吉他上的弦繃緊時(shí)發(fā)聲的音調(diào)比它不緊時(shí)高,則繃緊的弦發(fā)聲比它不緊時(shí)( )
A. 振幅一定更大 B. 振幅一定更小
C. 振動(dòng)頻率一定更低 D. 每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)一定更多
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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 1.1 長度和時(shí)間的測(cè)量 同步練習(xí) 題型:單選題
下列估測(cè)與實(shí)際最相符的是( )
A. 人覺得舒適的環(huán)境溫度為37℃
B. 中學(xué)生的身高約為162mm
C. 人正常步行的速度為1.1m/s
D. 托起兩只雞蛋的力約為10N
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科目:初中物理 來源:湖南省張家界市畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試(中考)物理試卷 題型:填空題
圖中電源電壓保持不變,燈泡L標(biāo)有“6V,3W”字樣,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),燈泡L正常發(fā)光,電流表的示數(shù)為0.8A,則電阻R=__Ω;由于電池使用過久,電源實(shí)際電壓只有4.8V,則該燈泡工作的實(shí)際功率為________W。
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第2節(jié) 聲音的特性 同步測(cè)試卷 題型:填空題
如圖所示,用鋼尺做實(shí)驗(yàn),探究聲音高低、強(qiáng)弱有關(guān)在因素.實(shí)驗(yàn)過程如下:
(1)把鋼尺緊按在桌面上,先讓一端伸出桌邊短一些,撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,然后一端伸出桌邊長一些,再撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,兩次振動(dòng)幅度大致相同.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鋼尺伸出桌面的長度越短,振動(dòng)越___快/慢),發(fā)出聲音的音調(diào)越____(高/低),說明音調(diào)的高低與_____有關(guān)。
(2)把鋼尺緊按在桌面上,鋼尺伸出桌面的長度保持一定,先撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)的幅度小一些,再讓鋼尺振動(dòng)的幅度大一些.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鋼尺振動(dòng)的幅度越小,發(fā)出聲音的響度越_____(大/。,站在離鋼尺越遠(yuǎn)的地方,聽到發(fā)出的聲音越_____(強(qiáng)/弱).
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第2節(jié) 聲音的特性 同步測(cè)試卷 題型:填空題
進(jìn)入音樂會(huì)會(huì)場(chǎng)之前,小明聽到美妙動(dòng)聽的鋼琴聲,尋聲而去,聲音_____不變,但_____越來越大。
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第2節(jié) 聲音的特性 同步測(cè)試卷 題型:單選題
在欣賞音樂時(shí),我們很容易分辨出笛子和二胡的聲音,判斷的依據(jù)是
A. 音色 B. 響度 C. 音調(diào) D. 頻率
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第3節(jié) 聲的利用 同步測(cè)試卷 題型:填空題
如圖是央視財(cái)經(jīng)頻道《是真的嗎》節(jié)目現(xiàn)場(chǎng),主持人正在展示“用錫紙記錄聲音”的過程。對(duì)著紙筒唱歌,紙簡底部的振針在移動(dòng)的錫紙上留下深淺不同的刻痕從而記錄下聲音。這說明聲音具有_____。復(fù)原聲音時(shí),振針經(jīng)過刻痕帶動(dòng)紙筒_____發(fā)聲重現(xiàn)歌聲。
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科目:初中物理 來源:人教版物理九年級(jí)上冊(cè)16.1電壓同步練習(xí) 題型:簡答題
小明按圖所示連接了電路,電壓表和燈L1并聯(lián),測(cè)得燈L1兩端的電壓為U1.現(xiàn)在他想改測(cè)燈L2的電壓U2,小紅告訴他:只須將電壓表接A的一頭改接C即可。這種說法正確嗎?為什么?
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科目:初中物理 來源:蘇科版九年級(jí)物理 13.3電流和電流表的使用 同步測(cè)試卷 題型:單選題
在如圖所示的容器中裝著含有大量陰、陽離子的溶液,當(dāng)溶液中插入連有電源的電極時(shí),大量離子定向移動(dòng)形成電流.測(cè)得在5s內(nèi)共有5C正電荷和5C的負(fù)電荷通過容器的豎直界面OO’,則電路中電流表讀數(shù)應(yīng)為( )
A. 0A B. 1A C. 2A D. 5A
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