17.小宇利用如圖甲所示實(shí)驗(yàn)器材探究“凸透鏡成像規(guī)律”

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度.
(2)如果在實(shí)驗(yàn)中將蠟燭和透鏡的位置固定后,無論怎樣移動(dòng)光屏都得不到像,其原因可能是物距小于一倍焦距(回答一種情況即可).
(3)如果實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上的像如圖乙所示,在不移動(dòng)光屏和透鏡的情況下,應(yīng)將蠟燭向左(填“左”,“右”)和向下(填“上”或“下”)移動(dòng)可使像成在光屏中間.
(4)在觀察凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,光屏上已成清晰、縮小的像.當(dāng)燭焰向透鏡靠近時(shí),仍要在光屏上得到清晰的像,則光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動(dòng)(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”).
(5)接著小宇用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊,然后前后移動(dòng)光屏,他能(填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像.像的亮度變暗(填“暗”或“亮”).
(6)實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí),移動(dòng)光屏至某一位置,在光屏上得到一等大清晰的像,則該凸透鏡的焦距是7.5cm.

分析 (1)在實(shí)驗(yàn)中,為使像能成在光屏的中心,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度.
(2)若光屏上沒有像,可能是因?yàn)槲锞嘈∮谝槐督咕,成了虛像,不能成在光屏上;有可能光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度上,像無法成在光屏上;有可能物體在焦點(diǎn)上,不能成像.
(3)根據(jù)光線過光心不改變方向判斷蠟燭、凸透鏡、光屏的移動(dòng)情況.
(4)利用物距與焦距的關(guān)系,結(jié)合凸透鏡成像的規(guī)律,即可確定成像性質(zhì)及其應(yīng)用;凸透鏡成實(shí)像時(shí),物近像遠(yuǎn)像變大.
(5)用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊,只是擋住了一部分光,對光的完整性沒有影響,影響到的是像的亮暗程度.
(6)u=2f,成倒立、等大的實(shí)像.

解答 解:(1)燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度,是為了使像成在光屏的中央.
(2)實(shí)驗(yàn)中將蠟燭和透鏡的位置固定后,無論怎樣移動(dòng)光屏都得不到像,其原因可能是因?yàn)槲锞嘈∮谝槐督咕,成了虛像,不能成在光屏上;有可能光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度上,像無法成在光屏上;有可能物體在焦點(diǎn)上,不能成像;
(3)根據(jù)光線過光心不改變方向,要使像向上、向右移動(dòng),可以使蠟燭向下、向左移動(dòng).
(4)如果將蠟燭靠近透鏡,此時(shí)物距減小,仍要在光屏上得到清晰的像,則像距要增大,即光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動(dòng),所得到的像將變大.
(5)遮住部分透鏡,只是被折射會(huì)聚成像的光線減少了,因此影響到的是像的亮度,而不影響它的完整性,因?yàn)檎麄(gè)物體上的任何一點(diǎn)都有光能透過透鏡而折射后會(huì)聚成像,所以看到的像變暗.
(6)已知光屏上得到一等大清晰的像,所以蠟燭一定是在2倍焦距處,即2f=15cm,f=7.5cm.
故答案為:(1)同一高度;(2)物距小于一倍焦距;(3)左;下;(4)遠(yuǎn)離;(5)能;暗;(6)7.5.

點(diǎn)評 此題是探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn),關(guān)鍵是掌握凸透鏡成像的特點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)操作要求,尤其是第三個(gè)問題容易出錯(cuò),值得我們注意.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.電流做功的實(shí)質(zhì):電流做功的過程是把電能轉(zhuǎn)化為其它形式能,電流做了多少功就會(huì)消耗多少電能,也就會(huì)轉(zhuǎn)化為多少其他形式的能.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.我國的民諺、俗語和詩詞中往往蘊(yùn)含著豐富的物理知識.現(xiàn)列出以下幾條民諺、俗語和詩詞:①“潭清疑水淺”;②“墻內(nèi)開花墻外香”;③“坐井觀天,所見甚少”.其中,能夠用分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)解釋的是②(填序號);泡茶要用滾燙的開水,因?yàn)榉肿舆\(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.某物理小組在實(shí)驗(yàn)室探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在桌面同一直線上.點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上.
(2)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
次數(shù)物體到凸透鏡
的距離u/cm
像到凸透鏡的
距離/cm
像的大小
(放大或縮。
像的正倒像的虛實(shí)
l3015實(shí)
22020等大實(shí)
315放大
410/不成像//
58/放大
①該凸透鏡的焦距為10cm;
②請將表格中4個(gè)空格填寫完整.
(3)照相機(jī)是利用第1次實(shí)驗(yàn)得出的成像規(guī)律來工作的.
(4)小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)三者在如圖所示位置時(shí),光屏上恰好能成燭焰清晰的像,請你將燭焰所成像的大致輪廓描畫在光屏上.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明通過物理知識的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡.在活動(dòng)課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲),看到手指放大的像;再用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋(圖乙),看到房屋倒立的縮小的像(均選填“放大”、“等大”或“縮小”).
(2)丙圖是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,要使物體的像成在光屏的中央,最合理的做法是:應(yīng)向下調(diào)節(jié)光屏的高度.
(3)小明根據(jù)多次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),繪制了物距u和像距v之間關(guān)系的圖象,如圖丁所示.由圖象可知,該凸透鏡的焦距是10cm,把物體從距凸透鏡30cm處移到15cm處的過程中,像距逐漸變大(選填“大”或“小”);當(dāng)把物體放到距凸透鏡8cm處時(shí),光屏上不能(選填“能”或“不能”)得到一個(gè)清晰的像.
(4)小明對實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了改進(jìn),將蠟燭換成LED燈、光屏換成帶有方格的光屏,如圖戊所示.改進(jìn)器材后,對實(shí)驗(yàn)帶來的優(yōu)化有很多,具體來看:
①蠟燭換成LED燈的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯、便于觀察、減少了污染.
②光屏換成帶有方格光屏的優(yōu)點(diǎn)是便于比較像的大。
(5)同組實(shí)驗(yàn)的小華經(jīng)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)小明設(shè)計(jì)的LED燈組成的“T”字形物體不太合理(圖己),你認(rèn)為物體的形狀上還可以作哪些改進(jìn)?把“T”換成“F”.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖1所示,在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,

(1)如圖1所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成一個(gè)最小最亮的光斑,這個(gè)光斑所在位置就是凸透鏡的焦點(diǎn),該凸透鏡的焦距是15cm(不需要估讀).
(2)凸透鏡的焦距是表示凸透鏡會(huì)聚光線能力強(qiáng)弱的一個(gè)物理量,另有兩個(gè)焦距分別為5cm和10cm的凸透鏡,那么焦距為5cm的凸透鏡對光線的會(huì)聚能力強(qiáng)一些.
(3)選用焦距為10cm的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn).先把蠟燭放在距凸透鏡35cm處(如圖乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,光屏上可以看到一個(gè)縮。ㄟx填“放大”“縮小”或“等大”)、倒立(選填“倒立”或“正立”)的清晰的像,此成像特點(diǎn)可應(yīng)用于照相機(jī)(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”).
(4)接著,為了探究投影儀成像的原理,移動(dòng)蠟燭至正確位置后,要想在光屏上看到清晰的像,應(yīng)該將光屏向遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡方向移動(dòng),使它到凸透鏡的距離大于20cm.這時(shí),如果給凸透鏡“戴”上遠(yuǎn)視眼鏡,需將光屏靠近凸透鏡(選填“靠近凸透鏡”“遠(yuǎn)離凸透鏡”或“不動(dòng)”),才能在光屏上看到清晰的像.
(5)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,蠟燭由于燃燒逐漸變短,光屏上的像逐漸向向上移動(dòng)(選填“向上”、“向下”、“向左”或“向右”).為了保證燭焰、凸透鏡和光屏三者中心在同一水平高度,并且使像完整地成在光屏的中央,可采取的辦法是提高蠟燭的位置(或向上移動(dòng)光屏).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)后,蓓蓓利用圖畫記錄了她觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示.四幅圖畫中的物、像關(guān)系有對有錯(cuò),請你幫她把不正確的圖挑出來( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)蠟燭距離透鏡25cm時(shí),在光屏上成放大的像,則下列說法正確的是( 。
A.蠟燭距離凸透鏡10cm時(shí),一定不能成像
B.蠟燭距離凸透鏡15cm時(shí),一定成放大的虛像
C.蠟燭距離凸透鏡30cm時(shí),一定成放大的實(shí)像
D.蠟燭距離凸透鏡50cm時(shí),一定成縮小的實(shí)像

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.學(xué)習(xí)了影響液體蒸發(fā)快慢的因素后,李麗同學(xué)猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的種類有關(guān).請你利用下面提供的實(shí)驗(yàn)樣品,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證李麗的猜想是否正確.
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制液體上方空氣流動(dòng)的快慢、液體與空氣接觸的面積和液體的溫度都相同.
(2)實(shí)驗(yàn)室已提供裝好酒精和水的幾個(gè)樣品,如圖甲所示.按實(shí)驗(yàn)要求,應(yīng)選擇甲乙兩個(gè)樣品進(jìn)行對比研究.
(3)若一個(gè)同學(xué)選好兩個(gè)液體樣品后,將一個(gè)放在室內(nèi),另一個(gè)放在室外,經(jīng)過相同時(shí)間后進(jìn)行對比,這樣做不正確(選填“正確”或“不正確”).
(4)按要求正確選擇樣品并進(jìn)行正確操作,經(jīng)過相同時(shí)間后樣品的情況如圖乙所示.據(jù)此,你認(rèn)為李麗初步得出的結(jié)論是液體蒸發(fā)快慢與液體的種類有關(guān).

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同步練習(xí)冊答案