【題目】如圖所示,為小明在“探究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材及在水平桌面上進行的實驗過程圖示。
(1)在實驗中,小明同學(xué)是通過觀察海綿的______________來比較壓力作用效果的。
(2)小明為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的________兩次實驗進行比較得出結(jié)論;為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的_______兩次實驗進行比較得出結(jié)論。
(3)通過實驗小明得出結(jié)論:壓力作用的效果不僅跟________的大小有關(guān),而且跟________有關(guān)。
(4)在物理學(xué)中,用________ 來表示壓力的作用效果,本實驗的科學(xué)探究方法是:__________________。
(5)若將帶砝碼的小桌分別放在下圖所示的海綿、木板上,比較圖a中海綿受到的壓強Pa和圖b中木板受到的壓強Pb的大小關(guān)系為Pa____Pb(選填“>”、“<”或“=”)。
【答案】 凹陷程度 DE EF 壓力 受力面積 壓強 控制變量 =
【解析】(1)實驗中小明是通過比較海綿的凹陷程度來反映壓力作用效果大;
(2)探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該受力面積不變,改變壓力的大小,圖1中D、E兩次實驗進行比較得出結(jié)論;
探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)控制壓力的大小不變,改變受力面積的大小,圖1中E、F兩次實驗進行比較得出結(jié)論;
(3)由圖1中D、E兩次實驗可知,受力面積相同時,壓力越大,海綿的凹陷程度越大,故可知壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān);
由圖1中E、F兩次實驗可知,壓力一定時,受力面積越小,海綿的凹陷程度越大,故可知壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān);
綜上可知,壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān),而且跟受力面積的大小有關(guān);
(4)在物理學(xué)中,用壓強來表示壓力的作用效果,本實驗的科學(xué)探究方法是:控制變量法;
(5)圖丁和圖丙中,壓力大小和受力面積均相同,所以對接觸面的壓強是相等的,只是由于木板不易發(fā)生形變,其效果顯現(xiàn)不出來,
故海綿受到的壓強pa和木板受到的壓強pb的大小關(guān)系為pa=pb.
故答案為:(1)凹陷程度;(2)D、E;E、F;(3)壓力;受力面積的大;(4)壓強;控制變量;(5)=.
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【題目】小明將放在水平桌面上重為3N物理課本,在4s內(nèi)水平勻速拉動了40cm,所用的水平拉力為2N,則他克服課本重力做功 J,水平拉力做功率為 W.
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【題目】某同學(xué)(利用小桌、砝碼、泡沫塑料)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時,實驗過程如圖所示,請仔細觀察并回答下列問題:
⑴該實驗是通過_______________來顯示壓力的作用效果;
⑵由甲、乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出:受力面積一定時,_____越大,壓力作用效果越___________;
⑶由乙、丙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出:_______一定時,受力面積越大,壓力作用效果越___________。
⑷該同學(xué)在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖丁所示,則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強P乙_________P丁(填“大于”、“小于”或“等于”)。
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【題目】下面關(guān)于樂音和噪聲的敘述中,正確的是( )
A. 樂音是樂器發(fā)出的聲音;噪聲是機器發(fā)出的聲音
B. 樂音悅耳動聽,給人以享受;噪聲使人煩躁不安,有害于健康
C. 樂音的振動遵循一定的規(guī)律;噪聲的振動雜亂無章,無規(guī)律可循
D. 凡是影響正常的學(xué)習(xí)或生活的聲音都是噪音
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【題目】用圖示裝置探究“斜面機械效率”,實驗記錄如表:
實驗次數(shù) | 物體種類 | 物重G/N | 斜面高h/cm | 沿斜面的拉力F/N | 斜面長s/cm | 機械效率η/% |
1 | 木塊 | 4 | 15 | 1 | 80 | 75 |
2 | 小車 | 4 | 15 | 90 |
(1)沿斜面拉動物體時,應(yīng)使其做 運動.
(2)根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù),可知第2次實驗的機械效率為 %.由實驗可得初步結(jié)論:斜面傾斜程度相同時, 越小,機械效率越大.
(3)第1次實驗中,有用功為 J,木塊所受摩擦力為 N.
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【題目】到商店購買乒乓球時,小明同學(xué)總要將幾只乒乓球從選定的位置放手,觀察乒乓球反彈的高度,選擇反彈較高的乒乓球。小明的行為類似于科學(xué)探究中的
A.提出問題 B.猜想假設(shè) C.進行實驗 D.分析論證
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【題目】進行探究“杠桿的平衡條件”實驗
(1)實驗前楚旭發(fā)現(xiàn)杠桿左端高,此時應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向_________調(diào)節(jié),使得杠桿保持在___________位置靜止,這樣做的好處是______________________________。
(2)杠桿平衡后,楚旭在如圖所示的B位置掛上三個鉤碼,可在A位置掛上_________個鉤碼,使杠桿在水平位置平衡;由此楚旭很快得出杠桿平衡條件,你認為楚旭得出結(jié)論_________(合理/不合理),理由是____________________________________________________________.
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【題目】冬季下雪天,周圍非常安靜,這是因為( 。
A. 冬季溫度低 B. 易于反射聲波,增大聲音
C. 吸收聲波,減小嘈雜的回聲 D. 以上說法均不正確
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