【題目】下列實(shí)例中,目的是為了減小摩擦的是( 。
A.給自行車的車軸加潤滑油
B.汽車輪胎上制有凹凸的花紋
C.拔河比賽時(shí)隊(duì)員用力抓緊繩子
D.足球守門員的手套上粘有橡膠
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.電磁波的波速,波長,頻率的關(guān)系是 c=λf
B.聲波和電磁波都可以傳播信息和能量
C.電子秤利用了壓力傳感器
D.太陽能和核能都是可再生能源
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于光學(xué)現(xiàn)象,下列描述正確的是 ( )
A.家里的穿衣鏡所成的像是正立的等大的實(shí)像
B.開鑿隧道時(shí)用激光來引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī),利用了光的直線傳播
C.自行車的尾燈是靠光的折射來引起后方車輛司機(jī)注意的
D.游泳池注水后,看上去好像變淺了,是由于光的反射形成的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在圖a所示的電路中,電源電壓為16伏且保持不變,電阻R1的阻值為10歐,滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“50Ω 2Α”字樣.所用電壓表的表盤如圖b所示,閉合電鍵S后,電路中的電流為0.4安.求:①電壓表V1的示數(shù)U1 . ②通電10秒,電流通過變阻器R2所做的功W2 .
③在各電路元件均安全工作的條件下,移動(dòng)變阻器的滑片,電路中電流的最大變化量△I最大 .
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【題目】如圖,自制水滴顯微鏡,探究顯微鏡的工作原理.
器材:焦距較長的凸透鏡(f=30cm)一個(gè),滴管一個(gè),廢錄音帶盒一個(gè),清水,白紙,細(xì)鹽粉,頭發(fā)絲,昆蟲翅膀等:
(1)小水滴可看作一個(gè)焦距很小的_____鏡,本實(shí)驗(yàn)以小水滴作為顯微鏡的_____鏡,它與被觀察物體的間距為10﹣15mm,如圖甲所示.
(2)如圖甲中,透過這個(gè)小水滴,應(yīng)該能成一個(gè)與原來方向相反的、放大了的箭頭(如果不是這樣,需要調(diào)整水滴與“箭頭”間的距離,或者改變水滴的直徑),這是通過小水滴所成的一個(gè)_____(選填“虛”或“實(shí)”)像.
(3)如圖甲中,透過這個(gè)小水滴,如果看到一個(gè)與原來方向相同的、放大的箭頭,在不調(diào)整與箭頭間的距離,應(yīng)該把水珠變_____(選填“厚”或“薄”),直至與原來方向相反的、放大了的箭頭.如果廢錄音帶盒的厚度是12mm,那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是_____.
(4)使凸透鏡成為_____(物、目)鏡,與小水滴的距離約等于凸透鏡的焦距(30cm),通過凸透鏡去觀察小水滴,使箭頭、小水滴、凸透鏡在同一_____上,并且保持凸透鏡是_____的,且眼睛不要離太近,邊觀察、邊微微調(diào)節(jié)凸透鏡的位置,即可看到箭頭被放大的_____(選填“虛”或“實(shí)”)像.如圖乙所示,比圖甲中通過小水滴觀察到的箭頭要_____(選填“大”或“小”)得多,看到的箭頭相對于原來的箭頭是_____(選填“正立”或“倒立”).如果箭頭順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),箭頭的像將沿_____(選填“順”或“逆”)時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng);如果要看到箭頭更大的像,應(yīng)把凸透鏡略微向_____(選填“上”或“下”)移動(dòng).
(5)再用這個(gè)顯微鏡觀察頭發(fā)絲、細(xì)鹽粉,昆蟲翅膀花紋的像.
(6)若用眼鏡代替凸透鏡,在家里完成上述實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選用_____(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡.
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【題目】底面積不同的圓柱形容器A和B原先分別盛有體積相同的甲、乙兩種液體,如圖所示,現(xiàn)從容器中分別抽出部分液體后,液體對各自容器底部的壓強(qiáng)為p甲、p乙 , 則下列做法中,符合實(shí)際的是( )
A.若液體原先對容器底部的壓力相等,則抽出相等質(zhì)量的液體后,p甲一定等于p乙
B.若液體原先對容器底部的壓力相等,則抽出相等厚度的液體后,p甲可能大于p乙
C.若液體原先對容器底部的壓強(qiáng)相等,則抽出相等體積的液體后,p甲一定等于p乙
D.若液體原先對容器底部的壓強(qiáng)相等,則抽出相等厚度的液體后,p甲一定等于p乙
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【題目】將浸沒在水中的雞蛋由靜止釋放,雞蛋開始下沉,下列說法中正確的是( 。
A.雞蛋由靜止釋放后只受重力作用
B.雞蛋所受到的浮力大于重力
C.在水中越深,雞蛋受到的浮力越大
D.雞蛋受到的浮力方向始終豎直向上
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【題目】兩個(gè)小孩能共同提起一桶水,一個(gè)大人就能提起一桶水,如圖所示,這就是說:一個(gè)大人作用在水桶上的力,它產(chǎn)生的效果,跟兩個(gè)小孩共同作用在水桶上的力產(chǎn)生的效果一樣.如果一個(gè)力作用在物體上產(chǎn)生的效果跟幾個(gè)力作用時(shí)產(chǎn)生的效果一樣,這個(gè)力就叫那幾個(gè)力的合力.求兩個(gè)力的合力叫做二力的合成.
小旋想:合力的大小和方向與兩個(gè)力的大小和方向有什么關(guān)系呢?兩個(gè)力沿同一直線同一方向作用在同一物體上時(shí),求合力最簡單,小旋就先研究這種情況.小旋按圖 (a)所示那樣,先與小麗兩個(gè)人用兩個(gè)測力計(jì)沿同一方向豎直向上拉起下端固定的彈簧S,使它伸長,記下此時(shí)彈簧S上端到達(dá)的位置A和兩個(gè)測力計(jì)的示數(shù)F1和F2.小旋與小麗再按圖b)所示那樣,用一個(gè)測力計(jì)把彈簧S也拉到A位置,再記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F.
實(shí)驗(yàn)記錄的結(jié)果如表所示.
請回答下面問題:
(1).兩次實(shí)驗(yàn)時(shí),為什么要把彈簧S的上端拉到同一位置A處?
(2).小旋與小麗用兩個(gè)不同的測力計(jì)拉彈簧的上端時(shí),為什么一定要沿同一方向且盡量在一條直線上?
(3).比較表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能得出F,F1,F2的關(guān)系是什么?它們的方向有何關(guān)系?
(4).用文字把同一直線上同方向的兩個(gè)力的合力與這兩個(gè)力之間的關(guān)系表示出來?
(5).若要探究同一直線上方向相反的兩個(gè)力的合力,你應(yīng)如何探究?
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【題目】疫情期間,正在家中上網(wǎng)課的小明,突然聽到小區(qū)門口有人在大聲爭吵,嚴(yán)重干擾了自己的學(xué)習(xí),隔窗一看,原來是一個(gè)不戴口置就要出小區(qū)的人,被防疫人員攔住而發(fā)生了爭執(zhí)。從物理學(xué)的角度來看,大聲爭吵描述的是的_________:此時(shí)小明突發(fā)奇想,如果能制造一個(gè)類似月球環(huán)境的空間,坐在里面學(xué)習(xí)就不會(huì)被干擾了,他的依據(jù)是_____________。
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