下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．只要導(dǎo)體中有自由電荷就能形成電流

B．電路中有了電源就能形成電流

C．有電源不一定有電流，有持續(xù)電流必定有電源

D．只要將電源連入電路就能形成電流

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016年滬科版初中物理八年級(jí)上冊(cè)《第6章+熟悉而陌生的力》（解析版） 題型：填空題

圖甲表示小鐵球受磁鐵吸引的情況，說(shuō)明力可以改變物體的 ；圖乙是坐在船中的人用手推另一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退，說(shuō)明物體間力的作用是 ；圖丙是建筑工人在砌磚時(shí)常常利用懸掛重物的細(xì)線來(lái)檢查所砌的墻壁是否豎直，所依據(jù)的物理知識(shí)是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆浙江省杭州市初三月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)．被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A 0～3A）、電壓表（0～3V 0～15V）、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干，滑動(dòng)變阻器三只：R1（5Ω 0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3（500Ω 1A）．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示：

（1）電壓表和電流表應(yīng)選的量程分別為 ；

（2）滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用 （選填“R1”、“R2”、“R3”）；通過計(jì)算說(shuō)明理由：

（3）實(shí)驗(yàn)電路接好后，閉合開關(guān)時(shí)，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因：

故障現(xiàn)象

檢測(cè)

故障原因

燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小

移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，

現(xiàn)象不變

燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無(wú)示數(shù)

取下燈泡，兩表的示數(shù)不變

（4）下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

電壓表示數(shù)/V

電流表示數(shù)/A

功率/W

額定功率/W

1

3.0

0.36

1.08

P額==1.5

2

3.8

0.4

1.52

3

4.5

0.42

1.89

老師認(rèn)為該小組的數(shù)據(jù)處理過程有錯(cuò)誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆新人教版中考模擬物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于家庭電路與安全用電，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．家庭電路中，開關(guān)接在零線或火線上都可以

B．家用電器使用三線插頭是為了防止觸電事故

C．使用試電筆時(shí)，手指不能碰到金屬帽，以免觸電

D．人的雙腳站在絕緣體上時(shí)，一只手接觸火線另一只手同時(shí)接觸零線不會(huì)發(fā)生觸電事故

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆新人教版中考模擬物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)S后，燈L1和L2均發(fā)光，過了一段時(shí)間，一盞燈突然熄滅，而電流表和電壓表的示數(shù)都不變，則發(fā)生的故障可能是（ ）

A．L2斷路 B．L1斷路 C．L2短路 D．L1短路

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆新人教版初三月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小宇做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)（小燈泡標(biāo)有“3.8V”字樣）．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電壓表示數(shù)/V

電流表示數(shù)/A

燈泡亮度

1

0.5

0.1

不發(fā)光

2

2.0

0.25

發(fā)光較暗

3

3.8

正常發(fā)光

4

6.0

0

不發(fā)光

（1）如圖所示，他所連接的實(shí)驗(yàn)電路存在錯(cuò)誤，但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確．請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線，畫出正確的接法．

（2）電路連接正確后，閉合開關(guān)，記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象如上表所示．分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：第1次實(shí)驗(yàn)中，小燈泡不發(fā)光，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是 ．若在實(shí)驗(yàn)中小燈泡不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則故障原因可能是 ．

（3）由于小宇粗心大意，沒有記錄燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)，于是他根據(jù)第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出燈泡電阻：R===5Ω，再計(jì)算出燈泡的額定功：P===2.888W．請(qǐng)你對(duì)小宇計(jì)算額定功率的方法作出評(píng)價(jià)：小燈泡的額定功率 （選填“大于”“等于”或“小于”）2.888W，理由是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆新人教版初三月考物理卷（解析版） 題型：填空題

在物理考試作圖時(shí)，小亮畫錯(cuò)了一個(gè)地方，用橡皮輕輕地擦，沒有擦干凈，然后他稍使勁就擦干凈了，這是通過增大 的方法來(lái)增大橡皮與紙之間的 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆新人教版初三期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

（l）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的酒精燈、兩支溫度計(jì)、燒杯、秒表、適量的水和食用油，為了完成實(shí)驗(yàn)．還需要 ．

（2）兩方案中水和食用油吸熱多少是通過 來(lái)反映的．

（3）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量 （選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度 （選填“高”或“低”）．

（4）在實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

（5）實(shí)驗(yàn)表明， （選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)．

（6）本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法主要是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆四川省廣安市岳池縣初三期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于電功和電功率的說(shuō)法正確的是（ ）

A．電流做功越多，電功率越大

B．電功率越大，電流做功越快

C．電流做功時(shí)間越短，電功率越大

D．電流做同樣的功，用電時(shí)間越長(zhǎng)，電功率越大

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同步練習(xí)冊(cè)答案