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19．有L1、L2、L3，分別標有“220V 100W”、“110V 100W”、“36V 100W”字樣，它們都正常發(fā)光時，則（　�。�
A．L1 亮B．L2亮C．L3 亮D．一樣亮

分析 燈泡的亮度決定于燈泡的實際功率．燈泡正常工作時，實際功率等于額定功率．

解答 解：
由題意知，三只燈泡的額定電壓不同，但額定功率相同，并且都處于正常發(fā)光狀態(tài)，所以實際功率都等于額定功率，而額定功率相等，所以實際功率相等．即燈泡一樣亮．
故選D．

點評 此題屬于易錯題，出錯的原因是誤認為額定電壓越高燈泡越亮．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　�。�
A．物體受平衡力的作用，一定保持靜止狀態(tài)
B．要矯正近視眼應佩戴鏡片是凸透鏡的眼鏡
C．人推桌子未推動是因為此時人的推力小于地面對桌子的摩擦力
D．菜刀鈍了在磨刀石上磨一磨，是為了增大壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，用球拍擊球時，如果以球為研究對象，施力物體是球拍；受力物體是球．擊球時球拍面發(fā)生了彈性形變因而具有彈性勢能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中．
（1）實驗前他應先調節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是便于測量力臂大小，同時消除杠桿重對杠桿平衡的影響．
（2）杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上4個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
（3）他改用彈簧測力計在圖乙所示的C位置向下拉杠桿，圖中每個鉤碼重1N．若豎直向下拉杠桿，當杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計的示數是1N；若如圖乙所示在C位置斜向下拉杠桿，當杠桿在水平位置平衡時，測力計的示數將大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）1N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．（1）如圖甲粗細均勻、重15N的木棒靠在豎直墻上，請作出木棒所受重力的示意圖．
（2）在圖乙中畫出鍘刀在鍘草時，阻力F2的力臂L2及作用在A點上最省力的動力F1．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．“給我一個支點和一根足夠長的棍，我就能撬起整個地球．”下列生產和生活中的杠桿與阿基米德設想的杠桿不屬于同一類型的是（　�。�
A．
用羊角錘起釘子		B．
   用鑷子夾取物體
C．
  用起子開啟啤酒瓶		D．
   鋼絲鉗

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．氣球是生活中一種常用的娛樂產品，礦泉水瓶也是生活中一種常見的物品，在物理實驗教學中巧妙地運用它們可以達到一些意想不到的效果．
（一）在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗時，同學們利用氣球膜、礦泉水瓶、水等器材做了如圖1所示的系列實驗．（甲、乙兩礦泉水瓶裝滿水，丙未裝滿水）

（1）同學們是根據氣球膜的凹陷程度來比較壓力的作用效果的．
（2）觀察比較圖甲、丙情況可以得到的結論是：受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系，應比較甲、乙兩圖的實驗，得到的結論是：壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（4）此實驗中運用到的主要科學方法是控制變量法．（寫出一種）
（二）在“探究液體的壓強特點”實驗時，同學們利用氣球膜、礦泉水瓶、水等器材做了如圖2所示的系列實驗．
（1）從圖甲觀察到氣球膜向下凸出．說明了液體對容器底部有壓強．
（2）從圖已觀察到氣球膜向右凸出．說明了液體對容器側壁有壓強．
（3）觀察圖丙水柱情況．說明了液體內部越深的地方，壓強就越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．平放在水平地面上的一塊磚，沿水平方向切去一半，則剩下的半塊磚（　　）
A．密度減小一半B．密度增大一倍
C．對地面的壓強減小一半D．對地面的壓強增大一倍

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．計算公式：p=$\frac{F}{S}$．單位：帕斯卡，簡稱帕，符號：Pa；1Pa=1N/m2．推導出公式：F=pS，S=$\frac{F}{p}$．

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