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【題目】一物理興趣小組利用圖甲和圖乙“探究物體的動能和哪些因素有關”，下列說法正確的是（ ）

A. 本實驗采用了控制變量法

B. 圖乙的裝置能說明物體的動能與速度有關

C. 圖甲中讓質量不同的鋼球分別從同一軌道、同一高度由靜止開始滾下，是為了保證小球撞擊B時有相同的速度

D. 圖甲中讓質量不同的鋼球分別從同一軌道、同一高度由靜止開始滾下，是為了保證小球撞擊B時有相同的動能

【答案】ABC

【解析】解：A．決定動能大小的因素：質量和速度，根據(jù)控制變量法的思路去分析解決．故A正確；
B．圖乙的裝置，小球從不同高度滾下，小球到達平面時速度不同，目的是探究物體的動能與速度有關．故B正確；
C．圖甲中讓質量不同的鋼球分別從同一軌道、同一高度由靜止開始滾下，是為了保證小球撞擊B時有相同的速度．故C正確；
D．圖甲中讓質量不同的鋼球分別從同一軌道、同一高度由靜止開始滾下，是為了保證小球撞擊B時有相同的速度，但動能不同．故D錯誤；
故選A、B、C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在醫(yī)院看到一種輸液警報器（如圖甲），當管內藥液流完時，電鈴發(fā)聲，報警器內部有一可變電阻，當輸液管內有液體時，電阻大，無液體時，電阻小，電路如圖乙所示，則當閉合開關報警器工作時，分析正確的是（　�。�
A.輸完藥液時，電流表示數(shù)變小
B.輸完藥液時，電壓表示數(shù)變小
C.輸完藥液時，電鈴響的原因是其兩端電壓變大，電鈴正常工作
D.未輸完藥液時，電鈴不響是因為沒有電流通過

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】找兩塊木板A、B，相互垂直釘在一起，如圖所示，在A木板中間畫一條線，在線的上端釘一個釘子，將重錘線拴在上面.用它可檢查窗臺、桌面是否水平，做一做，并說明道理.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明的父親是一名潛水員。有一天，小明發(fā)現(xiàn)了父親某次潛入水庫時，在水面下各深度處的壓強記錄，如表一所示：

表一

小明很感興趣，好學的他利用所學的液體壓強知識很快算出水庫中對應的深度處的壓強（g=10N/kg），如表二所示

表二

請按下列要求回答問題：

（1）小明計算壓強的公式是P＝___________，小明還有一次壓強計算未完成，請你幫他完成，并將計算結果填在表二中的空格處___________。

（2）小明父親的測量值與小明的計算值在每個相同的深度都有差異，找出差異并分析原因。差異 ：__________原因 ：___________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小軍對箱子施加水平推力，下列分析正確的是（ ）
A.當推力為80N時，箱子不動，此時推力等于地面對箱子的摩擦力，這兩個力是一對相互作用力
B.當增大推力時，箱子由靜止開始運動，說明力是使箱子產生運動的原因
C.當推力為100N時，箱子做勻速直線運動，地面對箱子的摩擦力大小為100N，當推力增大為120N時，摩擦力變?yōu)?20N
D.箱子在水平地面上做勻速直線運動時，人對箱子的推力做了功，地面給箱子的支持力沒有做功

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是研究物體動能的大小跟哪些因素有關的實驗．讓鋼球從斜面上滾下，撞擊到一個木塊上．

（1）此實驗是觀察木塊被鋼球推動的_____大小，說明鋼球對木塊做功的多少，從而判斷鋼球動能的大�。�

（2）讓同一鋼球從不同的高度滾下時，滾下時的位置越高，滾到斜面下端時_________越大，把木塊推得越遠，說明在鋼球____________相同的情況下，鋼球的____________越大，動能越大．

（3）讓質量不同的鋼球從同一高度滾下，滾到斜面下端時速度相同，鋼球的____________越大，把木塊推得越遠，說明在鋼球____________相同的情況下，鋼球的____________越大，動能越大．

（4）從這個實驗可以得出結論：運動物體的動能與____________有關．

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【題目】在“探究物質的吸放熱能力”實驗活動中：

（1）小中同學使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時間的長短來表示物質吸收熱量的多少．他得到如下數(shù)據(jù)：

物質

次數(shù)

質量m/kg

升高的溫度△t/℃

加熱的時間t/min

水

1

0.1

10

2

2

0.2

10

4

煤油

3

0.1

10

1

4

0.2

10

2

①分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：同種物質升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質的有關．
②分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是： ．
③我們還可以通過大量實驗分析出：不同物質的吸熱能力一般不同，在相同條件下，升溫快的物質，它的吸熱能力較 ． （選填“強”或“弱”）
（2）小華分別用質量相等、初溫相同的水和另一種液體進行了實驗，并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理，如圖所示．實驗中，水和該液體在相同時間內放出的熱量相等．分析圖象可以得出：物質為水，另一種液體的比熱容為/（kg℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的玻璃容器，底面積為40厘米2，內裝500毫升的酒精，酒精的密度是0.8×103千克/米3，深度為10厘米，求：

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（1）容器內酒精的重力；

（2）酒精在容器底部的壓強；

（3）酒精對容器底部的壓力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在“探究平面鏡成像特點”的實驗中如圖甲所示，小林同學設計了下列實驗步驟：

a．在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板，在紙上記錄玻璃板的位置．
b．拿另一支完全相同的沒有點燃的蠟燭B，豎立著在玻璃板后面移動，直到看上去它跟前面那只蠟燭的像 ▲ ， 在紙上記下該蠟燭的位置．
c．用直線把每次實驗中蠟燭和它的像在紙上的位置連起來，并用刻度尺分別測量它們到平面鏡的距離．
d．改變玻璃板前蠟燭的位置，重復以上實驗，在紙上記錄物與像的位置．
e．點燃蠟燭A放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在紙上記錄蠟燭的位置．
（1）請將步驟b補充完整： ．
（2）以上實驗步驟，合理的順序是 ． （填寫實驗步驟前的字母）
（3）步驟d的實驗目的是 ．
（4）如果玻璃板沒有豎直放置，如圖乙所示，在實驗中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ．

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