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20．單位的換算：23.5cm=2.35×10-4km．

分析 長度單位間的換算關系是：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm；

解答 解：23.5cm=23.5×10-5km=2.35×10-4km；
故答案為：2.35×10-4．

點評 此題考查物理量不同單位間的換算，運用不同單位間的具體關系，利用數學上的運算就可解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．將氣球與毛衣摩擦后，靠近頭發(fā)，頭發(fā)“飛”了起來，如圖所示，說明帶電體可以吸引輕小物體．此時氣球帶負電，是因為氣球得到（選填“得到”或“失去”）了電子．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在“科學探究：物質的比熱容”中：
（1）設計實驗時應運用控制變量法：
①用水和煤油做實驗，應使水和煤油的質量和初溫相等；
②用電加熱器加熱，應用了電加熱器在相同時間內對外供熱相同（填“相同“““或不”同）的特點；
實驗中得到如下一組數據：
燒杯號液體質量m/g初吻t1/℃末溫t2/℃加熱時間t/min
1水300203012.3
2水12020306.2
3煤油30020306.1
4煤油30020253.1
①比較分析1、3號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：質量相等的不同物質．升高相同的溫度，吸收的熱量不同；
②比較分析l、2號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：質量不同的相同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；
③比較分析3號和4號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：質量相等的同種物質，升高不同的溫度，吸收的熱量不同；
④實驗說明物體吸收熱量的多少不僅與物體的質量和升高的溫度有關，還與物質的種類有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．隨著科學技術的發(fā)展，乘坐電梯上月球可能不再是純粹科幻．
（1）科學家利用了激光測定地球和月球的距離而不利用超聲波，原因是什么？（簡要表述）
（2）科學家利用一臺激光器，朝著月球發(fā)射激光信號，測得要經過 2.5s 接收到從月球返回 的信號．求地球與月球的距離是多少 km？
（3）若采用平均速度為 500km/h 的告訴磁懸浮列車作為運載工具，從地球通過“地月電梯”行駛抵達月球需要多少小時？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．半導體材判的導電能力介于導體和絕緣體之間．其電阻受溫度影響較大．如圖甲是某種半導體材料的電阻隨溫度變化的關系圖象．根據這種半導體材料電阻的特性，小星和他的同學設計了一個電路（如圖乙）．可以測定某一空間的溫度使用的器材如下：半導體電阻、電源（電壓始終保持不變）、電流表、開關、定值電阻R0（10Ω）、導線若干

（1）定值電阻R0的作用是什么？保護電路．
（2）當環(huán)境溫度為20℃時，電流表的讀數如圖丙所示，求電源的電壓．
（3）在電流表的讀數為0.4A時，半導體電阻的阻值為多大？當時環(huán)境溫度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．甲、乙兩賽車同時從同一起點向同一方向運動的s-t圖象如圖所示，則（　�。�
A．甲車速度大B．乙車速度大
C．乙車先到達終點D．兩車同時到達終點

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．按題目要求作圖：
（1）在圖甲中畫出經透鏡折射后的出射光線．
（2）在圖乙中根據入射光線AO和其對應的反射光線OB，畫出平面鏡和法線．
（3）在圖丙中畫出AB在平面鏡中所成的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，當開關S閉合后，下列說法正確的是（　�。�
A．燈L1與燈L2是串聯(lián)，且燈L1被短路B．電壓表可測出燈L1兩端的電壓
C．電流表A1測的是燈L1的電流D．電流表A2測的是干路的電流

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．當光屏放在凸透鏡前30cm處時，能在光屏上得到一個倒立、縮小的實像，若物體距透鏡20cm時，成像一定是（（　　）
A．縮小的B．實像C．倒立的D．放大的

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