(2012?宜城市模擬)有一儀器中的電路如圖所示,其中帶金屬細(xì)桿的金屬滑塊M與兩側(cè)金屬?gòu)椈上噙B接并接入電路中,金屬塊M與彈簧套在光滑絕緣水平細(xì)桿上.現(xiàn)將該儀器固定在一輛汽車上,當(dāng)汽車啟動(dòng)時(shí),
綠燈
綠燈
亮(選填“紅燈”或“綠燈”);當(dāng)汽車急剎車時(shí),
紅燈
紅燈
亮(選填“紅燈”或“綠燈”).
分析:本題依據(jù)解釋慣性現(xiàn)象的知識(shí)和電路的通斷來(lái)判斷哪一個(gè)燈亮.
解答:解:金屬塊M原來(lái)與汽車一起保持靜止,當(dāng)汽車突然啟動(dòng)時(shí),汽車由于受牽引力由靜止變成運(yùn)動(dòng),而金屬塊M由于慣性仍然保持靜止,所以金屬塊M相對(duì)于汽車向后運(yùn)動(dòng),使綠燈支路接通,即綠燈亮;
金屬塊M原來(lái)與汽車一起向前運(yùn)動(dòng),當(dāng)汽車急剎車時(shí),汽車由于受到制動(dòng)力由運(yùn)動(dòng)變成靜止,而金屬塊M由于具有慣性仍然向前運(yùn)動(dòng),所以金屬塊M相對(duì)于汽車向前運(yùn)動(dòng),使紅燈支路接通,即紅燈亮.
故答案為:綠燈;紅燈.
點(diǎn)評(píng):解釋慣性現(xiàn)象的四步法:
①兩個(gè)物體或一個(gè)物體的兩個(gè)部分原來(lái)是…(運(yùn)動(dòng)還是靜止);
②其中一個(gè)物體或物體的哪一部分由于受到什么力而由…變成…(靜止變成運(yùn)動(dòng)或運(yùn)動(dòng)變成靜止);
③而另一個(gè)物體或物體的另一部分由于具有慣性繼續(xù)保持…(運(yùn)動(dòng)或靜止);
④所以出現(xiàn)…現(xiàn)象,扣題.
一般來(lái)說(shuō),物體翻轉(zhuǎn)要選一個(gè)物體的兩個(gè)部分,而物體移動(dòng)則選兩個(gè)物體進(jìn)行解釋.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?宜城市模擬)一小組同學(xué)使用了如圖所示裝置測(cè)滑動(dòng)摩擦力;將A、B疊放、分別用彈簧測(cè)力計(jì)去拉,當(dāng)甲中A被拉動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)a示數(shù)為60N,b示數(shù)為110N,則A、B間的滑動(dòng)摩擦力為
60
60
N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?宜城市模擬)將一個(gè)空塑料藥瓶在口中扎橡皮膜,然后把它豎直地浸入水中,一次瓶口朝上,一次瓶口朝下,兩次瓶在水里的位置相同,如圖所示,可以觀察到每次橡皮膜向內(nèi)凹,這說(shuō)明
液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)
液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)
;還可以觀察到橡皮膜在下端時(shí)比在上端時(shí)凹進(jìn)得更多,這說(shuō)明
在同種液體中,液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
在同種液體中,液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?宜城市模擬)小明同學(xué)做測(cè)量“小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn),所用小燈泡的額定電壓是3.8V.
(1)如圖所示是他實(shí)驗(yàn)的電路,但電路連接不完整,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線幫他完成電路的連接.
(2)電路連接完整后,當(dāng)向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí),電壓表的示數(shù)將
變大
變大
,電流表的示數(shù)將
變大
變大
.(填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)閉合開關(guān),小明發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光很亮,其操作存在的問(wèn)題是:
滑動(dòng)變阻器的阻值沒有調(diào)到最大
滑動(dòng)變阻器的阻值沒有調(diào)到最大

(4)糾正上述操作后,小明測(cè)出三組數(shù)據(jù),記錄在下表中.
次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 電功率P/W 電阻R/Ω 燈泡的亮度
1 3.0 0.28 0.84 10.7 偏暗
2 3.8 0.30 1.14 12.7 正常
3 4.2 0.32 1.34 13.1 偏亮
(5)小明根據(jù)測(cè)出的三組數(shù)據(jù)求出各次電阻,發(fā)現(xiàn)燈泡在不同電壓下的電阻值不同,這是因?yàn)闊襞莸碾娮柚蹬c
溫度
溫度
的變化有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?宜城市模擬)如圖所示,是某同學(xué)探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟電流大小關(guān)系”的電路圖.
(1)電磁鐵磁性的強(qiáng)弱是通過(guò)觀察
吸引大頭針數(shù)目的多少
吸引大頭針數(shù)目的多少
來(lái)確定的.
(2)閉合開關(guān)后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向
a
a
(填“a”或“b”)端移動(dòng)時(shí),電磁鐵磁性增強(qiáng);由實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是:當(dāng)線圈匝數(shù)不變時(shí),通過(guò)線圈的電流
越大
越大
,電磁鐵磁性越強(qiáng).

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