16．如圖所示為中國(guó)科技館的“華夏之光”展廳的展品“曾候乙編鐘”．曾候乙編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的打擊樂(lè)器，用鐘錘敲擊編鐘時(shí)編鐘就會(huì)發(fā)聲音．若用鐘錘輕敲或重敲編鐘的同一位置，編鐘所發(fā)出的聲音有所不同，請(qǐng)根據(jù)此現(xiàn)象提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題：探究聲音的響度與振幅是否有關(guān)．

分析 聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音有三個(gè)特征，即音調(diào)、響度和音色；音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；響度與物體的振幅和距聲源的距離有關(guān)；音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同．

解答 解：若用鐘錘輕敲或重敲編鐘的同一位置，編鐘所發(fā)出的聲音有所不同，輕敲和重敲時(shí)編鐘振動(dòng)的幅度不同，響度不同，故可以探究聲音的響度與振幅是否有關(guān)．
故答案為：探究聲音的響度與振幅是否有關(guān)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)樂(lè)音的三個(gè)特征，響度、音調(diào)和音色的掌握情況，屬于基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，撥打懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)的手機(jī)，聽到手機(jī)來(lái)電鈴聲，同時(shí)看到手機(jī)指示燈亮，然后不斷抽出瓶?jī)?nèi)的空氣，下列相關(guān)現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．鈴聲逐漸減小，改變的是聲音的音調(diào)
B．鈴聲中有古箏在演奏，是根據(jù)“音色”辨別的
C．根據(jù)聲音逐漸減小，可以推斷真空不能傳聲
D．根據(jù)指示燈一直閃亮，可以推斷真空能夠傳播電磁波

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．工人利用如圖所示的斜面，把質(zhì)量為50kg的貨物沿斜面由底部勻速推到頂端，所用時(shí)間為10s，沿斜面向上的推力為300N．斜面長(zhǎng)10m，高5m，g取10N/kg．求：
（1）貨物所受重力是多少？
（2）貨物在斜面勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力是多少？
（3）斜面的機(jī)械效率是多少？
（4）如果把貨物放在水平地面上，與地面的接觸面積是0.5m2，對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示被測(cè)物體的長(zhǎng)度是（　�。�
A．1.3cmB．1.32 cmC．1.33mmD．1.37cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．關(guān)于如圖所示的四個(gè)情景，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．
兩個(gè)底面削平的鉛塊緊壓在一起后能吊住重物，這是大氣壓的作用
B．
抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，說(shuō)明瓶中氣體分子間存在斥力
C．
金屬管裝有少量乙醚，迅速拉動(dòng)纏在金屬管外的皮繩，可使管內(nèi)的乙醚溫度升高
D．
內(nèi)燃機(jī)的做功沖程，此沖程中有燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)換化為活塞的機(jī)械能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．一輛汽車從A地開往B地，前一半路程內(nèi)平均速度為2m/s，后一半路程內(nèi)的平均速度是3m/s，則汽車的全程平均速度是（　�。�
A．2m/sB．3m/sC．2.4m/sD．2.5m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．物體色的呈現(xiàn)是與照射物體的光源色、物體的物理特性有關(guān)的．
    同一物體在不同的光源下將呈現(xiàn)不同的色彩：在白光照射下的白紙呈白色，在紅光照射下的白紙成紅色，在綠光照射下的白紙呈綠色．因此，光源色光譜成分的變化，必然對(duì)物體色產(chǎn)生影響．電燈光下的物體帶黃，日光燈下的物體偏青，電焊光下的物體偏淺青紫，晨曦與夕陽(yáng)下的景物呈桔紅、桔黃色，白晝陽(yáng)光下的景物帶淺黃色，月光下的景物偏青綠色等．光源色的光亮強(qiáng)度也會(huì)對(duì)照射物體產(chǎn)生影響，強(qiáng)光下的物體色會(huì)變淡，弱光下的物本色會(huì)變得模糊晦暗，只有在中等光線強(qiáng)度下的物體色最清晰可見．
    物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)光線照射到物體上以后，會(huì)產(chǎn)生吸收、反射、透射等現(xiàn)象．而且，各種物體都具有選擇性地吸收、反射、透射色光的特性．以物體對(duì)光的作用而言，大體可分為不透光和透光兩類，通常稱為不透明體和透明體．對(duì)于不透明物體，它們的顏色取決于對(duì)波長(zhǎng)不同的各種色光的反射和吸收情況．如果一個(gè)物體幾乎能反射陽(yáng)光中的所有色光，那么該物體就是白色的．反之，如果一個(gè)物體幾乎能吸收陽(yáng)光中的所有色光，那么該物體就呈黑色．如果一個(gè)物體只反射波長(zhǎng)為700納米左右的光，而吸收其它各種波長(zhǎng)的光，那么這個(gè)物體看上去則是紅色的．可見，不透明物體的顏色是由它所反射的色光決定的，實(shí)質(zhì)上是指物體反射某些色光并吸收某些色光的特性．透明物體的顏色是由它所透過(guò)的色光決定的．紅色的玻璃所以呈紅色，是因?yàn)樗煌高^(guò)紅光，吸收其它色光的緣故．照相機(jī)鏡頭上用的濾色鏡，不是指將鏡頭所呈顏色的光濾去，實(shí)際上是讓這種顏色的光通過(guò)，而把其它顏色的光濾去．由于每一種物體對(duì)各種波長(zhǎng)的光都具有選擇性的吸收與反射、透射的特殊功能，所以它們?cè)谙嗤瑮l件下（如：光源、距離、環(huán)境等因素），就具有相對(duì)不變的色彩差別．人們習(xí)慣把白色陽(yáng)光下物體呈現(xiàn)的色彩效果，稱之為物體的“固有色”．如白光下的紅花綠葉絕不會(huì)在紅光下仍然呈現(xiàn)紅花綠葉，紅花可顯得更紅些，而綠光并不具備反射紅光的特性，相反它吸收紅光，因此綠葉在紅光下就呈現(xiàn)黑色了．此時(shí)，感覺(jué)為黑色葉子的黑色仍可認(rèn)為是綠葉在紅光下的物體色，而綠葉之所以為綠葉，是因?yàn)槌B(tài)光源（陽(yáng)光）下呈綠色，綠色就約定俗成地被認(rèn)為是綠葉的固有色．嚴(yán)格地說(shuō)，所謂的固有色應(yīng)是指“物體固有的物理屬性”在常態(tài)光源下產(chǎn)生的色彩．
    光的作用與物體的特征，是構(gòu)成物體色的兩個(gè)不可缺少的條件，它們互相依存又互相制約．只強(qiáng)調(diào)物體的特征而否定光源色的作用，物體色就變成無(wú)水之源；只強(qiáng)調(diào)光源色的作用不承認(rèn)物體的固有特性，也就否定了物體色的存在．同時(shí)，在使用“固有色”一詞時(shí)，需要特別提醒的是切勿誤解為某物體的顏色是固定不變的，這種偏見就是在研究光色關(guān)系和作色彩寫生必克服的“固有色觀念”．
（1）物體顏色的呈現(xiàn)于物體的物理性質(zhì)和光源色有關(guān)；
（2）紅光的波長(zhǎng)大約在7×10-7m左右；
（3）照相機(jī)鏡頭上用的濾色鏡，是將需要的光透過(guò)．（選填“過(guò)濾”或“透過(guò)”）
（4）請(qǐng)你結(jié)合上述材料提出一個(gè)可探究科學(xué)問(wèn)題：光的作用與物體的特征的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖 是某取暖器的工作電路圖．為了安全起見，取暖器一般都要安裝一個(gè)跌倒開關(guān)S，使取暖器傾倒時(shí)整個(gè)電路斷開．則跌倒開關(guān)S 應(yīng)安裝在（　�。�
A．a 處B．b 處C．c 處D．d 處

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．如圖所示電路，電源電壓恒為8V，燈泡L上標(biāo)有“6V 3W”字樣，已知滑動(dòng)變阻器R的最大電阻為20Ω，電壓表的量程為0-15V．若燈泡電阻恒定不變，開關(guān)S閉合時(shí)：
（1）當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路電阻為多大時(shí)，燈泡L正常發(fā)光？
（2）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)為4V，此時(shí)燈泡L的實(shí)際電功率多大？（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）
（3）在不超過(guò)燈泡額定功率的情況下，燈泡的實(shí)際可調(diào)節(jié)的功率范圍多大？

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