【題目】如圖所示:電源電壓為6V,甲圖為伏安法測電阻的電路圖;乙圖為連接不完整的實物圖。

對照電路圖甲,用筆畫線代替導線將乙圖中未連接部分連接起來_______。

⑵)實驗操作中有可能出現(xiàn)下列A、BC、D四種錯誤,如果出現(xiàn):電流表示數(shù)較大,電壓表示數(shù)為0的現(xiàn)象。其錯誤屬于________

A.電流表的正負接線柱接反 B.電壓表的量程選小了

C.電阻Rx發(fā)生了短路 D.把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路

電路連接正確后,閉合開關(guān),將滑片P向右移動時,電壓表示數(shù)____________(變大變小不變”)。

實驗過程中,某次電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示,此時測得的Rx=_____________Ω。

此實驗要多次測量電阻值,最后求電阻值的平均值,其目的是_______________________________

【答案】 C 變小 5 減小誤差

【解析】1)根據(jù)電路圖連接實物圖,實物電路圖如圖所示.
2)電阻Rx發(fā)生了短路,電路電阻較小,電路電流較大,電壓表示數(shù)為零,C正確.
3)當滑動變阻器的滑片右移時,接入電路中的電阻變大,電路的總電阻變大,根據(jù)歐姆定律可知,電路中的電流變小,待測電阻兩端的電壓變小即電壓表的示數(shù)變小.
4)電流表的量程為00.6 A,分度值為0.02 A,示數(shù)為0.5 A
電壓表的量程為015 V,分度值為0.5 V,示數(shù)為12.5 V,
根據(jù)歐姆定律可得 .

(5)本實驗中定值電阻阻值是不變的,多次測量求平均值可以減小誤差.

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【題目】學習了光學知識后,愛動腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象.如圖所示,她們給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分別將小孔對著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像.

(1)分析比較甲、乙兩圖,可以得出怎樣的結(jié)論? ;

(2)分析比較甲、丙兩圖,可以得出怎樣的結(jié)論? ;

(3)通過實驗,可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是 (選填“正立”或“倒立”)的實像,說明小孔成像的原理是

(4)樹蔭下的圓形光斑就是 通過樹葉間的小孔在地面上所成的實像.

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【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美.如圖所示,通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識,認識正確的是(

A. 煎:煎食物一般用油而不用水,主要是利用油的熔點較高

B. 炒:翻炒菜肴時常冒出大量的白汽,這是汽化現(xiàn)象

C. 蒸:是通過高溫水蒸氣液化放熱,使食物煮熟

D. 拌:看著翠綠的蔥,是因為蔥能吸收綠色的光

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【題目】在“用天平和量筒測定固體和液體的密度”實驗中,為測定物體的質(zhì)量,調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)天平的指針靜止在分度盤中央刻度線的左側(cè),則應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向 調(diào)節(jié).將一礦石標本放在已調(diào)好的天平左盤內(nèi),當天平重新平衡時,右盤內(nèi)的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖甲所示,則礦石的質(zhì)量為 g.將礦石標本放入裝有水的量筒中,量筒中水面位置的變化情況如圖乙所示,則礦石的體積為 cm3,這種礦石的密度為 kg/m3

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【題目】張華同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時,將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖像,根據(jù)圖像,下列說法錯誤的是( )

A. 通過導體甲的電流與其兩端的電壓成正比

B. 導體甲的電阻大于導體乙的電阻

C. 當在導體乙的兩端加上1V的電壓時,通過導體乙的電流為0.1A

D. 將甲、乙兩導體并聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時,干路中的電流為0.9A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,當滑動變阻器的滑片P向右移動時,下列分析正確的是( 。

A. 電流表A示數(shù)與電流表A2示數(shù)的差變大

B. 電流表A1示數(shù)與電流表A2示數(shù)的和變大

C. 電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值變大

D. 電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω,10Ω,15Ω,20Ω,25Ω

(1)請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整,(要求滑動變阻器向右移動時,電路中的電流變小).

(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器滑片滑到_____ (選填“A”或“B”)處.

(3)滑動變阻器在本實驗中的作用是①__________,②______________

(4)實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.

①由圖象可以得出結(jié)論:___________________________

②上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,接下來的操作是,將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表示數(shù)為_______ V時,讀出電流表的示數(shù).

(5)若電流表的示數(shù)突然變?yōu)?,而電壓表的示數(shù)增大,經(jīng)檢查,電表和導線無故障,則出現(xiàn)的故障可能是_________

(6)若要探究電流與電壓的關(guān)系,應(yīng)控制___________不變

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【題目】在學習小提琴的過程中,小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響.他們決定對這種現(xiàn)象進行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:

猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);

猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān);

猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān).

為了驗證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:

(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為________、________的琴弦進行實驗.

(2)為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為________、________的琴弦進行實驗.

(3)為了驗證猜想三,小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗,則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為____

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【題目】探究水沸騰時溫度變化的特點

(1)如圖所示,是某小組安裝的實驗裝置,合理的安裝順序是_______(填序號)

燒杯和水酒精燈鐵桿A和溫度計(含紙蓋)鐵圈B和石棉網(wǎng)

(2)如表是小燕記錄的實驗數(shù)據(jù):

實驗過程中,她發(fā)現(xiàn)在第3min時,水中的氣泡在上升的過程中逐漸_______。(選填變大變小”)。

(3)請將如圖中的坐標系補充完整,并根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪出水溫與時間的關(guān)系圖象__________。

(4)由數(shù)據(jù)及圖象可知,水沸騰時,繼續(xù)加熱,水的溫度_______。

(5)通過學習,小燕終于明白媽媽用爐火燉湯時,在湯沸騰后總是_______的道理(選填保持大火調(diào)為小火”)。

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