如圖所示是小悅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:
A.將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡.
B.把天平放在水平桌面上.
C.把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡.
D.將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積.
E.在量筒中倒入適量的水并記下水的體積.
(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 (填字母序號(hào)).
(2)在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針位置如圖14甲所示擺動(dòng),此時(shí)應(yīng)將右邊的平衡螺母向 調(diào)(選填“左”或“右”).
(3)用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量.天平平衡時(shí),放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖14乙所示;量筒量出小礦石的體積如圖丙所示,由此可知,小礦石的密度ρ= kg/m3.
(4)實(shí)驗(yàn)中,由于小悅同學(xué)不小心把量筒打碎了,但實(shí)驗(yàn)室里已沒(méi)有量筒了,老師就給她增加了一個(gè)溢水杯.現(xiàn)請(qǐng)你幫她想辦法測(cè)出小礦石的體積,寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟.
BCAED(1分)右(1分) 2.37×103(1分)
①用天平測(cè)出小燒杯的質(zhì)量m1;②將小礦石慢慢浸沒(méi)在盛滿水的溢水杯中,同時(shí)用燒杯收集從溢水杯中溢出的水;③用天平測(cè)出溢出的水和燒杯的總質(zhì)量m2;④利用V石=V排=m2−m1 /ρ水 得出小礦石的體積(2分).
【解析】(1)測(cè)小礦石的密度應(yīng)先將天平放好調(diào)平,測(cè)出小礦石的質(zhì)量m,再在量筒中倒入適量的水,讀出體積為V1,然后將小礦石放入量筒,讀出液面對(duì)應(yīng)的體積V2,礦石的體積V=V2-V1;(2)圖示指針指在刻度盤中央左側(cè),向左偏應(yīng)該將游碼向右調(diào)節(jié);(3)小礦石的質(zhì)量m=20g+20g+5g+2.4g=47.4g,體積V=80cm3-60cm3=20cm3,小礦石的密度ρ=m /V =47.4g/ 20cm3 =2.37g/cm3=2.37×103kg/m3;(4)測(cè)出小燒杯的質(zhì)量m1,將石塊浸沒(méi)在盛滿水的溢水杯中,用燒杯收集溢出的水,測(cè)出燒杯與溢出水的總質(zhì)量m2,則溢出水的質(zhì)量m排=m2-m1,小礦石的體積V=V排=m排/ρ水 =m2−m1 /ρ水 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
以色列一名工程師用硬紙板做出一輛自行車,名叫“阿爾法”,自行車重9公斤,生產(chǎn)成本大約16美元!鞍柗ā本條簡(jiǎn)潔,頗具時(shí)尚氣息。車子全部由可回收材料制成,除了剎車和鏈條,其他部分都是硬紙板,能承重200公斤。小剛同學(xué)聽(tīng)到一則新聞報(bào)道后覺(jué)得不可思議;他想紙板承受壓力的大小與什么因素有關(guān)呢?于是他進(jìn)行了猜想:
第5題圖
猜想1:紙板承受壓力的大小可能與紙板的形狀有關(guān);
猜想2:紙板承受壓力的大小可能與紙板的大小有關(guān);
為了驗(yàn)證猜想是否正確,他找來(lái)了一張大的紙板進(jìn)行探究。他在這張大紙板上分別裁出兩張大小為40 cm×10 cm的小紙板A、B和一張大小為40 cm×20 cm的小紙板C,并準(zhǔn)備了彈簧測(cè)力計(jì)、兩個(gè)相同的木塊、若干重物。設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
步驟一:將紙板A用兩木塊支撐起來(lái),如圖甲所示,在紙板的中間不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時(shí)重物的重力G1;
步驟二:保持兩木塊的距離不變,將紙板B彎成拱形,如圖乙所示,在拱形紙板的上面不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時(shí)重物的重力G2;
步驟三:保持兩木塊的距離不變,將紙板C用兩木塊支撐起來(lái),如丙所示,在紙板的中間不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時(shí)重物的重力G3。
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)G2>G1,可以驗(yàn)證猜想 (填寫序號(hào))是 (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。利用上述結(jié)論,對(duì)水庫(kù)大壩的形狀進(jìn)行設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)的四種大壩形狀俯視圖如圖16所示,下列最合理的設(shè)計(jì)是 ( )
( 2)比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)G3與 (選填“G1”或“G2”)大小,可以驗(yàn)證猜想2;
(3)他受步驟二現(xiàn)象的啟發(fā)又提出新的猜想:
猜想三:拱形紙板承受壓力的大小可能與拱形紙板拱起的程度有關(guān)。
為了驗(yàn)證猜想三,請(qǐng)你幫小剛同學(xué)在上述操作的基礎(chǔ)上繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
步驟四:在這張大紙板上再裁出大小與 (選填“B”或“C”)一樣的小紙板D, ,在拱形紙板的上面不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時(shí)重物的重力G4;比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)G4與G2大小,可以驗(yàn)證猜想三。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,是小楠用壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的情景,將探頭放在距水面5cm處,探頭受到水的壓強(qiáng)為 Pa;他將探頭慢慢下移,可以觀察到U型管兩邊液體的高度差 (選填“增大”、“不變”或“減小)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
廚房中涉及到許多的物理知識(shí),下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )
A.水壺的壺嘴與壺身構(gòu)成連通器,水不流動(dòng)時(shí)壺嘴與壺身的水面高度總是相等的。
B.用高壓鍋煮食物熟的快,利用了鍋內(nèi)氣壓大,水的沸點(diǎn)高
C.抽油煙機(jī)工作時(shí),利用了流體中流速越大的位置壓強(qiáng)越大。
D.菜刀的刀刃薄,是為了減小受力面積,增大壓強(qiáng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示是某“汽車超載記錄器”原理圖,R為保護(hù)電阻,Rx為壓敏電阻,其阻值隨壓力增大而減小。電磁鐵是根據(jù) 原理制成的,當(dāng)汽車超載時(shí),電磁鐵的磁性 (選填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
熱敏電阻在溫控技術(shù)中廣泛應(yīng)用.如甲圖所示是小凡設(shè)計(jì)的檢測(cè)學(xué)校鍋爐溫度的電路圖,圖中的電壓表量程為0~3V;定值電阻R0的阻值為100 Ω,Rt是熱敏電阻,其電阻隨溫度變化如圖乙所示.將熱敏電阻置于鍋爐內(nèi),通過(guò)讀取電壓表的示數(shù)就可以間接知道鍋爐內(nèi)水的溫度.
(1)當(dāng)水溫達(dá)到100℃時(shí),要求電壓表的示數(shù)達(dá)到最大值,則電源電壓應(yīng)是多大?
(2)小凡想將電壓表的表盤示數(shù)改為溫度示數(shù),則溫度示數(shù)為40℃應(yīng)標(biāo)在電壓表的多少刻度處?
(3)在上問(wèn)條件下,熱敏電阻Rt的電功率是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
由于不注意用眼衛(wèi)生,某學(xué)生不得不在鼻梁上架著近視眼鏡,下列情形中,說(shuō)法正確的是 (。
A.近視眼鏡的鏡片是凹透鏡,透過(guò)鏡片看眼睛,眼睛變大
B.近視眼鏡的鏡片是凸透鏡,透過(guò)鏡片看眼睛,眼睛變大
C.近視眼鏡的鏡片是凹透鏡,透過(guò)鏡片看眼睛,眼睛變小
D.近視眼鏡的鏡片是凸透鏡,透過(guò)鏡片看眼睛,眼睛變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某建筑工地用如圖所示的簡(jiǎn)易滑輪組將重3 000 N的磚塊運(yùn)到離地4 m高的砌墻處,已知每個(gè)滑輪重100 N,每次磚在吊籃中與籃底的接觸面積為1 500 cm3,滑輪摩擦和繩重以及動(dòng)滑輪下的掛網(wǎng)重忽略不計(jì).若提升磚塊的工人作用于繩的拉力最大為500 N,求:
第23題圖
(1)磚在吊籃中對(duì)籃底的壓強(qiáng);
(2)提升一次磚時(shí)滑輪組的最大機(jī)械效率;
(3) 若每次提升磚用時(shí)50 s,則拉力的最大功率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小夢(mèng)觀察到學(xué)校樓道里的消防應(yīng)急燈,平時(shí)燈是熄滅的,一旦停電,兩盞標(biāo)有“36V”的燈泡就會(huì)正常發(fā)光,請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析應(yīng)急燈的工作原理。
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