【題目】如圖所示,放在水平桌面上,底面積和質(zhì)量均相同的甲、乙兩個(gè)薄壁容器內(nèi)分別盛有等質(zhì)量的兩種不同液體,它們的液面相平,此時(shí)液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)分別為 p1、p2,壓力分別為 F1、F2;甲、乙兩容器對(duì)水平桌面的壓力分別為 F3、F4,壓強(qiáng)分別為 p3、p4。現(xiàn)從兩個(gè)容器內(nèi)分別抽出等質(zhì)量液體,甲、乙兩容器內(nèi)液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)分別減少了Δp1、Δp2,壓力分別減少了ΔF1、ΔF2,甲、乙兩容器對(duì)水平桌面的壓力分別減少了ΔF3、ΔF4,壓強(qiáng)分別 減少了Δp3、Δp4。則下列選項(xiàng)正確的是( )
A.F1>F2,F3=F4B.p1>p2,p3>p4C.ΔF1=ΔF2,ΔF3=ΔF4D.Δp1>Δp2,Δp3=Δp4
【答案】AD
【解析】
A.由圖可知,甲液體的體積小于乙液體的體積,兩種液體的質(zhì)量相等,由 可知
液體液面相平,由 可知,液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)
容器底面積相同,由 可知
容器對(duì)水平桌面的壓力等于容器和液體的總重力,容器和液體的質(zhì)量相同,所以
故A正確;
B.容器對(duì)水平桌面的壓力相同,容器的底面積相同,由可知
故B錯(cuò)誤;
C.因?yàn)槿萜鲗?duì)水平桌面的壓力等于容器和液體的總重力,所以從兩個(gè)容器內(nèi)分別抽出等質(zhì)量液體,甲、乙兩容器內(nèi)液體對(duì)水平桌面的壓力減少量相同,即
從兩個(gè)容器內(nèi)分別抽出等質(zhì)量液體,液體重力的變化量相等,甲容器中液體對(duì)容器底部的壓力大于液體的重力,乙容器中液體對(duì)容器底部的壓力小于液體的重力,所以
故C錯(cuò)誤;
D.由 可知 ,因?yàn)?/span>,所以
因?yàn)?/span>,所以
故D正確。
故選AD。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”,他們提出了如下猜想:
猜想一:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面間的壓力大小有關(guān);
猜想二:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);
猜想三:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān);
(1)在測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小時(shí),必須水平拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),滑動(dòng)摩擦力的大小才等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),所用的物理原理是_____;
(2)對(duì)比_____兩次實(shí)驗(yàn),可以驗(yàn)證猜想一。由數(shù)據(jù)可得,滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面間的壓力大小_____(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”),對(duì)比_____兩次實(shí)驗(yàn),可以驗(yàn)證猜想二;
(3)該小組的同學(xué)對(duì)比丙,丁兩次實(shí)驗(yàn),得出“接觸面積越大,滑動(dòng)摩擦力越大”的結(jié)論,你認(rèn)為該結(jié)論正確嗎?_____,理由是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示電路中,電源電壓相同且不變,電路元件均完好,電流表A1的示數(shù)比A2大,下列方案中有可能使兩電流表示數(shù)相同的有
方案:①用一個(gè)更小的電阻替換R3 ②將如圖(a)中的R2與(b)中的R1互換
③用一個(gè)更大的電阻替換R2 ④將如圖(a)中的R1與(b)中的R3互換
A. 0個(gè) B. 1個(gè) C. 2個(gè) D. 3個(gè)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中記錄了中國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員張楠參加世界女子平衡木比賽時(shí)單腳靜立在平衡木上的精彩瞬間。此時(shí),相互平衡的兩個(gè)力是
A. 張楠受到的重力和平衡木對(duì)張楠的支持力
B. 張楠受到的重力和張楠對(duì)平衡木的壓力
C. 平衡木受到的重力和地面對(duì)平衡木的支持力
D. 張楠對(duì)平衡木的壓力和平衡木對(duì)張楠的支持力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖所示裝置研究電功,電動(dòng)機(jī)工作時(shí)兩端電壓為6 V,通過(guò)的電流為1 A,在5 s內(nèi)將質(zhì)量為4 kg的重物勻速提升0.6 m。下列說(shuō)法正確的是
A. 重物上升過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
B. 重物增加的機(jī)械能是由電能轉(zhuǎn)化來(lái)的
C. 此過(guò)程中電動(dòng)機(jī)消耗的電能為30 J
D. 此過(guò)程中電動(dòng)機(jī)對(duì)重物做的功等于電流做的功
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)在研究杠桿的平衡條件過(guò)程中,發(fā)現(xiàn):在阻力和動(dòng)力臂保持不變的條件下,當(dāng)杠桿平衡時(shí),動(dòng)力跟阻力臂之間有一定的關(guān)系。為研究此關(guān)系,他進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn),并記錄了如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可以看出,在阻力和動(dòng)力臂保持不變的條件下,當(dāng)杠桿平衡時(shí),動(dòng)力與阻力臂之間的比例關(guān)系式是 __________。
阻力 F2/N | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
動(dòng)力臂 L1/cm | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
阻力臂 L2/cm | 12 | 6 | 4 | 3 | 2 | 1.5 |
動(dòng)力 F1/N | 6 | 3 | 2 | 1.5 | 1 | 0.75 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用手指壓圓珠筆芯使它彎曲,同時(shí)手指感到疼痛,這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明
A. 力的作用是相互的
B. 力是物體對(duì)物體的作用
C. 力可以改變物體的形狀
D. 重力的方向豎直向下
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是研究摩擦起電時(shí)得出的物體帶電次序,表中任意兩種物體相互摩擦?xí)r,次序在前的帶正電,次序在后的帶負(fù)電。
(1)由表可知,玻璃與石棉摩擦后,石棉將帶_______。
(2)木棉對(duì)電子的束縛能力要比羊毛______。(選填“強(qiáng)”或“弱”)
(3)由表中信息________(選填“能”或“不能”)判斷玻璃和尼龍摩擦后二者的帶電情況。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用一些器材來(lái)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn),器材:完全相同的蠟燭A和B、茶色玻璃板和無(wú)色透明的玻璃板、白紙、刻度尺、鉛筆。
(1)小明最好選用________玻璃板(“茶色”或“無(wú)色透明”),垂直放在白紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(2)選取A、B兩支相同的蠟燭是為了比較___________。
(3)將蠟燭A點(diǎn)燃放在玻璃板10cm處,蠟燭B放在玻璃板另一側(cè)______cm處與蠟燭A的像_______,便確定了蠟燭A成像的位置。
(4)在利用蠟燭B確定蠟燭A成像的位置后,移去蠟燭B,并在所在位置上放一光屏,光屏上不能得到蠟燭A的像,則平面鏡所成的的像是___像(“實(shí)”或“虛”)
(5)用一條直線將A、B連在一起,小明發(fā)現(xiàn)A、B的連線與玻璃板_____.
小紅重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)(3),但她無(wú)論怎樣移動(dòng)在玻璃板另一側(cè)的蠟燭B,都不能像小明一樣完成實(shí)驗(yàn),原因是:_____________(一條即可)
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