【題目】在研究杠桿的平衡條件實驗中:
(1)實驗前杠桿傾斜情況如圖A所示,為使它在水平位置平衡,可將左端的平衡螺母向_________(選填“左”“右”)移動,使杠桿在水平位置平衡的好處是__________________________。
(2)實驗中共有10個相同的鉤碼,如圖B所示,杠桿上每格等距,當在A點掛4個鉤碼時,則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?(請設計兩種方案)
答:①________________________________;②________________________________。
(3)如圖B中用彈簧測力計在G點第一次豎直向下拉,第二次仍在G點斜向右下方拉,此時彈簧測力計的示數(shù)將_________。(選填“不變”“變小”或“變大”)
(4)如果某組同學在實驗前猜想杠桿平衡的條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”,他們經(jīng)過實驗,獲得了如下表所示的數(shù)據(jù):
動力F1/N | 動力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
4 | 5 | 5 | 4 |
于是,他們分析了所得的數(shù)據(jù),認為自己的猜想得到了驗證,請你指出他們的實驗中存在的問題。
答:①______________________________________________;
②__________________________________________________。
【答案】 左 方便測量力臂 C點掛6個鉤碼 E點掛3個鉤碼 變大 一次測量具有偈然性,要多次測量 力和力臂取值太特殊化
【解析】(1)實驗前杠桿傾斜情況如下如圖(A)所示,右端下沉一些,說明右端重了,為使它在水平位置平衡,可將左端的平衡螺母向左移動;使杠桿在水平位置平衡的好處是便于測量力臂,因為力臂是支點到力的作用線的距離,使用鉤碼實驗時,利用了重力,方向豎直向下,所以杠桿水平時,懸掛點到支點的距離就是力臂,方便測量。
(2)實驗中共有10個相同的鉤碼,如圖(B)所示,杠桿上每格等距,當在A點掛4個鉤碼時,設一個鉤碼的重為G,一格長度為L,則左側(cè)力與力臂的乘積為: ,根據(jù)杠桿平衡條件,右側(cè)也為12GL時杠桿平衡,所以懸掛鉤碼的方案有:在C點掛6個鉤碼;在D點掛4個鉤碼;在E點掛3個鉤碼;在G點掛兩個鉤碼,由個方法,力與力臂的乘積都為12GL。
(3)如圖B中用彈簧測力計在G點第一次豎直向下拉時,G點到支點的距離為力臂,此時力臂最長,第二次仍在G點斜向右下方拉時,力臂會減小,而阻力和阻力臂不變,所以此時彈簧測力計的示數(shù)將變大。
(4)從該同學的數(shù)據(jù)分析可以看出,一是數(shù)據(jù)有點太偶然了,即兩組數(shù)據(jù)的和與乘積都正好相等,即數(shù)據(jù)特殊得出了錯誤結(jié)論;
另外該實驗要得到一個規(guī)律性的結(jié)論,不能根據(jù)一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論,而應該通過多次調(diào)整不同的力臂和不同的鉤碼個數(shù)多次實驗,,得出結(jié)論才更有普遍性,更具說服力。
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【題目】為了研究物質(zhì)的某種特性,某同學利用水和酒精進行實驗探究,測得如下數(shù)據(jù):
(1)分析上表中實驗序號______的數(shù)據(jù),可以得到的結(jié)論是:體積相同的水和酒精,它們的質(zhì)量不相同。
(2)通過對數(shù)據(jù)或圖像的分析,可以得到的結(jié)論是:同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是
________(相同/不同)的;不同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值一般是_________(相同/不同)的。
(3)科學上通常用________這個量來表示物質(zhì)的這種特性。
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【題目】根據(jù)圖中通電螺線管的S極,下列判斷正確的是( )
A.電源的左端是正極
B.螺線管的左端是S極
C.靜止小磁針的左端是S極
D.螺線管周圍磁感線是從S極出來的
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【題目】為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關,小麗同學用控制變量法做了如圖所示的實驗:
(a)一塊磚平放在泡沫塑料上;(b)兩塊磚疊放在泡沫塑料上;(c)一塊磚豎放在泡沫塑料上。
觀察比較(a)、(b)的情況可知壓力的作用效果與__________有關。比較圖(a)、(c)的情況可知壓力作用的效果與______________有關。
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【題目】某同學研究“物體在水平面上滑動時,所受滑動摩擦力F的大小與哪些因素有關”.他利用玩具中的小電機帶動同一物體,在不同材質(zhì)的水平面上以不同的速度v1、v2做勻速直線運動,實驗過程及現(xiàn)象如圖(a)、(b)、(c)所示.
①實驗中滑動摩擦力F的大小可以通過觀察間接獲得,這是利用了知識.
②從圖中的信息可以判斷出:該同學猜想滑動摩擦力F可能與有關.
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【題目】三個和尚的故事廣為流傳。
(1)開始時廋和尚一個人用扁擔挑水,前面一桶水重150N,后面一桶水重200N,扁擔長1.4m,為了使扁擔平衡,此和尚的肩應在離扁擔前端多遠的地方?
(2)后又來一個小和尚,兩人決定抬水,用同樣的扁擔抬總質(zhì)量為28kg的水桶,為了照顧小和尚,水桶放在離小和尚0.8m處,求小和尚和廋和尚各承擔多少力?(g取10N/kg)
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【題目】小夢為濟寧市2014年5月份的體育測試設計了一個電子身高測量儀.如圖的四個電路中,R0是定值電阻,R是滑動變阻器,電源電壓不變,滑片會隨身高上下平移.能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高,電壓表或電流表示數(shù)越大的電路是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中,小明采用的實驗裝置如圖所示。
(1)實驗時,小明向左盤和右盤同時加入一個質(zhì)量相等的砝碼時,木塊兩邊所受的拉力________(選填“相等”或“不相等”),木塊處于靜止狀態(tài)。小明再把右盤中的砝碼換成一個質(zhì)量較大的砝碼時,發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是______________,于是他把木塊換成小車,并選擇較________(選填“光滑”或“粗糙”)的實驗桌面,繼續(xù)完成實驗。
(2)在左右兩盤放入質(zhì)量相等的砝碼,再將小車水平____________________________,松手后,觀察小車運動狀態(tài)。這樣做的目的是為了探究不在同一直線上的兩個力是否能平衡。
(3)小明用輕質(zhì)硬紙片代替圖中的木塊,兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時,硬紙片保持靜止,用剪刀將硬紙片從中間剪開,發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片向相反方向運動,由此可以得出二力平衡的又一個條件:_______________________________________________。
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