(2012?宜城市模擬)如圖所示,是某同學(xué)探究“電磁鐵磁性強弱跟電流大小關(guān)系”的電路圖.
(1)電磁鐵磁性的強弱是通過觀察
吸引大頭針數(shù)目的多少
吸引大頭針數(shù)目的多少
來確定的.
(2)閉合開關(guān)后,當(dāng)滑動變阻器滑片P向
a
a
(填“a”或“b”)端移動時,電磁鐵磁性增強;由實驗可得到的結(jié)論是:當(dāng)線圈匝數(shù)不變時,通過線圈的電流
越大
越大
,電磁鐵磁性越強.
分析:(1)磁性的強弱是無法直接觀察的,利用磁性的不同產(chǎn)生的磁力不同來認識電磁鐵磁性的強弱不同,此題中就是利用電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的不同來反映磁性強弱的不同的,這是一種轉(zhuǎn)換的方法.
(2)電磁鐵磁性強弱跟電磁鐵電流的大小、線圈匝數(shù)多少、有關(guān)鐵芯有關(guān).在電流大小和線圈匝數(shù)一定時,有鐵芯磁性強;在電流大小和鐵芯一定時,線圈匝數(shù)越多,磁性越強;在線圈匝數(shù)和鐵芯一定時,電流越大,磁性越強.
解答:解:(1)線圈的磁性越強,吸引的鐵釘越多.所以可以根據(jù)吸引鐵釘?shù)亩嗌倥袛嚯姶盆F磁性的強弱,這是轉(zhuǎn)換法.
(2)滑片向左移動時,滑動變阻器接入電路的阻值變小,電路中的電流變大,電磁鐵的磁性增強,因此可以得到的結(jié)論是:線圈匝數(shù)不變時,通過線圈的電流越大,電磁鐵磁性越強.
故答案為:(1)吸引大頭針數(shù)目的多少;
(2)a;越大.
點評:掌握電磁鐵磁性強弱的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)化法探究電磁鐵磁性強弱的影響因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?宜城市模擬)有一儀器中的電路如圖所示,其中帶金屬細桿的金屬滑塊M與兩側(cè)金屬彈簧相連接并接入電路中,金屬塊M與彈簧套在光滑絕緣水平細桿上.現(xiàn)將該儀器固定在一輛汽車上,當(dāng)汽車啟動時,
綠燈
綠燈
亮(選填“紅燈”或“綠燈”);當(dāng)汽車急剎車時,
紅燈
紅燈
亮(選填“紅燈”或“綠燈”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?宜城市模擬)一小組同學(xué)使用了如圖所示裝置測滑動摩擦力;將A、B疊放、分別用彈簧測力計去拉,當(dāng)甲中A被拉動時,彈簧測力計a示數(shù)為60N,b示數(shù)為110N,則A、B間的滑動摩擦力為
60
60
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?宜城市模擬)將一個空塑料藥瓶在口中扎橡皮膜,然后把它豎直地浸入水中,一次瓶口朝上,一次瓶口朝下,兩次瓶在水里的位置相同,如圖所示,可以觀察到每次橡皮膜向內(nèi)凹,這說明
液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強
液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強
;還可以觀察到橡皮膜在下端時比在上端時凹進得更多,這說明
在同種液體中,液體的壓強隨深度的增加而增大
在同種液體中,液體的壓強隨深度的增加而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?宜城市模擬)小明同學(xué)做測量“小燈泡的功率”的實驗,所用小燈泡的額定電壓是3.8V.
(1)如圖所示是他實驗的電路,但電路連接不完整,請你用筆畫線代替導(dǎo)線幫他完成電路的連接.
(2)電路連接完整后,當(dāng)向左移動滑動變阻器的滑片時,電壓表的示數(shù)將
變大
變大
,電流表的示數(shù)將
變大
變大
.(填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)閉合開關(guān),小明發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光很亮,其操作存在的問題是:
滑動變阻器的阻值沒有調(diào)到最大
滑動變阻器的阻值沒有調(diào)到最大

(4)糾正上述操作后,小明測出三組數(shù)據(jù),記錄在下表中.
次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 電功率P/W 電阻R/Ω 燈泡的亮度
1 3.0 0.28 0.84 10.7 偏暗
2 3.8 0.30 1.14 12.7 正常
3 4.2 0.32 1.34 13.1 偏亮
(5)小明根據(jù)測出的三組數(shù)據(jù)求出各次電阻,發(fā)現(xiàn)燈泡在不同電壓下的電阻值不同,這是因為燈泡的電阻值與
溫度
溫度
的變化有關(guān).

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