【題目】盤點2014年世界航空業(yè),各國空難頻發(fā).在飛機失事搜尋過程中,各國艦船在定位和測量海深時都要用到超聲測位儀(如圖所示),若海的深度是6.75km,聲音在海水中的速度是1500m/s,問:測微儀從海面發(fā)出超聲波到接收到聲信號需多長時間?
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小平同學觀看老師演示如圖所示的“燒金魚”實驗時,發(fā)現(xiàn)燒瓶里的水已經沸騰了,但是金魚卻安然無恙.于是,他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法;接著老師就讓小平同學用手去摸,果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱.小平終于知道了金魚安然無恙的原因.上述劃線部分探究主要經歷的過程分別是( )
A.提出猜想和進行實驗 B.提出猜想和總結結論
C.進行實驗和總結結論 D.提出問題和總結結論
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【探究名稱】在探究通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系實驗中
【提出問題】老師在學生們連接的簡單的電路中接入了一個“神秘盒”后,如圖23所示,閉合開關,小燈泡變得更亮了,接著老師又對盒內的某個元件進行操作后燈卻慢慢變暗了。針對此現(xiàn)象小明想小燈泡先變得更亮是因為老師在“神秘小盒”內接有 ,小燈泡后來變暗則是老師對盒內的 進行了操作,才使得小燈泡中的電流發(fā)生了變化。于是他想:電路中的電流受電壓和電阻的影響,那么電流與電壓、電阻究竟有什么樣的關系呢?
【進行猜想】在老師的啟發(fā)和引導下,同學們作出了如下兩個猜想:
猜想一:導體中的電流可能與導體兩端的電壓成正比。
猜想二:導體中的電流可能與導體的電阻成反比。
【設計并進行實驗】
為了探究導體中的電流與導體兩端電壓的關系,應控制 不變。小宇利用如圖24所示的電路,通過改變干電池節(jié)數(shù)的辦法獲得多組數(shù)據(jù)。小杰利用圖25所示的電路通過調節(jié)滑動變阻器的滑片也獲得了多組數(shù)據(jù)如下表所示。
R1=5Ω | R2=10Ω | R3=20Ω | ||||||
實驗序號 | 電壓U/V | 電流I/A | 實驗序號 | 電壓U/V | 電流I/A | 實驗序號 | 電壓U/V | 電流I/A[ |
1 | 1 | 0.20 | 4 | 1 | 0.10 | 7 | 1 | 0.05 |
2 | 2 | 0.40 | 5 | 2 | 0.20 | 8 | 2 | 0.10 |
3 | 3 | 0.60 | 6 | 3 | 0.30 | 9 | 3 | 0.15[ |
【分析與論證】略
【評估】(1)小宇與小杰的方案相比, 方案好些,原因是 。(寫出一點即可)
(2)小杰利用三個電阻分別進行三次實驗的目的是 。
(3)圖甲是小杰利用電阻 (選填R1、R2或R3)的實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象;乙是利用上表中實驗序號 的數(shù)據(jù)畫出的圖象。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的起重機把一重為6000N的工件在10s內勻速提高了2m,所用拉力F=2500N(不計摩擦和繩重).求:
(1)重物上升的速度;
(2)此時起重機的機械效率多大?
(3)若用此起重機勻速提升7500N的重物時,需要的拉力多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2011年11月3日1時23分,“神舟八號”到達距“天宮一號”30米的停泊點,開始以0.2米/秒的相對速度向“天宮一號”緩緩靠攏對接.
(1)從30米的停泊點到相互接觸共耗時 秒.
(2)對接完成后,若以“天宮一號”為參照物,“神舟八號”是 的.
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