碘的熔點(diǎn) | 碘的沸點(diǎn) | 酒精燈火焰的溫度 |
114℃ | 184.13℃ | 300~500℃ |
分析 (1)從圖表中辨別晶體與非晶體主要看這種物質(zhì)是否有一定的熔點(diǎn),即有一段時(shí)間這種物質(zhì)吸熱,但溫度不升高,而此時(shí)就是這種物質(zhì)熔化的過(guò)程;
(2)液體沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱,但溫度不變;
(3)物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華,物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華;由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化;由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化,由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固.
(4)小麗設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中,燒杯中水的溫度最高為100℃,碘達(dá)不到熔點(diǎn),不會(huì)發(fā)生熔化現(xiàn)象,碘一直處于固態(tài),出現(xiàn)的碘蒸氣只能是固態(tài)直接變成的,能更好地說(shuō)明碘的升華.因此小麗設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案更可靠.
解答 解:(1)從圖表中,該物質(zhì)碘的熔點(diǎn)是114℃,所以該物質(zhì)是晶體;
(2)水沸騰時(shí)溫度一直保持在沸點(diǎn)溫度,不發(fā)生變化;
(3)小明和小麗按各自的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)加熱到一定的溫度,溫度較高時(shí),碘發(fā)生了的是升華現(xiàn)象,此時(shí)可觀察到有(紫色的)碘蒸氣生成;
(4)固態(tài)碘的升華是一個(gè)過(guò)程,溫度較低時(shí),碘發(fā)生的是熔化現(xiàn)象,溫度較高時(shí),碘發(fā)生的是升華現(xiàn)象,可見(jiàn)溫度是影響碘熔化或升華的因素,所以小明實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象可能是固態(tài)碘先后經(jīng)歷了熔化和汽化兩個(gè)物態(tài)變化才出現(xiàn)的;
(5)小麗設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案.燒杯中水的溫度最高為100℃,碘達(dá)不到熔點(diǎn),不會(huì)發(fā)生熔化現(xiàn)象,碘一直處于固態(tài),出現(xiàn)的碘蒸氣只能是固態(tài)直接變成的,能更好地說(shuō)明碘的升華.因此更合理反映碘升華的是小麗設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案.
故答案為:(1)晶體;(2)不變;(3)有(紫色的)碘蒸氣生成;(4)熔化;汽化(沸騰);(5)可靠;水的沸點(diǎn)比碘的熔點(diǎn)低,加熱時(shí),碘不會(huì)熔化、沸騰.
點(diǎn)評(píng) 掌握升華和熔化、汽化之間的區(qū)別.升華是由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程;它和固態(tài)的碘先熔化成液態(tài),再由液態(tài)發(fā)生汽化現(xiàn)象變成氣態(tài),兩者之間有著本質(zhì)的區(qū)別.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
學(xué)生 | 小明 | 小紅 | 小蘭 |
像距v/cm | 29.8 | 30.9 | 32.0 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 泥馬質(zhì)量的大小不影響比賽公平性 | |
B. | 推動(dòng)泥馬和人前進(jìn)的動(dòng)力的施力物體是灘涂 | |
C. | 使用泥馬,增大了與灘涂的接觸面積,增大了壓強(qiáng) | |
D. | 若將泥馬與灘涂的接觸面積增大,則泥馬下陷的深度更深 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 家用電器的外殼可任接火線、零線或接地 | |
B. | 檢修家用電路及更換電路元件時(shí),斷開(kāi)零線或火線均可 | |
C. | 檢修家中電路時(shí)要切斷家庭電路的總開(kāi)關(guān) | |
D. | 擦干的手可以直接觸摸火線 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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