【題目】按照題目要求作圖:
(1)請在如圖的圓圈中填上合適的電表,使之成為正確的電路圖.
(2)在圖中,標(biāo)出小磁針的 N 極及磁感線的方向.
(3)如圖所示,小明要將一個“一開三孔”開關(guān)(即一個開關(guān)和一個三孔插座連在一起)安裝在新房里.圖甲為實物圖,圖乙為反面接線示意圖,“A”“B”是從開關(guān)接線柱接出的兩根導(dǎo)線,請你幫他將圖乙中的電路連接完整,使開關(guān)控制電燈,插座又方便其他電器使用.
【答案】
(1)解:如圖所示:
(2)解:如圖所示:
(3)解:如圖所示:
【解析】(1)圖中的兩燈泡并聯(lián),左側(cè)電表與L1串聯(lián),故應(yīng)是電流表;右側(cè)電表串聯(lián)在干路中,故應(yīng)是電流表;如圖所示
;
(2)從圖可知,電流從螺線管左側(cè)流入,右側(cè)流出,根據(jù)安培定則可知圖中右端為N極,左端為S極;磁感線的方向是:在磁體的周圍從N極流出,回到S極;由于螺線管的右端為N極,由此可以確定磁感線的方向是向左的;根據(jù)異名磁極相互吸引,則與螺線管左端的S極靠近的是小磁針的N極,則小磁針的右端為N極,左端為S極.如圖所示:
;
(3)家庭電路中,為保證安全,火線必須通過開關(guān)連接到電燈泡的頂端接觸點;三孔插座必須有地線連接到插座最上面的孔.如圖:
。
【考點精析】認真審題,首先需要了解安培定則(安培定則:用右手握螺線管,讓四指彎向螺線管中電流方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的北極(N極).安培定則簡記:入線見,手正握;入線不見,手反握.大拇指指的一端是北極(N極). (注意:入的電流方向應(yīng)由下至上放置)),還要掌握電壓表的連接(接線柱的接法要正確,使電流從“+”接線柱入,從“-”接線柱出)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華同學(xué)在實驗室里做系列實驗.
(1)他想通過實驗研究物體受力情況與運動狀態(tài)之間的關(guān)系.他設(shè)法測得密閉小瓶浸沒在水中時所受浮力為1牛,然后裝入適量的細砂,將總重為1牛的小瓶浸沒在水中后放手,其運動狀態(tài)如圖甲(a)所示;接著他兩次調(diào)整瓶內(nèi)細砂的質(zhì)量,重復(fù)上述實驗,分別如圖(b)和(c)所示.請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論:
(A)由圖(a)可知:;
(B)由圖(b)和(c)可知: .
(2)①隨后他又在探究浮力的實驗中把a圖中的小瓶放入一裝有水的溢水杯中則溢出的水的重為(填序號).
A.一定等于1牛 B.可能為0.9牛
C.一定小于1牛 D.可能為1.2牛
②接著他分析溢水杯杯底受到水的壓強發(fā)生的變化是 .
(3)他又制作如圖乙所示的潛水艇模型,通過進排氣管(選填“吸氣”或“吹氣”,使模型下潛直到懸浮,容器中的水面將(選填“上升”、“下降”或“不變”,不考慮進排氣管的體積的影響).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小卓同學(xué)是個“扔紙團”高手,如圖(甲),同桌小越則是個“斗橡皮”高手,如圖(乙).由小卓出手的紙團劃出了一道美妙的弧線準(zhǔn)確的落入了紙簍.紙團投出后,紙團由于慣性會繼續(xù)向前飛行一段距離,從瞄準(zhǔn)到投射再到紙團入簍的整個過程中,小卓同學(xué)對紙團(做了功/沒有做功),從紙團出手到入簍的過程中,下列哪一副圖線能正確反應(yīng)動能(E動)與時間(t)的關(guān)系如圖(丙).他盡量的用力將橡皮壓彎,目的是為了使橡皮獲得更多的 , 從而使橡皮跳得更高、更遠,贏得比賽.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理實驗小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.
(1)如圖甲所示,實驗前,將杠桿中點置于支架上,杠桿在不掛鉤碼時,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將右端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)移動,這樣做的好處是;掛鉤碼時將杠桿調(diào)在水平位置平衡的目的是為了方便測量 .
(2)實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為 N.
測量序號 | 動力F1/N | 動力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
① | 1 | 20 | 2 | 10 |
② | 2 | 15 | 1.5 | 20 |
③ | 3 | 5 | 15 |
(3)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”.這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符,原因是實驗過程中_____(填字母).
A.沒有改變力的大小
B.沒有改變力的方向
C.沒有改變力的作用點
D.實驗次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性.
(4)如圖丙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將(填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,R為定值電阻,閉合開關(guān)后,當(dāng)滑片P在某兩點之間滑動時,電流表的示數(shù)變化范圍是0.5~1.5A,電壓表的示數(shù)變化范圍是3~6V;小麗通過推算,得出4個結(jié)論:
①定值電阻R的阻值為3Ω
②實驗中R兩端的電壓變化范圍為2~4.5V
③變阻器連入電路的電阻變化范圍為2~12Ω
④電路消耗的總功率的變化范圍約為3.75~11.25W;
請你對小麗的結(jié)論進行評估,結(jié)論是( )
A.只有①正確
B.只有①②正確
C.①③④都正確
D.①②④都正確
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖A中的實物電路連接完整,并畫出對應(yīng)的電路圖.
(2)閉合開關(guān)前,圖A中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于(選填“A”或“B”)端.
(3)小葉同學(xué)閉合開關(guān),移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖B所示)為V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖A中滑片P向(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(4)小向同學(xué)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖C所示的I﹣U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是W.
(5)小勇同實驗中連接好電路,閉合開關(guān),移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是(寫出一種即可).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用圖示裝置來研究凸透鏡成像.
(1)實驗前,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在;
(2)如圖1所示,當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時,恰好在光屏上成清晰的像,成的是(選填“正立”或“倒立”)的像.蠟燭燃燒一段時間后,燭焰的像將位于光屏中心的方;
(3)在保持(2)中蠟燭和光屏位置不變的情況下,將凸透鏡向右移到B處(圖中未標(biāo)出),光屏上再次成清晰的像,成的是(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的像;
(4)在上述探究活動中,若已知蠟燭與光屏間的距離為L0 , 與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L,如圖2所示,則該透鏡焦距fL(選填“>”、“<”或“=”),透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離S=(用L0、L表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某家庭需要將50 kg、初溫為10 ℃的水加熱到50 ℃作為生活用水,他們利用煤氣灶燒水,需要燃燒0.8 kg的煤氣.這些水從10 ℃加熱到50 ℃需要吸收的熱量為 J,0.8 kg的煤氣完全燃燒放出的熱量為 J,煤氣灶燒水的效率為.(c水=4.2×103J/(kg℃),q煤氣=4.2×107J/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為汽車啟動原理圖.汽車啟動時,需將鑰匙插入鑰匙孔并旋轉(zhuǎn)(相當(dāng)于接通電路),A為動觸點,B為靜觸點.下列有關(guān)說法正確的是( )
A.啟動時通電螺線管產(chǎn)生磁性
B.通電螺線管E端的磁極為北極
C.取出鑰匙后電動機將繼續(xù)轉(zhuǎn)動
D.電動機是利用電磁感應(yīng)原理制成的
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