如圖表示了通過某導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系．由圖中的信息可知

A. 導(dǎo)體的電阻為

B. 當(dāng)通過導(dǎo)體的電流為時(shí)，導(dǎo)體兩端的電壓為

C. 導(dǎo)體的電阻隨導(dǎo)體兩端電壓的增大而增大

D. 導(dǎo)體兩端電壓為零時(shí)，導(dǎo)體的電阻也為零

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)：1.4“測(cè)量平均速度”達(dá)標(biāo)檢測(cè)練習(xí)題 題型：單選題

在《龜兔賽跑》的故事中，烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，當(dāng)兔子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過烏龜時(shí)，便驕傲地睡起了大覺，當(dāng)它醒來后，發(fā)現(xiàn)烏龜已悄悄地爬到了終點(diǎn)。在龜兔賽跑的全程中，下列說法正確的是

A. 烏龜?shù)乃俣仁冀K大于兔子的速度

B. 兔子的速度始終大于烏龜?shù)乃俣?/p>

C. 兔子的平均速度大于烏龜?shù)钠骄俣?/p>

D. 烏龜?shù)钠骄俣却笥谕米拥钠骄俣?/p>

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科目：初中物理 來源：人教版2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)1.3長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量的應(yīng)用同步練習(xí)題 題型：填空題

如圖所示，物體A的長(zhǎng)度是________ cm。

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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級(jí)物理上冊(cè)第十七章歐姆定律單元檢測(cè)試卷 題型：填空題

（題文）學(xué)校實(shí)驗(yàn)室有一只標(biāo)有“ ”的指示燈和一只標(biāo)有“ ”的滑動(dòng)變阻器，一位同學(xué)把它們并聯(lián)后接在電路中指示燈正常工作的電壓是________，此時(shí)干路中允許通過的最大電流為________．

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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級(jí)物理上冊(cè)第十七章歐姆定律單元檢測(cè)試卷 題型：單選題

有一個(gè)阻值已看不清的電阻器，現(xiàn)要測(cè)出它的電阻值．某同學(xué)用現(xiàn)有的器材：電壓表和電流表各一只，已知阻值的電阻一只、電池組一個(gè)、開關(guān)兩個(gè)、導(dǎo)線若干條，連接成圖所示的四個(gè)電路，其中能測(cè)出阻值的是

A.  B.  C.  D.

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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級(jí)物理上冊(cè)第十七章歐姆定律單元檢測(cè)試卷 題型：單選題

如圖所示電路中，，，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，電流表、的示數(shù)之比為

A. 1:2 B. 3:2 C. 3:1 D. 1:1

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)物理上冊(cè)第五章透鏡及其應(yīng)用單元檢測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

（題文）實(shí)驗(yàn)探究：

1609年，荷蘭一家眼鏡店老板的兒子在玩鏡片時(shí)，小孩無意間一只手拿起一個(gè)近視片，另一只手拿起一個(gè)老花鏡，把它們放在一前一后的位置，眼睛對(duì)著鏡片向遠(yuǎn)處看．他突然驚叫到：“教堂的塔尖變近了．”根據(jù)這個(gè)辦法，利佩爾席做成了第一架望遠(yuǎn)鏡．

今天我們?cè)谶@里也來模仿一下他們的做法，看看你有什么新發(fā)現(xiàn)沒有____？再想一想如果我們用兩個(gè)同焦距的凸透鏡來做實(shí)驗(yàn)，又會(huì)如何_____？

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)物理上冊(cè)第五章透鏡及其應(yīng)用單元檢測(cè)試卷 題型：單選題

人眼是一個(gè)高度精密的光學(xué)系統(tǒng)，下列圍繞人眼的討論，錯(cuò)誤的是

A. 視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏

B. 物體在視網(wǎng)膜上成的像的像距大于倍焦距

C. 晶狀體相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡

D. 外界物體在視網(wǎng)膜上成的像是倒立的

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科目：初中物理 來源：（滬粵版）2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：2.1 我們?cè)鯓勇犚娐暎ǜ酱鸢附馕觯?/span> 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究聲音產(chǎn)生的原因，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

A：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小。

B：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。

C：擊鼓時(shí)，用力不同，聽其發(fā)聲不同，同時(shí)觀察紙屑被彈起的高度變化。

（1）你認(rèn)為，能說明聲音產(chǎn)生原因的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。（填序號(hào)）

（2）另外兩個(gè)現(xiàn)象主要說明了什么問題？

答：_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案