【題目】如圖所示是研究物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)的實驗.讓鋼球從斜面上滾下,撞擊到一個木塊上.

(1)此實驗是觀察木塊被鋼球推動的_____大小,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動能的大。

(2)讓同一鋼球從不同的高度滾下時,滾下時的位置越高,滾到斜面下端時_________越大,把木塊推得越遠,說明在鋼球____________相同的情況下,鋼球的____________越大,動能越大.

(3)讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,滾到斜面下端時速度相同,鋼球的____________越大,把木塊推得越遠,說明在鋼球____________相同的情況下,鋼球的____________越大,動能越大.

(4)從這個實驗可以得出結(jié)論:運動物體的動能與____________有關(guān).

【答案】 移動距離 速度 質(zhì)量 速度 質(zhì)量 速度 質(zhì)量 速度和質(zhì)量

【解析】(1)實驗中通過木塊被鋼球推動的距離大小,來判斷鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動能的大。

(2)讓同一鋼球從不同的高度滾下時,滾下時的位置越高,滾到斜面下端時速度越大,把木塊推得越遠,說明在鋼球質(zhì)量相同的情況下,鋼球的速度越大,動能越大;

(3)讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,滾到斜面下端時速度相同,鋼球的質(zhì)量越大,把木塊推得越遠,說明在鋼球速度相同的情況下,鋼球的質(zhì)量越大,動能越大;

(4)從這個實驗可以得出結(jié)論:運動物體的動能與質(zhì)量和速度有關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“用天平測一枚回形針的質(zhì)量”實驗中,將天平放在水平桌面上,把游碼移至標尺的處,發(fā)現(xiàn)指針如圖所示,他應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向調(diào),使天平橫梁平衡.測出100枚回形針的質(zhì)量為m,則一枚回形針質(zhì)量是 . 還用到此方法的有 . (請舉一例)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙兩個質(zhì)量相等的均勻?qū)嵭恼襟w放在水平地面上,已知銅的密度大于鐵的密度,可能使甲和乙對地面的壓強相等的方法是 ( )

A. 將質(zhì)量相等的銅塊和鐵塊分別放在甲、乙的上面

B. 將體積相等的銅塊和鐵塊分別放在甲、乙的上面

C. 沿水平方向分別截去質(zhì)量相等的部分

D. 沿水平方向分別截去體積相等的部分

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小強找來7個相同的啤酒瓶,裝入不同高度的水,如圖所示.用嘴貼著瓶口吹氣,發(fā)現(xiàn)能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的聲音來.請你回答下列問題:

(1)用嘴貼著瓶口吹氣,發(fā)出的響聲是由瓶內(nèi)________的振動引起的.

(2)吹________瓶時,發(fā)出的聲音音調(diào)最高,其原因是該瓶內(nèi)空氣柱振動的________最快,所以發(fā)聲的音調(diào)最高.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一物理興趣小組利用圖甲和圖乙探究物體的動能和哪些因素有關(guān),下列說法正確的是( )

A. 本實驗采用了控制變量法

B. 圖乙的裝置能說明物體的動能與速度有關(guān)

C. 圖甲中讓質(zhì)量不同的鋼球分別從同一軌道、同一高度由靜止開始滾下,是為了保證小球撞擊B時有相同的速度

D. 圖甲中讓質(zhì)量不同的鋼球分別從同一軌道、同一高度由靜止開始滾下,是為了保證小球撞擊B時有相同的動能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】趙華小組在研究液體內(nèi)部壓強的特點與規(guī)律時,遇到如下問題:
(1)本實驗研究中,主要用到了什么研究方法? 請列舉兩種:、
(2)如圖1,將小壓強計的金屬盒放在水中,若 使壓強計U形管兩邊液面的高度差減小,可行的辦法是
A.將壓強計的金屬盒向下移動一段距離
B.將壓強計金屬盒向上移動一段距離
C.將壓強計金屬盒在原位置轉(zhuǎn)動180°
D.將壓強計金屬盒放在同深度的食鹽水中
(3)該組同學(xué)用甲、乙兩種液體進行了多次實驗,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了液體壓強隨深度變化的圖象,如圖2所示,則甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是ρρ (選填“>”“=”或“<”)
(4)他們又提出了新的猜想,于是利用小壓強計、刻度尺和裝有適量水的A、B兩個燒杯,進行了如下實驗探究. ①將小壓強計的探頭放入A燒杯的水中,探頭到燒杯底的距離L1為6cm,如圖甲所示,記錄小壓強計U形管兩側(cè)的液面高度差h1;
②將小壓強計的探頭放入B燒杯的水中,探頭到燒杯底的距離L2為10cm,如圖乙所示,記錄小壓強計U形管兩側(cè)的液面高度差h2;
該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)h1大于h2 , 于是他們得出結(jié)論:“液體內(nèi)部任意一點的壓強跟該點到容器底的距離L有關(guān)”.
親愛的同學(xué),你認為這個觀點是否正確?(選填“正確”或“錯誤”).
請你利用這些器材,設(shè)計一個實驗,來分析判斷“液體內(nèi)部任意一點的壓強跟該點到容器底的距離是否有關(guān)”?寫出實驗步驟和根據(jù)現(xiàn)象分析所得出的結(jié)論

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有兩個實心圓柱體AB疊放在一起,并且完全接觸,放在水平地面上,已知:A、B兩圓柱體的高分別為8cm10cm, AB的底面積之比為1∶4, AB的壓強是2000Pa, B的密度是3×103kg/m3.:

(1) 圓柱體A的密度;

(2) B對地的壓強(g10N/kg).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,點燃的蠟燭放在距小孔a處,它成像在距小孔b的半透明紙上,且a大于b.則半透明紙上的像是 ( )

A.倒立、放大的虛像 B.正立、縮小的虛像

C.倒立、縮小的實像 D.正立、放大的實像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組在用天平和量筒測量液體的密度時,測量步驟為:①先測出空燒杯的質(zhì)量;②將液體倒入燒杯,測出總質(zhì)量;③算出燒杯中液體的質(zhì)量;④將燒杯中的液體倒入量筒,測出其體積;⑤利用公式算出液體的密度.將對實驗結(jié)果的分析正確的是(

A. 測量步驟合理,結(jié)果準確

B. 測量步驟不合理,原因是燒杯里的液體的質(zhì)量測不準

C. 測量步驟不合理,結(jié)果偏小

D. 測量步驟不合理,原因是燒杯里的液體的體積測不準

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