16．月球上的物體受到月球吸引，因而也有重力，月球上物體的“重力”與其質(zhì)量是否成正比呢？假如你是一名在月球上航天員，請對此問題進(jìn)行探究．
（1）要完成實驗，除需要若干個質(zhì)量均為50g的鉤碼外，還需要的測量器材是彈簧測力計．
（2）請你設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，畫在如圖的方框內(nèi)．

（3）測量結(jié)束后，你如何根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判斷物體受到的“重力”與質(zhì)量是否成正比？請說出一種方法：作出G-m圖象，若是一條過原點的直線，則說明二者成正比
（4）本實驗需要多次測量，其目的與以下哪個實驗中多次測量的目的相同：A（填字母代號）．
A．探究凸透鏡成像的規(guī)律
B．用刻度尺測物體長度．

分析 （1）根據(jù)實驗?zāi)康�，要探究重力和質(zhì)量的關(guān)系，需要測量質(zhì)量和重力，從而可判斷出所需的器材；
（2）實驗中應(yīng)包括質(zhì)量、重力兩項，同時要多測幾組數(shù)據(jù)，才能分析出重力和質(zhì)量的正比例關(guān)系，表格中最好添加重力和質(zhì)量的比值一項；
（3）兩個量的比值是一個常數(shù)，則這兩個量成正比，正比例函數(shù)圖象時一條過原點的直線；
（4）此實驗中多次測量，是為了得出重力和質(zhì)量的正比例關(guān)系，使結(jié)論更具普遍性．

解答 解：
（1）實驗中除了需要知道物體的質(zhì)量外，還需要利用彈簧測力計測量出鉤碼的重力；
（2）表格中應(yīng)設(shè)置質(zhì)量（m/kg）、重力（G/N）、重力和質(zhì)量的比（N•kg-1）三項，且要多測幾組數(shù)據(jù)，表格如下：

實驗序號鉤碼的質(zhì)量m（kg）鉤碼的重力G（N）重力/質(zhì)量（N•kg-1）
1
2
3
（3）若G-m圖象，是一條過原點的直線，則說明重力和質(zhì)量成正比；
若重力與質(zhì)量的比值是一定值，則說明重力和質(zhì)量成正比；
（4）本實驗需要多次測量，是為了通過探究得出重力和質(zhì)量的正比例關(guān)系，使結(jié)論更具普遍性；
A、探究杠桿的平衡條件實驗，多次測量，是為了得出杠桿的平衡條件，得出普遍性的規(guī)律；
B．測量定值電阻的阻值，C．用刻度尺測物體長度，都是為了多次測量求平均值，減小誤差，所以與本實驗類似的應(yīng)為A．
故答案為：
（1）彈簧測力計；
（2）表格同上；
（3）作出G-m圖象，若是一條過原點的直線，則說明二者成正比（或算出重力G與質(zhì)量m的比值，若為一定值，則說明二者成正比）；
（4）A．

點評 本題是探究重力和質(zhì)量的關(guān)系實驗，物體所受的重力和質(zhì)量成正比，考查了學(xué)生對正比例關(guān)系的理解，有助于以后對實驗數(shù)據(jù)的分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．如圖：電源電壓恒定不變，小燈泡L標(biāo)有“9V  4.5W”，當(dāng)開關(guān)S1、S3閉合，S2斷開時，電流表示數(shù)為1.25A，這時L正常發(fā)光（燈泡電阻不隨溫度變化）求：
（1）小燈泡正常發(fā)光時，燈泡中電流大�。�
（2）電阻R的阻值．
（3）S1、S3斷開，S2閉合時，通電5min電路消耗總的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小華用電壓表、電流表、滑動變阻器、導(dǎo)線、開關(guān)及新的干電池等實驗器材，測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線幫助小華把圖甲中的實物電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移到A端（選填“A”或“B”）；小華閉合開關(guān)試觸時發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，故障原因可能是燈泡斷路．
（3）故障排除后，小華開始實驗，當(dāng)滑動變阻器的滑片滑到圖示的位置時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，若要測出小燈泡的額定功率，他應(yīng)將滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動，直至電壓表的示數(shù)為2.5V．
（4）小華通過實驗獲得如下表數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可知，小燈泡兩端電壓為2.0V時的功率是0.5W；小燈泡的額定功率為0.75W；某同學(xué)認(rèn)為要求出額定功率的精確值，應(yīng)該清楚表中三個功率值的平均值，你認(rèn)為他對額定功率的認(rèn)識和求解方法合理嗎？不合理．
 實驗次數(shù) 電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A 小燈泡電功率P/W 
 12.0  0.25 
 2 2.5 0.30 
 3 2.8 0.33 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．同學(xué)們在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中．
（1）如圖甲所示，讓平行光經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，由此可知，該凸透鏡的焦距是10.0cm．

（2）用該凸透鏡做成像實驗，把蠟燭放在距凸透鏡如圖乙所示的位置，移動光屏，在光屏上形成清晰的像．若撤去光屏，人眼在圖示位置能（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭的像．
（3）接著把蠟燭放在距凸透鏡25cm的位置，移動光屏，在光屏上得到清晰的像“A”；再接著把蠟燭放在距凸透鏡28cm的位置，再移動光屏，在光屏上得到清晰的像“B”，由實驗可知像“A”大于（選填“大于”或“小于”）像“B”．
（4）根據(jù)上述（3）的操作，在光屏上得到清晰的像“B”之后，張老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間，光屏上的像又變得模糊，小李同學(xué)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)光屏向左移動適當(dāng)距離后像又清晰．由此可知，張老師所戴的眼鏡是凸透鏡，張老師的眼睛屬于遠(yuǎn)視眼（選填“近視眼”、“遠(yuǎn)視眼”或“正常眼”）．
（5）小王同學(xué)將透鏡及蠟燭、光屏置于光具座上（如圖丙），做成像實驗，記錄每次成實像的物距u，像距v，物像間距L（u+v），繪出圖線�。ㄒ詅為長度單位）．由圖可知，要想成實像，蠟燭與光屏的間距應(yīng)滿足L≥4f．經(jīng)“百度”發(fā)現(xiàn)，物理學(xué)中，有一個凸透鏡成像的“新概念”：放大率n=$\frac{A′B′}{AB}$=$\frac{v}{u}$，結(jié)合丙、丁兩圖，可知當(dāng)物距u=1.5f時，n=2．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖甲所示，完全相同的兩物塊A、B疊放在水平面上，在5N的水平力F1的作用下一起做勻速直線運動，此時物塊B所受的摩擦力為0N；若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它們一起做勻速直線運動，則推力F2=5N．（選填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．某同學(xué)利用“替代法”測量一�；ㄉ椎拿芏龋瑢嶒灧椒ㄈ缦拢�
（1）選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中，發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底，此時花生米所受的浮力小于重力（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（2）往杯中逐漸加鹽并攪拌，直至觀察到花生米懸�。ㄟx填“上浮”、“懸浮”或“漂浮”）隨即停止加鹽，此時鹽水的密度與花生的密度相同．
（3）取出花生米，用調(diào)好的天平測杯子和鹽水的總質(zhì)量，如圖甲，天平的讀數(shù)為82.4g．
（4）將玻璃杯中的鹽水倒入量筒適量，如圖乙，量筒的讀數(shù)為40mL．
（5）用調(diào)好的天平測杯子和剩余鹽水的質(zhì)量，如圖丙，天平的讀數(shù)為37.4g．
（6）利用密度公式計算出鹽水的密度為1.125×103kg/m3，即為花生米的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小明和小華結(jié)伴做探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗．

（1）小明在水平桌面上，用彈簧測力計沿水平向右拉動木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖甲，根據(jù)二力平衡知識可知：木塊所受的滑動摩擦力為2.2N．
（2）小明將木塊沿豎直方向截去一半后（如圖乙），測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減�。∪A認(rèn)為他的探究過程不合理，存在的問題是沒有控制壓力相同．
（3）小華在上面操作（2）的基礎(chǔ)上，只利用現(xiàn)有的器材，重新進(jìn)行了“滑動摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”的探究．請簡要說明小華的做法：將截下的一半疊放在另一半上，用彈簧測力計水平向右拉動木塊做勻速直線運動，記下彈簧測力計示數(shù)進(jìn)行比較．
（4）小華發(fā)現(xiàn)在實驗操作的時候很難做到使木塊保持作勻速直線運動，為了更準(zhǔn)確地測出木塊所受的滑動摩擦力，小華對實驗進(jìn)行了改進(jìn)，她將彈簧測力計的一端用繩子固定在墻上，然后將長木板水平向左拉出（如圖丙），此時，木塊所受滑動摩擦力的方向為水平向左（選填“左”或“右”）．改進(jìn)后，長木板不需要勻速拉動，這是因為木塊相對地面靜止，拉力和摩擦力是一對平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小敏用如圖（甲）所示的電路探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，電源電壓恒為6V，改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，保持電阻R兩端的電壓不變，記下相應(yīng)的4次實驗的電流和電阻值，描繪在（乙）圖中

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開，閉合開關(guān)前，要將滑動變阻器滑片移至右（選填“左”或“右”）端，這樣做可以起到保護電路的作用．
（2）在（丙）圖中，用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．
（3）實驗過程中，移動變阻器滑片時，眼睛應(yīng)注視B．
A．變阻器滑片           B．電壓表示數(shù)         C．電流表示數(shù)
（4）實驗中，他所選擇的變阻器是C．
A.10Ω  0.5A         B.20Ω  1A          C.50Ω  2A
（5）在實驗過程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，但電壓表示數(shù)為6V，電路發(fā)生的故障可能是電阻R斷路．
（6）乙圖中陰影部分面積表示的物理量是電壓表示數(shù)（或電阻R兩端的電壓）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為1.2A、1A、0.6A，則通過L1、L2、L3的電流分別是多大？

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同步練習(xí)冊答案