16.一個(gè)杠桿的動(dòng)力臂是阻力臂的4倍,當(dāng)杠桿平衡時(shí),動(dòng)力是阻力的$\frac{1}{4}$倍,這是一個(gè)省力的杠桿(選填“省力”或“費(fèi)力”).

分析 根據(jù)杠桿的平衡條件,知道力臂的關(guān)系,可判斷力的關(guān)系,并進(jìn)一步判斷杠桿的類型.

解答 解:因?yàn)閯?dòng)力臂是阻力臂的4倍,所以是省力杠桿.
根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可知,
$\frac{{L}_{動(dòng)}}{{L}_{阻}}$=$\frac{{F}_{阻}}{{F}_{動(dòng)}}$=$\frac{1}{4}$.
即,當(dāng)杠桿平衡時(shí),動(dòng)力是阻力的$\frac{1}{4}$倍.
故答案為:$\frac{1}{4}$;省力.

點(diǎn)評(píng) 會(huì)根據(jù)動(dòng)力臂和阻力臂的關(guān)系對(duì)杠桿進(jìn)行分類,會(huì)根據(jù)杠桿平衡的條件分析力臂的比值與作用力比值的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在測(cè)定“液體密度”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)使用托盤天平時(shí),應(yīng)將天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺左端“0”刻度線處,若發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央的左側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向右(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使橫梁平衡.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱液體質(zhì)量.住燒杯中倒入液體,稱出燒杯和液體的總質(zhì)量為70g,把燒杯中一部分液體倒入量筒,如圖(a);再稱燒杯和剩下液體的總質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡.這時(shí)應(yīng)移動(dòng)游碼使天平平衡.若天平再次平衡時(shí)所用     砝碼和游碼的位置如圖(b)所示,則倒入量筒內(nèi)液體的質(zhì)量為16g,量筒內(nèi)液體的體積是20cm3
{3)該液體的密度是0.8g/cm3.查密度表可知該液體可能是酒精.
液體水銀純水酒精汽油植物油
密度/(kg/m313.6×1031.0×1030.8×1030.71×1030.9×103

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.現(xiàn)有兩個(gè)長(zhǎng)方體鐵塊甲和乙,它們的體積不同,表面的粗糙程度不同.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),研究那個(gè)鐵塊的表面更粗糙些.請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)所需的器材、實(shí)驗(yàn)步驟以及實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論.
(1)實(shí)驗(yàn)器材:
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
(3)實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論:

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),選用的器材有電壓4.5V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、開關(guān)和導(dǎo)線等.圖甲是沒有連接完的實(shí)物電路.

(1)請(qǐng)用筆畫線替代導(dǎo)線,將圖甲實(shí)物電路連接完整.
(2)連接好電路后,為了保證電路的安全,要將滑動(dòng)變阻器滑片移至左端(填“最左”或“最右”).
(3)經(jīng)適當(dāng)調(diào)整后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P到某處,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2.2V,要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向右(選填“左”或“右”)端移動(dòng).
(4)通過移動(dòng)滑片P,測(cè)得多組數(shù)據(jù),繪制成U-I圖象如圖乙所示.據(jù)此可計(jì)算出小燈泡正常發(fā)光時(shí),通過燈泡的功率是0.5 W(設(shè)電源電壓保持不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.兩個(gè)燈泡串聯(lián),若其中一只燈不亮,另一只燈仍發(fā)光,則不亮的燈發(fā)生了短路;若兩個(gè)燈泡并聯(lián),其中一只燈不亮,另一只燈仍發(fā)光,則不亮的燈發(fā)生了斷路.(短/斷)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在“研究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前,先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,通過調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.實(shí)驗(yàn)時(shí),杠桿處于如圖所示的平衡狀態(tài),如果在支點(diǎn)兩側(cè)鉤碼下方分別再掛一個(gè)相同的鉤碼后,杠桿不能保持平衡(選填“能”或“不能”).接下來的操作應(yīng)是將左右鉤碼都向外移動(dòng)一格距離.
(2)實(shí)驗(yàn)中,小明和小方先做了第一次實(shí)驗(yàn),方法是:先確定動(dòng)力F1=2.0牛,動(dòng)力臂
L1=0.2米,阻力F2=4.0牛,此時(shí)小方認(rèn)為L(zhǎng)2的位置應(yīng)通過公式F1L1=F2L2計(jì)算得到,而小明認(rèn)為L(zhǎng)2的位置應(yīng)通過移動(dòng)另一組鉤碼,使杠桿在水平位置平衡時(shí),從杠桿上讀出.你認(rèn)為小明的想法是正確的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.汽油機(jī)的做功沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;電風(fēng)扇工作時(shí)主要是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.通過如圖的探究,我們對(duì)太陽(yáng)光有了更多的了解:(1)陽(yáng)光通過三棱鏡,在光屏上呈現(xiàn)色彩光帶,這說明太陽(yáng)光是復(fù)色光;光屏上A、B是光帶邊緣的色光,則B為紫光;(2)用溫度計(jì)測(cè)試不同色光的熱效應(yīng),可以將玻璃管涂黑,從而使它的示數(shù)變化更明顯;實(shí)驗(yàn)表明紅色光的熱效應(yīng)最強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)我們要讓燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度,這樣做的目的是光屏的中央位置.
(2)實(shí)驗(yàn)裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后,小芳同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)情境如圖所示,此時(shí)她在光屏上看到了燭焰清晰的像,生活中的照相機(jī)就是利用這一原理制成的.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,如果不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像D
A、只出現(xiàn)燭焰像的上半部分
B、只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C、出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了
D、像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了
(4)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動(dòng)一小段距離后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè)近視眼鏡(選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”).
(5)實(shí)驗(yàn)過程中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向上移動(dòng),為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央,在不更換實(shí)驗(yàn)器材的情況下,請(qǐng)寫出一種可行的方法:向上移動(dòng)光屏;或向上移動(dòng)蠟燭或向下移動(dòng)凸透鏡.
(6)若將凸透鏡換成和它的材質(zhì)相同、口徑相同但中間更厚的另一凸透鏡,透鏡、光屏和蠟燭的位置不變,光屏上的像將變模糊,這時(shí)需要將光屏向左(選填“左”“右”)移動(dòng),光屏上才能重新呈現(xiàn)燭焰清晰的像.
(7)取下光屏,眼睛在光具座的右端向左觀察,能看到A(填正確選項(xiàng)的標(biāo)號(hào)).
A、燭焰縮小的像    B、燭焰放大的像   C、一個(gè)光斑
(8)若想使光屏上燭焰的像變得再小一些,在不改變凸透鏡位置的情況下,應(yīng)將蠟燭向遠(yuǎn)離透鏡(“靠近透鏡”或“遠(yuǎn)離透鏡“)的方向移動(dòng),同時(shí)適當(dāng)調(diào)整光屏的位置.

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