【題目】為了探究聲音的響度與發(fā)聲體振幅的關(guān)系,小明將鋼尺的一端壓在桌面上,保持鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度一定,分別用大小不同的力上下?lián)軇?dòng)鋼尺的另一端,發(fā)現(xiàn)鋼尺壓得越彎,上下振動(dòng)的幅度越大,桌面被拍打得越響.為了探究聲音的響度與發(fā)聲體振幅的關(guān)系,小明將鋼尺的一端壓在桌面上,保持鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度一定,分別用大小不同的力上下?lián)軇?dòng)鋼尺的另一端,發(fā)現(xiàn)鋼尺壓得越彎,上下振動(dòng)的幅度越大,桌面被拍打得越響.

根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)證據(jù)他得出了振幅越大________越大的結(jié)論.

你認(rèn)為他收集證據(jù)時(shí)的錯(cuò)誤之處是________

逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變________.當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音,這是由于________

【答案】響度 不應(yīng)聽(tīng)桌子發(fā)出的聲音,而應(yīng)該聽(tīng)尺子發(fā)出的聲音 鋼尺振動(dòng)的頻率小于20Hz

【解析】

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象知道,發(fā)聲體的振幅越大、聲音的響度越大。

(2)在收集證據(jù)時(shí)錯(cuò)誤之處是不應(yīng)聽(tīng)桌子發(fā)出的聲音,而應(yīng)該聽(tīng)尺子發(fā)出的聲音。

(3)聲音的音調(diào)與頻率有關(guān),頻率越高,音調(diào)越高,當(dāng)逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,鋼尺振動(dòng)的頻率會(huì)變低,所以發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變低。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音,這是由于當(dāng)頻率低于20Hz時(shí),為次聲波,人耳是聽(tīng)不到的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲、乙所示是利用水浴法加熱研究物態(tài)變化的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(1)碘升華實(shí)驗(yàn)中用水浴法加熱可以使固態(tài)碘均勻受熱,還可以避免固態(tài)碘熔化成液態(tài)碘,原因是____(碘的熔點(diǎn)是 113.5℃,碘的沸點(diǎn)是 184.4℃,水的沸點(diǎn)是 100℃)。

(2)冰熔化實(shí)驗(yàn)中為了讓冰受熱均勻,除了用水浴法,最好選用顆粒______(選填“較大”或“較小”) 的冰塊做實(shí)驗(yàn).本實(shí)驗(yàn)中用水浴法加熱還有個(gè)好處就是冰的溫度上升速度較慢,便于及時(shí)記錄記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度,如果實(shí)驗(yàn)中冰溫度升高的很快或熔化的時(shí)間很短的原因是_______________

(3)圖丙是他根據(jù)冰熔化實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)繪制的“溫度-時(shí)間”圖象。由圖象可知:冰屬于________(選填“晶體”或“非晶體”),這樣判斷的依據(jù)是______________

(4)圖丙中第 7min 時(shí),物質(zhì)處于__________態(tài)。

(5)小明設(shè)計(jì)了一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程的表格,表格中(a)、(b)兩處應(yīng)填的內(nèi)容是:

(a)__________, (b)__________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三塊外形相同的磚,長(zhǎng)、寬、高之比都為4:2:1,它們的密度之比為1:2:3,則下列正確的是

A. 三塊磚質(zhì)量之比為1:1:1 B. 三塊磚對(duì)地面的壓力之比為1:2:3

C. 三塊磚與地面的接觸面積比為1:2:4 D. 三塊磚對(duì)地面的壓強(qiáng)之比為1:4:12

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是探究影響音調(diào)高低因素的實(shí)驗(yàn)裝置.下列說(shuō)法不正確的是(

A. 在多次實(shí)驗(yàn)中,保持鋼尺振動(dòng)的振幅相同,運(yùn)用了控制變量法

B. 鋼尺伸出桌面越長(zhǎng),振動(dòng)越快

C. 通過(guò)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度來(lái)改變鋼尺振動(dòng)的頻率

D. 物體振動(dòng)的快,頻率高,發(fā)出的聲音音調(diào)高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體_____產(chǎn)生的;為了便于完成該實(shí)驗(yàn)使用了_______法;如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_______能傳聲。聲音的響度越大,小球被彈開(kāi)的幅度越大,說(shuō)明響度與_______有關(guān)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓和燈泡電阻都保持不變。當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P由中點(diǎn)向右移動(dòng)時(shí),下列判斷正確的是( )

A. 電流表和電壓表的示數(shù)都增大,電路總功率變大

B. 電流表和電壓表的示數(shù)都減小,電路總功率變小

C. 電流表示數(shù)減小電壓表示數(shù)不變,變阻器功率變小

D. 電流表示數(shù)減小,電壓表示數(shù)變大,燈泡功率不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了測(cè)定某額定功率為1000w的電熱水器的效率,物理興趣小組的同學(xué)在熱水器中加了2kg的水,讓熱水器正常工作,并繪制出通電加熱過(guò)程中水溫隨時(shí)間的變化情況圖,求:

1加熱2min,水的溫度升高了多少℃?

2加熱6min,水吸收了多少熱量?

3電熱水器的效率是指水吸收的熱量與電熱水器放出的熱量之比,該熱水器正常工作時(shí)的效率為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了測(cè)出未知電阻Rx的阻值,某同學(xué)利用阻值已知的電阻R0和一只電流表或電壓表分別設(shè)計(jì)了如圖所示的四種電路,其中可行的是(電源電壓未知且不變)(

A. 2)(4 B. 2)(3 C. 1)(3 D. 3)(4

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使它沿水平長(zhǎng)木板勻速滑動(dòng),從而測(cè)出摩擦力;改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力;把棉布、毛巾等鋪在長(zhǎng)木板上,從而改變接觸面的粗糙程度。

(1)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和____圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明摩擦力大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)。

(2)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明在____________________相同時(shí),接觸面越_________,摩擦力越大。

(3)小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí),改變放在木塊上的砝碼,通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F與作用在物體表面的壓力F的關(guān)系圖線如丁圖所示由圖可知:F_____F。當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時(shí),木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為________N。

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