圖甲所示,從高處O點開始下落,A點是彈性繩的自由長度,在B點運動員所受彈力恰好等于重力,C點是第一次下落到達的最低點。運動員所受彈性繩彈力F的大小隨時間t變化的情況如圖乙所示(蹦極過程視為在豎直方向的運動)。下列判斷錯誤的是
A. 運動員在B點的動能大于在C點動能
B. 從B點到C點繩的彈性勢能增大
C. 運動員重力大于F0
D. t0時刻運動員動能為0
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【題目】如圖所示,為探究電磁波產(chǎn)生的實驗.探究過程如下:
(1)實驗:打開收音機開關(guān),旋至沒有電臺的位置,取一節(jié)電池和一根導(dǎo)線,拿到收音機附近.先將電池的負極向下放在銼上,再把導(dǎo)線的一端與電池的正極相連,導(dǎo)線的另一端應(yīng)當(dāng)________,發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是________
(2)分析論證:產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是 ________。
A.導(dǎo)線在銼面上滑動產(chǎn)生的聲音,經(jīng)過空氣傳到收音機,被收音機反射而形成
B.導(dǎo)線在銼面上滑動的聲音,經(jīng)過空氣傳到收音機,被收音機接收再放大而形成的
C.導(dǎo)線在銼面上滑動,引起電流的迅速變化,產(chǎn)生電磁波,被收音機接收形成的
D.以上三種說法都不正確
(3)實驗結(jié)論是________
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【題目】小明用如圖所示的電路,探究電源暗箱(圖中虛線框所示)中電阻R0的阻值.
(1)當(dāng)電壓表的示數(shù)為15V的時候,電流表的示數(shù)為2.5A,則此時滑動變阻器連入電路中的電阻R=__________Ω,其消耗的功率P= __________________W.
(2)根據(jù)實驗所測的幾組數(shù)據(jù).小明在方格紙上畫出了滑動變阻器消耗的功率P隨其連入電路中的阻值R的變化圖線,由圖線可知:當(dāng)滑動變阻器消耗的功率P最大時,電路中電流為__________________ A,此時滑動變阻器的電阻R __________________(>/</=)電源暗箱中的電阻R0.
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【題目】一彈簧右側(cè)連接一個小球,小球向左運動壓縮彈簧后,經(jīng)歷了如圖甲、乙所示過程,下列說法錯誤的是( 。
A. 壓縮過程說明力可以改變物體的形狀
B. 壓縮過程中小球受到的彈力方向向右
C. 彈開過程中小球受到的彈力逐漸變大
D. 整個過程中說明力可以改變物體的運動方向
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【題目】小余和小樂為了探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們設(shè)計的電路如圖甲所示.實驗器材如下:規(guī)格不同的燈泡各一只、電壓可調(diào)節(jié)的學(xué)生電源1個、電流表1個、開關(guān)1個、導(dǎo)線若干.
(1)在連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)該處于 狀態(tài).
(2)電流表校正好后,用此電流表試觸時,小余發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,根據(jù)你的分析,原因是 .
(3)他們改進后,把電流表分別接入到電路中的 A、B、C 處,測出的電流如下表:
實驗次數(shù) | A | 處的電流 | IA/A | B | 處的電流 | IB/A | C | 處的電流 | IC/A |
1 | 0.14 | 0.28 | 0.42 | ||||||
2 | 0.16 | 0.32 | 0.48 | ||||||
3 | 0.18 | 0.36 | 0.54 |
通過對上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結(jié)論是:在并聯(lián)電路中, ;在實驗中可以通過改變 來改變A、B、C處電流的大小,從而進行多次實驗,這樣做的目的是 .
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