小明取來兩個焦距不同的放大鏡，分別用一只手握住其中一個來模仿望遠鏡，它通過兩個透鏡看到前面遠處木棉樹的葉子，如圖所示，調(diào)整兩個透鏡的距離，直到看的清楚為止，下列說法正確的是（　�。�
分析：本題通過兩個焦距不同的放大鏡演示望遠鏡成像原理，前面的凸透鏡相當于望遠鏡的物鏡，使遠處的物體在焦點附近成實像，后面的凸透鏡相當于望遠鏡的目鏡，用來把這個實像放大，所以我們看到了物體放大的像．若前后兩個凸透鏡位置顛倒，則看到物體縮小的像．通過實驗發(fā)現(xiàn)，若要看到物體放大的像，要求物鏡的焦距長，目鏡的焦距短．
解答：解：A、靠近眼鏡的透鏡是目鏡，靠近被觀測物的是物鏡，A錯誤；
B、用望遠鏡觀察遠處木棉樹的葉子，物鏡得到的是倒立縮小的實像，B錯誤；
C、物鏡成的像是倒立縮小的實像，C錯誤；
D、物鏡成的實像通過目鏡后成正立放大的虛像，D正確．
故選D．
點評：此題主要考查的是學(xué)生對望遠鏡成像原理的了解和掌握，基礎(chǔ)性題目．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?黃埔區(qū)二模）在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，
（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏組裝在光具座上，調(diào)整凸透鏡和光屏所在的兩個平面都與光具座的軌道（視為水平直線）
垂直
垂直
．
（2）點燃蠟燭，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使燭焰、凸透鏡和光屏三者中心大致在同一
高度
高度
，這樣做可使實驗中的實像基本能成在光屏中心．（設(shè)實驗中燭焰中心高度不變）
（3）小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之間凸透鏡成像的規(guī)律時，物距取三次不同來做了三次實驗．與只做一次實驗相比較，三次實驗的好處是：
使實驗結(jié)論具有普遍性
使實驗結(jié)論具有普遍性
．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年廣州市黃埔區(qū)九年級中考一模物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，

(1) （1分）將蠟燭、凸透鏡和光屏組裝在光具座上，調(diào)整凸透鏡和光屏所在的兩個平面都與光具座的軌道(視為水平直線) ______________。

(2) （1分）點燃蠟燭，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使燭焰、凸透鏡和光屏三者中心大致在同一      ，這樣做可使實驗中的實像基本能成在光屏中心。(設(shè)實驗中燭焰中心高度不變)

(3) （1分）小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之間凸透鏡成像的規(guī)律時，物距取三次不同來做了三次實驗。與只做一次實驗相比較，三次實驗的好處是：________________

____________。

 

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科目：初中物理 來源：新人教版八年級上冊《第5章 透鏡及其應(yīng)用》2013年單元檢測訓(xùn)練卷E（解析版） 題型：解答題

在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，
（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏組裝在光具座上，調(diào)整凸透鏡和光屏所在的兩個平面都與光具座的軌道（視為水平直線）    ．
（2）點燃蠟燭，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使燭焰、凸透鏡和光屏三者中心大致在同一    ，這樣做可使實驗中的實像基本能成在光屏中心．（設(shè)實驗中燭焰中心高度不變）
（3）小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之間凸透鏡成像的規(guī)律時，物距取三次不同來做了三次實驗．與只做一次實驗相比較，三次實驗的好處是：    ．

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科目：初中物理 來源：2012年廣東省廣州市黃埔區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，
（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏組裝在光具座上，調(diào)整凸透鏡和光屏所在的兩個平面都與光具座的軌道（視為水平直線）    ．
（2）點燃蠟燭，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使燭焰、凸透鏡和光屏三者中心大致在同一    ，這樣做可使實驗中的實像基本能成在光屏中心．（設(shè)實驗中燭焰中心高度不變）
（3）小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之間凸透鏡成像的規(guī)律時，物距取三次不同來做了三次實驗．與只做一次實驗相比較，三次實驗的好處是：    ．

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