【題目】如圖所示,在平整地面上有一層厚度均勻的積雪,小明用力向下踩,形成了一個(gè)下凹的腳印,說明力可以使物體發(fā)生_________,雪在受外力擠壓可以形成冰,表明雪的密度___(填“大于”、“小于”或“等于”)冰的密度,小明利用冰的密度,測量出腳印的深度和積雪的深度就可以估測出積雪的密度為_______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】太陽能公路由三層組成:最上層為半透明的保護(hù)層,保護(hù)內(nèi)部元件的同時(shí)也可以讓太陽光透過;中間層為太陽能電池,用來產(chǎn)生電力;最底下的一層則用來隔絕土壤的濕氣,避其影響到內(nèi)部的線路.該設(shè)計(jì)可以將電力儲(chǔ)存起來供給照明,同時(shí)也可以起加熱的作用,避免冬天路面結(jié)冰.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 中間層太陽能電池主要是利用太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B. 最底層主要是為防止電路短路
C. 該設(shè)計(jì)可以起加熱的作用,是利用電流的熱效應(yīng)
D. 冬天路面結(jié)冰,人容易摔倒是因?yàn)榻佑|面越光滑,摩擦力越小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電磁鐵上方附近有一點(diǎn)A,小磁針置于電磁鐵的右方附近。閉合開關(guān)S,下列判斷正確的是( 。
A. 電磁鐵的左端為N極
B. 電磁鐵上方A點(diǎn)的磁場方向向右
C. 小磁針靜止后,其N極的指向向右
D. 向左移動(dòng)滑片P,電磁鐵的磁性減弱
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小英家6月底電能表的示數(shù)如圖甲所示,7月底表盤示數(shù)如圖乙所示,由圖可知她家7月份用電器消耗的電能為_____kWh;電子式單相電能表她家現(xiàn)在已經(jīng)接人用電器的總功率為3600W,則最多還可以連接_____W的用電器同時(shí)工作。將銘牌已模糊的飲水機(jī)單獨(dú)接在該電能表上正常工作3min,電能表指示燈閃爍了160次,則飲水機(jī)的額定功率是_____W。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩根完全相同的容器中,分別盛有甲、乙兩種液體,將兩個(gè)完全相同的實(shí)心小球分別放入容器中.小球漂浮在甲液面上,卻沉入乙液體杯底,則下列判斷正確的是
A. 球在甲液體中受到的重力小于它在乙液體中受到的重力
B. 球在甲液體中受的浮力等于它在乙液體中受的浮力
C. 該小球的密度一定小于甲液體的密度
D. 該小球的密度一定小于乙液體的密度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”.小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水.
(1)該同學(xué)通過觀察______________________來反映壓力的作用效果.
海綿的凹陷程度
(2)如圖所示,小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上,其目的是控制_______大小相同,改變受力面積的大小.從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是壓力_______時(shí),受力面積_________,壓力的作用效果越明顯.以下實(shí)例中應(yīng)用該結(jié)論的有_______.(選填字母)
A.菜刀要經(jīng)常磨一磨 B.書包要用寬的背帶 C.汽車限重 D.鐵軌下面鋪枕木
(3)接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”,他的操作步驟是:__________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】冬季里,王瑞媽媽喜歡做凍豆腐涮火鍋,她買來1kg鮮豆腐,體積為800cm3,豆腐含水的質(zhì)量占總質(zhì)量的45%,將鮮豆腐冰凍后,然后化凍,讓水全部流出,形成數(shù)量繁多的孔洞,豆腐整體外形不變(即總體積不變),變成了不含水分的海綿豆腐(俗稱凍豆腐),在涮鍋時(shí)可以充分吸收湯汁達(dá)到增加口感的目的,(ρ冰=0.9×103kg/m3)求:
(1)鮮豆腐的平均密度為多少g/cm3?
(2)海綿豆腐內(nèi)所有孔洞的總體積為多少cm3?
(3)海綿豆腐的實(shí)心部分密度為多少g/cm3?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究杠桿的平衡條件,
(1)安裝好杠桿,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,此時(shí)杠桿自身重力的力臂為_____.
(2)彈簧測力計(jì)使用前指針如圖所示,則測量時(shí),首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____.
(3)小紅在杠桿的一側(cè)掛鉤碼,在杠桿的另一側(cè)某一位置用彈簧測力計(jì)沿_____方向拉住杠桿,使其在水平位置平衡,以便直接從杠桿上_____.
(4)下表是小紅實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù),據(jù)此分析可以發(fā)現(xiàn)這次實(shí)驗(yàn)不妥之處_____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長度相同粗細(xì)不同的橡皮筋測力計(jì),將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼(圖甲所示),記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸長量△x,根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示.
(1)當(dāng)在兩根橡皮筋上懸掛重力為8N的物體時(shí),橡皮筋A的伸長量為 cm,橡皮筋B的伸長量為 cm.
(2)分別用這兩根橡皮筋制成的測力計(jì)代替彈簧秤,則用橡皮筋 制成的測力計(jì)量程大,用橡皮筋 制成的測力測量的精確程度高(均選填“A”或“B”).
(3)將本實(shí)驗(yàn)中相同的兩根橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧秤,能夠測量力的最大值為 N.
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