4.用一只杯子盛某種液體,測(cè)定液體體積V和液體與杯子的總質(zhì)量m的關(guān)系如圖中的圖線(xiàn)AB所示,則:
(1)量杯的質(zhì)量是多少g?
(2)該液體的密度是多少g/cm3?
(3)如果在這只杯子里裝100cm3的這種液體,液體與杯子的總質(zhì)量是多少kg?
(4)裝滿(mǎn)水時(shí)杯子和水的總質(zhì)量是0.24kg,杯子的容積是多少cm3?

分析 (1)杯子的質(zhì)量就是當(dāng)液體體積為零時(shí),縱軸上的數(shù)值;
(2)由圖可知50cm3時(shí)的總質(zhì)量,然后減去杯子的質(zhì)量即為液體的質(zhì)量,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$求出液體的密度;
(3)根據(jù)m=ρV求出100cm3這種液體的質(zhì)量,然后加上杯子的質(zhì)量即為總質(zhì)量;
(4)知道裝滿(mǎn)水時(shí)杯子和水的總質(zhì)量,可求水的質(zhì)量,利用ρ=$\frac{m}{V}$求水的體積,即杯子的容積.

解答 解:
(1)讀圖可知,當(dāng)液體體積為0時(shí),即沒(méi)有液體時(shí),質(zhì)量為40g,則量杯的質(zhì)量m0=40g;
(2)讀圖可知,當(dāng)體積為50cm3時(shí),液體質(zhì)量為100g-40g=60g,
則液體的密度:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{60g}{50c{m}^{3}}$=1.2g/cm3;
(3)當(dāng)液體的體積為100cm3時(shí),液體的質(zhì)量:
m′=ρV′=1.2g/cm3×100cm3=120g,
液體與杯子的總質(zhì)量:
m=m′+m0=120g+40g=160g=0.16kg;
(4)裝滿(mǎn)水時(shí)杯子和水的總質(zhì)量m′=m+m0=240g,
水的質(zhì)量:
m=m′-m0=240g-40g=200g,
由ρ=$\frac{m}{V}$得水的體積:
V=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{200g}{1g/c{m}^{3}}$=200cm3,
即杯子的容積是200cm3
答:(1)量杯的質(zhì)量是40g;
(2)該液體的密度是1.2g/cm3;
(3)如果在這只杯子里裝100cm3的這種液體,液體與杯子的總質(zhì)量是0.16kg;
(4)裝滿(mǎn)水時(shí)杯子和水的總質(zhì)量是0.24kg,杯子的容積是200cm3

點(diǎn)評(píng) 讀取圖象獲取信息,進(jìn)一步進(jìn)行分析和計(jì)算,是本題的一大特點(diǎn),形式較為新穎,即考查了密度的相關(guān)計(jì)算,同時(shí)更考查了對(duì)圖象的認(rèn)識(shí),值得我們關(guān)注,這也是我們應(yīng)該鍛煉的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.(1)有兩個(gè)電阻R1=4Ω,R2=6Ω,把他們并聯(lián)接在電路中,通過(guò)R1、R2的電流之比是3:2.
(2)在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S后,當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí),電壓表示數(shù)將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.實(shí)驗(yàn)測(cè)得2kg某物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化圖象如圖所示.設(shè)物質(zhì)在相同的熱源下吸熱(相同時(shí)間吸熱多少相同),根據(jù)圖象解答問(wèn)題:
(1)該物質(zhì)是晶體(填“晶體”或“非晶體”),其熔點(diǎn)為20℃;若不考慮蒸發(fā),則在熔化過(guò)程中物質(zhì)的內(nèi)能變大,質(zhì)量不變.(后兩空均選填“變大”、“不變”或“變小”)
(2)若該物質(zhì)在液態(tài)下的比熱容C1=1.8×103J/(kg•℃),則該物質(zhì)在固態(tài)下的比熱容為C2=0.9×103J/(kg•℃).
(3)熔化過(guò)程中吸收的熱量為2.88×105J.若規(guī)定“質(zhì)量為1kg的某種晶體物質(zhì)在整個(gè)熔化過(guò)程中所吸收的熱量叫做該物質(zhì)的熔化熱”,則該物質(zhì)的熔化熱為1.44×105J/kg.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖所示是小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)探究“二力平衡條件”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置.完成下列三個(gè)步驟.
①調(diào)整右、右盤(pán)內(nèi)砝碼的數(shù)量;
②改變左右盤(pán)的位置;
③將木塊轉(zhuǎn)動(dòng)一定角度后松手.
(1)通過(guò)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)可得出二力平衡的條件是作用在同一物體上、大小相等、方向相反、作用在同一直線(xiàn)上;
(2)小華同學(xué)在完成①時(shí)發(fā)現(xiàn)在左盤(pán)加入50g砝碼,然后在左右盤(pán)依次加入20g、20g、5g、2g、2g砝碼時(shí),小木塊就靜止不動(dòng)了,由此他認(rèn)為兩個(gè)力的大小相等不是二力平衡條件之一,你同意他的觀點(diǎn)嗎?如不同意,問(wèn)題出在哪里?如何對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖所示,張偉同學(xué)通過(guò)斜面用平行于斜面F=200N的推力,將質(zhì)量為30kg的物體勻速推到1m高的平臺(tái)上,斜面長(zhǎng)s=2m.(g取10N/kg)則斜面對(duì)物體的摩擦力大小為50N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.水平桌面上三個(gè)底面積相同的容器裝有深度相同的水,將三個(gè)完全相同的小球浸沒(méi)在三個(gè)容器中(水未溢出),則水對(duì)容器底的壓強(qiáng)( 。
A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一樣大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.為了節(jié)能減排,國(guó)家近幾年在逐步推動(dòng)以新型LED節(jié)能燈替代傳統(tǒng)白熾燈泡照明.假設(shè),一支“220V  40W”的LED節(jié)能燈和一支“220V  40W”的白熾燈泡都在正常工作,則下列關(guān)于這兩支燈泡的判斷中,錯(cuò)誤的是( 。
A.LED燈泡亮度更亮一些
B.LED燈泡耗電更慢一些
C.經(jīng)過(guò)相同的時(shí)間,兩燈泡消耗電能相同
D.經(jīng)過(guò)相同的時(shí)間,LED燈應(yīng)該更涼一些

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.木塊靜止在水平桌面上,如圖所示.關(guān)于木塊對(duì)桌面的壓力和木塊所受重力之間的關(guān)系,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.一對(duì)平衡力B.一對(duì)相互作用力
C.作用在同一物體上D.兩力的大小相同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在“測(cè)小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)”中,電源電壓為3V,小燈泡額定電壓為2.5V.
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整(要求不得交叉).
(2)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),則故障的原因是小燈泡斷路(選填“短路”或“斷路”).
(3)故障排除后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)為1.5V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)小燈泡的功率為0.48W.若是小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑片向左(選填“左”或“右”)端移動(dòng);
(4)若將圖甲中小燈泡換成定值電阻,其他元件不變,還可探究的實(shí)驗(yàn)是B
A.探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系   B.探究電流與電壓的關(guān)系 
C.探究電流與電阻的關(guān)系.

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