如圖所示，在研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，

(1)

把木塊放在________(選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)量________(選填“相等”或“不等”)

時(shí)，木塊靜止．

(2)

保持兩盤砝碼質(zhì)量相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉力F1和F2不在同一直線上，觀察到木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來的靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，拉力F1、F2作用在同一直線上，由上述實(shí)驗(yàn)可得：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果________，方向相反，作用在________上，這兩個(gè)力就彼此平衡．

答案：1．光滑,相等;2．大小相等,同一直線;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

27、如圖所示，在研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）把木塊放在
光滑
（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)量
相等
（選填“相等”或“不相等”）時(shí)，木塊靜止；
（2）保持兩盤砝碼質(zhì)量相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉力F1和F2不在同一直線上，觀察到木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)．當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，拉力F1、F2作用在同一直線上．如果
大小相等
，方向相反，作用在
同一直線
上，這兩個(gè)力就彼此平衡了．

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科目：初中物理 來源： 題型：

23、如圖所示，在“研究二力平衡的實(shí)驗(yàn)“中，在小卡片兩邊掛
質(zhì)量相等
的鉤碼時(shí)，小卡片保持靜止：把小卡片扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后松手，觀察到小卡片
會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)
，當(dāng)兩邊繩的拉力
相等
時(shí)，小卡片重新恢復(fù)到原來的靜止?fàn)顟B(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在“研究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，可以把木塊放在
光滑
光滑
（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，當(dāng)兩盤砝碼
質(zhì)量相等
質(zhì)量相等
時(shí)，木塊靜止；保持兩盤砝碼質(zhì)量不變，把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉力F1和F2不在同一直線上，觀察到木塊發(fā)生
轉(zhuǎn)動(dòng)
轉(zhuǎn)動(dòng)
；當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，拉力F1和F2作用在同一直線上；如果作用在同一物體上的兩個(gè)力
大小相等
大小相等
，方向相反，作用在
同一直線
同一直線
上，這兩個(gè)力就彼此平衡了．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選用
小車
小車
（選填“木塊”或“小車”）放在水平桌面上．
（1）向兩端的小盤里加砝碼，當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)
量
相等
相等
（選填“相等”或“不相等”）時(shí)，木塊靜止；如果此時(shí)得出平衡的兩個(gè)力大小相等的結(jié)論，是否合理？如合理，能得出的結(jié)論是
（本空不填）
（本空不填）
如不合理，應(yīng)補(bǔ)充的步驟是
在兩端掛質(zhì)量不等的砝碼看小車是否靜止
在兩端掛質(zhì)量不等的砝碼看小車是否靜止
（上述兩空只答一個(gè)）
（2）保持兩盤砝碼質(zhì)量相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉力F1和F2比不在同一直線上，觀察到木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)．
當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，拉力F1、F2作用在同一直線上．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在研究“二力平衡條件”時(shí)，放手后紙片不能保持靜止，這樣的操作是為了探究
不在同一直線
不在同一直線
的兩個(gè)力對(duì)物體平衡狀態(tài)的影響．

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