【題目】如圖所示為某同學(xué)所建立的“密度概念圖”.
①請你將“概念圖”的相關(guān)內(nèi)容填寫完整;
②請你另舉一個(gè)反映“物質(zhì)特性”的物理量,并簡要說明其反映的是物質(zhì)哪方面的特性:

【答案】ρ= ;計(jì)算不可測的質(zhì)量或體積;比熱容,反映的是物質(zhì)吸放熱的本領(lǐng)
【解析】解:①測定物質(zhì)密度的原理是密度公式ρ= ;根據(jù)密度的公式ρ= 可得,m=ρV,V= ,利用m=ρV可計(jì)算不可測的質(zhì)量,利用V= 計(jì)算不可測的體積;
②不同的物質(zhì),比熱容一般不同,是物質(zhì)的一種特性,反映的是物質(zhì)吸放熱的本領(lǐng).
故答案為:①ρ= ;計(jì)算不可測的質(zhì)量或體積;②比熱容,反映的是物質(zhì)吸放熱的本領(lǐng).
①量密度的實(shí)驗(yàn)包括測固體的密度和測液體的密度,它們的原理都是相同的,都要依據(jù)密度的公式;利用密度可以鑒別物質(zhì),測量體積和質(zhì)量.
②物質(zhì)的特性指的是這種物體特有的,可以用于區(qū)別其它物質(zhì)的性質(zhì);密度、比熱容都是物質(zhì)的特性.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】今年,我國長江中下地區(qū)持續(xù)干旱,當(dāng)?shù)囟啻问褂酶杀鶎?shí)施人工降雨。撒在云層上的干冰____(填物態(tài)變化名稱)時(shí)吸熱,使空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成水滴形成降雨。

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【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的木塊A與平板小車一起在水平桌面上向左勻速運(yùn)動(dòng),請?jiān)趫D中畫出木塊所受力的示意圖.

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A. 紅光 B. 紫光

C. 紅外線 D. 紫外線

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【題目】小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示。

(1)當(dāng)他將金屬盒浸沒于水中后,發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了____問題。

(2)排除故障后,他重新將金屬盒子浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與____有關(guān)。

(3)接著小強(qiáng)要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,則應(yīng)保持____不變。

(4)小強(qiáng)保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,形成如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)情景。比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn),小強(qiáng)得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論。你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠?____。原因是:____。

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【題目】小明發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面,鐵塊卻沉入水底,由此他提出兩個(gè)問題并完成了如圖中的實(shí)驗(yàn):

問題1:浸入水中的鐵塊是否受到浮力?

問題2:浮力大小與哪些因素有關(guān)?

(1)B圖中彈簧測力計(jì)示數(shù)小于A圖中彈簧測力計(jì)示數(shù),說明浸入水中的鐵塊______(選填“受到”或“不受到”)浮力,且此時(shí)浮力大小為______N。

(2)分析圖BC、D,說明浮力大小跟________________有關(guān)。

(3)分析圖______,說明浮力大小跟液體密度有關(guān)。

(4)某同學(xué)不小心把鐵塊浸沒且碰到了裝水的燒杯底部,彈簧測力計(jì)示數(shù)為2.7N,則此時(shí)鐵塊受到的浮力為______N。

(5)根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),煤油的密度是______kg/m3。

(6)小明還想借助于橡皮泥探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān)。

簡述實(shí)驗(yàn)方法:__________________________。

分析與論證:___________________________

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【題目】關(guān)于“凸透鏡成像規(guī)律”的應(yīng)用,下列說法正確的是(

A.照相機(jī)成倒立、縮小的實(shí)像

B.幻燈機(jī)、投影儀成倒立、放大的虛像

C.放大鏡成正立、放大的實(shí)像

D.近視眼需要戴一副由凸透鏡片做的眼鏡來矯正

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【題目】從你的生活實(shí)際出發(fā),舉出一條有效措施,能夠有效地保護(hù)環(huán)境或有助于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

措施:______________________________________。

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