科學(xué)家發(fā)明了一款單缸六沖程內(nèi)燃機(jī),它每一個的一個工作循環(huán)的前四個沖程與單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)相同,在第四沖程結(jié)束后后,立刻向氣缸內(nèi)噴水,水在高溫汽缸內(nèi)迅速汽化成高溫、高壓的水蒸氣,推動活塞再次做功,水蒸氣溫度 (選填“升高”、“降低”或“不變”),其內(nèi)能 (選填“增大”、“減小”或“不變”),這樣燃燒同樣多的燃料獲得了更多的機(jī)械能,提高了熱機(jī)的效率。為進(jìn)入下一個工作循環(huán),這款內(nèi)燃機(jī)的第六沖程是 ______ 沖程。
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科目:初中物理 來源: 題型:
船在靜水中的速度為V,河水流速為v,船順流由甲地到乙地,再逆流返回甲地,所用時間是t1,該船在靜水中往返同樣距離所用時間為t2。則
(A)t1=t2; (B)t1>t2; (C)t1<t2; (D)沒有數(shù)據(jù),無法判斷,
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,愛動腦筋的小麗在做凸透鏡成像實驗時,把自己的近視眼鏡給“透鏡”戴上,發(fā)現(xiàn)光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像,而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊,那么在拿走近視眼鏡后,下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是( )
A.移動蠟燭遠(yuǎn)離透鏡;
B.移動光屏靠近透鏡;
C.移動光屏遠(yuǎn)離透鏡;
D.移動透鏡靠近光屏。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小強(qiáng)要參加校運(yùn)會的鉛球比賽,他想怎樣才能把鉛球推得遠(yuǎn)呢?他猜想:鉛球落地的距離可能與鉛球出手時的速度大小有關(guān),還可能跟速度方向與水平方向夾角有關(guān)。于是小強(qiáng)和小明一起進(jìn)行如下探究:他們用膠水管所到自來水管來做實驗,可通過擠壓膠水管的噴水嘴來控制水噴出的速度大小。
(1)如圖所示,首先讓膠水管的噴水嘴與水平方向的夾角不變(即拋射角不變),做了3次實驗:第一次讓水的噴水速度較小,這時水噴出后落在地面的A點;第二次,讓水的噴水速度稍大,水噴出后落在地面的B點;第三次,讓水的噴水速度最大,水噴出后落在地面的C點.他們經(jīng)過分析得出如下結(jié)論:在拋射角一定時,當(dāng)物體拋出的速度 越大,拋出的距離就越遠(yuǎn)。
(2)恰當(dāng)擠壓膠水管,使水噴出的速度不變,讓水沿與水平方向不同方向噴出,又做了幾次實驗,記錄的數(shù)據(jù)如右表所示.從表中可以看出,當(dāng)鉛球拋出的速度一定時,拋射角為 時,拋射的距離最大。從表中,你還可以得出的結(jié)論是:在拋射物體的速度大小一定時,隨著拋射角的增大,在拋射物體的速度大小一定時,隨著拋射角的增大,水平射程 。
(3)離開噴水嘴的水仍能在空中繼續(xù)向前,這是 的緣故。
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科目:初中物理 來源: 題型:
質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油,分別用兩個相同的電加熱器加熱(不計熱損失),加熱過程中溫度變化如圖3所示,則下列判斷正確的是 ( )
A.甲的比熱容大,是水
B.甲的比熱容大,是煤油
C.乙的比熱容大,是水
D.乙的比熱容大,是煤油
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是某同學(xué)連接的錯誤電路,對于這個電路,只須拆除一根導(dǎo)線,就能變成兩燈連接的正確電路.請在要拆除的那根線上打上“×”號,(1分)并在方框內(nèi)畫出它的電路圖.( 2分)
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列事例中,通過做功改變物體內(nèi)能的是( )
A、用力搓手時,手會發(fā)熱
B、用液化氣燒水做飯
C、夏天在太陽曝曬下,水泥路面發(fā)燙
D、冬天把手插在口袋里會感到暖和
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖11是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體
(1)該實驗采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時.也能觀察到_______ ,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。
(2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像____ 為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小_______;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距離_______.
(3)為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項操作?( )
a:保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
b:保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作
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