(1)在如圖空白處畫出“伏安法測3.8V小燈泡的額定功率”的實驗的電路圖.
(2)圖中滑動變阻器的作用是
保護電路、改變燈泡兩端的電壓
保護電路、改變燈泡兩端的電壓

(3)實驗時發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2V,為測定小燈泡的額定功率應(yīng)滑動變阻器的滑片使阻值變
(填“大”或“小”).
(4)一位同學(xué)連接的實驗電路,無論怎樣移動變阻器的滑片,電流表和電壓表示數(shù)都不為零且不變化,燈光較暗,原因是
滑動變阻器同時接了下面兩個接線柱
滑動變阻器同時接了下面兩個接線柱

(5)另一位同學(xué)連接的實驗電路,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)、電壓表指針不動,該故障的原因是
D
D

A.燈泡燈絲斷了;           B.電流表接線短路;
C.電源接觸不良;           D.燈座接線短路.
分析:(1)用伏安法測燈泡電功率,電源、燈泡、開關(guān)、滑動變阻器、電流表應(yīng)串聯(lián)接入電路,電壓表與燈泡并聯(lián),據(jù)此作出電路圖.
(2)滑動變阻器的作用:保護電路和改變燈泡的電流和電壓;
(3)根據(jù)串分壓的知識,若燈泡兩端的電壓低于其額定電壓,則應(yīng)減小滑動變阻器的阻值,從而使燈泡兩端的電壓增大.
(4)移動滑動變阻器的滑片,電流表和電壓表的示數(shù)不變,則說明滑動變阻器相當于定值電阻;燈光較暗,則說明燈泡兩端的電壓太低,滑動變阻器接入電路中的電阻較大;
(5)若斷路,則電路中無電流,斷開處的電壓等于電源電壓;若短路,則短路的用電器不工作,兩端電壓為為零,電路中仍有電流;根據(jù)各個選項對應(yīng)分析.
解答:解:(1)伏安法測燈泡功率的電路圖如圖所示:

(2)滑動變阻器在電路中的基本作用是保護電路,主要作用是改變燈泡兩端的電壓;
(3)電壓表示數(shù)為2V,低于燈泡的額定電壓,根據(jù)串分壓的知識,要使燈泡兩端的電壓達到3.8V,應(yīng)減小滑動變阻器的阻值;
(4)無論怎樣移動變阻器的滑片,電流表和電壓表示數(shù)都不為零且不變化,燈光較暗,說明移動滑片時,變阻器的阻值不變,且始終為最大值,所以滑動變阻器可能同時接了下面兩個接線柱;
(5)A.燈泡燈絲斷了,則電路在無電流,電壓表的示數(shù)為電源電壓,不符合題意;
B.電流表接線短路,則電流表示數(shù)為零,其它不受影響,不符合題意;
C.電源接觸不良,則整個電路都斷路,電壓表、電流表示數(shù)均為零,不符合題意;
D.燈座接線短路,則燈泡兩端的無電壓,電壓表示數(shù)為零,電流表仍有示數(shù),符合題意.
故答案為:(1)電路圖如上所示;(2)保護電路、改變燈泡兩端的電壓;(3);(4)滑動變阻器同時接了下面兩個接線柱;(5)D.
點評:要測量燈泡的額定功率,首先要掌握測功率的原理P=UI及其電路圖的畫法,滑動變阻器在電路中的作用及用滑動變阻器來調(diào)節(jié)燈泡正常發(fā)光也是實驗中?寂兜膬(nèi)容,電路故障的分析是電學(xué)實驗中的?純(nèi)容,也是難點,關(guān)鍵是理解短路和斷路的含義,有時也從滑動變阻器上做文章.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在測定滑輪組機械效率的實驗中,小剛同學(xué)測得的數(shù)據(jù)如下表所示
鉤碼重/N 彈簧測力計讀數(shù)/N 鉤碼移動的距離/m 彈簧測力計移動的距離/m 有用功/J 總功/J 機械效率
3 1.2 0.1 0.3
(1)在表中空白處分別寫出有用功、總功和機械效率的值;
(2)在如圖方框中畫出滑輪組及繞法;
(3)實驗時,應(yīng)使彈簧測力計做
 
運動.小剛同學(xué)在用彈簧測力計靜止時進行讀數(shù),則他這樣得出的機械效率與實際值相比
 
(填“偏小”、“偏大”或“相等”).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

圖甲是小明在“探究電流與電壓關(guān)系”的實驗中所連接的實物圖,其中電源電壓為6V.
(1)①將甲圖中的滑動變阻器阻值調(diào)到最大,試觸開關(guān)時,會看到的現(xiàn)象是:
電壓表:
指針偏轉(zhuǎn)到表盤右側(cè)無刻度線處
指針偏轉(zhuǎn)到表盤右側(cè)無刻度線處
;電流表:
示數(shù)為0
示數(shù)為0

②圖甲中有一根導(dǎo)線接錯了,請在錯誤處畫“×”,并在圖上改正.

(2)改正錯誤后,測量了幾組電壓和電流的值如下表:
電壓U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
電流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:
電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比

(3)用這個電路還可以測小燈泡的電阻,將定值電阻換成一只標有“2.5V”的小燈泡,閉合開關(guān)后,當電壓表示數(shù)為2.5V時,電流表示數(shù)如圖乙,則小燈泡正常發(fā)光的電阻是
10.4
10.4
Ω(保留1位小數(shù));從圖丙的小燈泡的U-I圖象可知通過小燈泡電流與小燈泡兩端電壓不成正比,其原因是
小燈泡的電阻是變化的,隨溫度的升高而增大
小燈泡的電阻是變化的,隨溫度的升高而增大

(4)小明又發(fā)現(xiàn)了一種能測出小燈泡正常發(fā)光時電阻的方法,他設(shè)計的電路如圖丁所示,其中電阻箱的阻值變化范圍是0~9999.9Ω.請你幫他在空白處補全實驗步驟.
①將開關(guān)S與1相連(如圖丁所示),調(diào)節(jié)變阻器滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
②將開關(guān)S與2相連,保持
滑動變阻器的滑片的位置
滑動變阻器的滑片的位置
不動,調(diào)節(jié)電阻箱使電壓表的示數(shù)為
2.5V
2.5V
,記下
電阻箱連入電路中的電阻
電阻箱連入電路中的電阻
,即為小燈泡正常發(fā)光時的電阻.
(5)小明這種測電阻的方法稱為等效替代法,請你再舉一個實例:
求串聯(lián)電路的總電阻
求串聯(lián)電路的總電阻

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科目:初中物理 來源: 題型:

將圖2所示的元件連成實物電路并在如圖1空白處畫出電路圖,要求:L1、L2并聯(lián),A1測干路,電流大約1A左右;A2測L2支路,其電流大約0.4A左右,開關(guān)控制L1和L2

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科目:初中物理 來源: 題型:

實驗課上,同學(xué)們把兩個相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖所示的電路中,閉合開關(guān)后,兩燈發(fā)光.此時,一同學(xué)不小心把L2的玻璃外殼打破了,結(jié)果L1更亮、L2熄滅了.這是為什么呢?他們提出猜想:
猜想一:可能L2處發(fā)生開路;
猜想二:可能L2處發(fā)生短路.
(1)經(jīng)過認真分析,他們認為猜想一是不正確的,其理由是
串聯(lián)電路一斷全斷
串聯(lián)電路一斷全斷

(2)針對猜想二,在不拆開原電路的情況下,同學(xué)們找了一只電壓表和一些導(dǎo)線,進行檢驗,通過實驗證實猜想二是錯誤的.請你在空白處畫出所用實驗的電路圖,并簡要說明實驗操作的方法和實驗觀察到的現(xiàn)象.
(3)結(jié)合上述實驗事實及你所掌握的物理知識分析L1更亮、L2熄滅的原因可能是
燈泡L2玻璃破裂后其燈絲溫度比L1低,故電阻小而不發(fā)光
燈泡L2玻璃破裂后其燈絲溫度比L1低,故電阻小而不發(fā)光

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