12.將兩個定值電阻串聯(lián)接到電壓為U的電源兩端,R1消耗的功率為P1,R2消耗的功率為3P1.將這兩個定值電阻并聯(lián)接在電壓為U的電源兩端時(shí),R2消耗的功率為$\frac{16}{3}$P1

分析 兩電阻串聯(lián)時(shí)通過它們的電流相等,根據(jù)P=UI=I2R求出兩電阻的阻值之比,根據(jù)歐姆定律求出兩電阻兩端的電壓之比,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出兩電阻兩端的電壓,將這兩個定值電阻并聯(lián)接在電壓為U的電源兩端時(shí),根據(jù)公式P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$分析功率的變化.

解答 解:(1)R1、R2串聯(lián)時(shí),通過兩電阻的電流相等,由于P=I2R,且P2=3P1,則R2=3R1;
兩電阻分得電壓之比:$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{I{R}_{1}}{I{R}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{3{R}_{1}}$=$\frac{1}{3}$,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,U1=$\frac{U}{4}$,U2=$\frac{3U}{4}$,
(2)將這兩個定值電阻并聯(lián)接在電壓為U的電源兩端時(shí),因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,R2兩端的電壓由$\frac{3U}{4}$變?yōu)閁,電壓變?yōu)樵瓉淼?\frac{4}{3}$倍,由功率公式P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,電功率會變?yōu)樵瓉淼?{(\frac{4}{3})}^{2}$=$\frac{16}{9}$倍,即P2′=3P1×$\frac{16}{9}$=$\frac{16}{3}$P1
故答案為:$\frac{16}{3}$P1

點(diǎn)評 本題考查了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)以及歐姆定律、電功率公式的應(yīng)用,關(guān)鍵是根據(jù)串聯(lián)時(shí)兩電阻消耗的功率得出電阻關(guān)系和表示出電阻R1消耗的電功率.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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2.真空中光速是3×108.光從空氣進(jìn)入水中傳播速度會變。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖是電阻甲和乙的I-U圖象,下列說法正確的是( 。
A.甲的電阻總是大于乙的電阻
B.乙的電阻隨兩端電壓的增大而增大
C.如圖(b)所示,當(dāng)開關(guān)閉合,電源電壓為3V時(shí),電路總電阻是15Ω
D.如圖(c)所示,當(dāng)開關(guān)閉合,電路電流為0.4A時(shí),電源電壓為2V

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.在內(nèi)燃機(jī)工作的四個沖程中,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是做功沖程,在該沖程中,未燃燒的燃料分子的運(yùn)動速度較上一沖程將變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.杜峰同學(xué)在中考物理實(shí)驗(yàn)加試時(shí),用如圖所示的電路圖對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.
閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;在測L2兩端的電壓時(shí),瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動,只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上;
(1)杜峰同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?不能;電壓表正負(fù)接線柱接反了.
(2)方法改進(jìn)后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中.分析瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”). 串聯(lián)電路具有分壓(選填“分壓”或“分流”)的特點(diǎn).
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.8
(3)這個實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是他只做了一次實(shí)驗(yàn),而沒有進(jìn)行多次測量,只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,電源電壓保持不變,滑動變阻器滑片P向左移動時(shí),電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小.(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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4.太空中的地球同步衛(wèi)星,我們說它是靜止的,這是因?yàn)槲覀兯x擇的參照物是地球.若把它描述成運(yùn)動的,其可選擇的參照物是太陽.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小芳用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水的沸騰特點(diǎn).

(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),小芳應(yīng)按照自下而上(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行;
(2)請指出圖甲中的操作錯誤:溫度計(jì)的玻璃泡與容器壁接觸.
(3)安裝好實(shí)驗(yàn)器材后,為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,小明在燒杯中倒入熱水,溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為68℃.
(4)當(dāng)水沸騰時(shí),杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”,“白氣”是杯中冒出的水蒸氣遇冷液化(選填“汽化”或“液化”)形成的,該過程要放熱(選填“吸熱”或“放熱”).
(5)圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出水的溫度隨時(shí)間變化的曲線.由圖可知,水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是不斷吸熱,但溫度保持不變.
(6)為了說明水在沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng)停止加熱,觀察水是否沸騰.
(7)小芳再次實(shí)驗(yàn)時(shí)采取兩項(xiàng)措施節(jié)省了實(shí)驗(yàn)時(shí)間,請?jiān)趫D乙中大致畫出能體現(xiàn)那兩項(xiàng)措施的圖線.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn),讓鐵球從同一斜面上某處又靜止開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止.

(1)該實(shí)驗(yàn)的主體是小球(小球/紙盒),實(shí)驗(yàn)探究的是A
A.碰前瞬間小球的動能      B.碰后瞬間小球的動能
C.碰前瞬間紙盒動能          D.碰后
(2)要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用甲、乙兩圖:實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證速度相同,為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是將小球從同一高度由靜止釋放;
(3)選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是物體質(zhì)量相同時(shí),速度越大,物體的動能越大;
(4)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察紙盒被推動的距離來比較鐵球動能的大小,從而得出結(jié)論,下面的四個實(shí)例中也采用這種研究方法的是C
A.認(rèn)識電流時(shí),我們可以用水流來類比 
B.用光線來描述光的傳播
C.探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān),通過海綿凹陷的深度來比較壓力作用效果
D.保持接觸面粗糙程度不變,改變壓力大小,探究滑動摩擦力大小和壓力大小的關(guān)系.

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