如圖所示,向兩張紙中間吹氣,我們能看到______的現(xiàn)象.這一物理現(xiàn)象說(shuō)明了______.對(duì)右邊的紙進(jìn)行受力分析(已標(biāo)明),吹氣的過(guò)程中F1______F2(選填“大于”、“小于”、“等于”)

【答案】分析:流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系:流速越大,壓強(qiáng)越;流速越小,壓強(qiáng)越大.而向兩張紙中間吹氣時(shí),兩紙中間氣體流速與外側(cè)氣體流速不同.據(jù)此分析回答.
解答:解:
當(dāng)向中間吹氣時(shí),中間的空氣流動(dòng)速度增大,壓強(qiáng)減小,紙外側(cè)的壓強(qiáng)不變,紙受到向內(nèi)的壓強(qiáng)大于向外的壓強(qiáng),受到向內(nèi)的壓力大于向外的壓力,紙?jiān)趬毫Σ畹淖饔孟孪蛑虚g靠攏,使我們看到“兩張紙吸”的現(xiàn)象.
故答案為:兩張紙相吸;中間的空氣流動(dòng)速度增大,壓強(qiáng)減;大于.
點(diǎn)評(píng):本題考查了流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系,關(guān)鍵是找出向兩張紙中間吹氣時(shí),兩張紙中間和外側(cè)空氣流速特點(diǎn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?增城市二模)如圖所示,向兩張紙中間吹氣,我們能看到
兩張紙相吸
兩張紙相吸
的現(xiàn)象.這一物理現(xiàn)象說(shuō)明了
中間的空氣流動(dòng)速度增大,壓強(qiáng)減小
中間的空氣流動(dòng)速度增大,壓強(qiáng)減小
.對(duì)右邊的紙進(jìn)行受力分析(已標(biāo)明),吹氣的過(guò)程中F1
大于
大于
F2(選填“大于”、“小于”、“等于”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?遵義)如圖所示,取兩張紙,讓其平行地自然下垂,向兩張紙中間用力吹氣,根據(jù)觀察到的現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是
氣體流速越大,壓強(qiáng)越小
氣體流速越大,壓強(qiáng)越小

聯(lián)系生活實(shí)際:2007年4月,我國(guó)進(jìn)行了全國(guó)列車的第六次大提速,以序號(hào)“D”打頭的“和諧號(hào)”動(dòng)車組的速度達(dá)到了200km/h以上,運(yùn)行時(shí)這種高速列車的鐵道兩旁應(yīng)進(jìn)行全封閉.假如沒(méi)有封閉,人站在高速行駛的列車附近,會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?如何解釋?
人離列車太近時(shí),高速列車行駛過(guò)程中,使人和列車之間的空氣流動(dòng)速度很大,壓強(qiáng)很小,人外側(cè)的壓強(qiáng)不變,人在內(nèi)外壓強(qiáng)差的作用下,被壓向列車出現(xiàn)事故.
人離列車太近時(shí),高速列車行駛過(guò)程中,使人和列車之間的空氣流動(dòng)速度很大,壓強(qiáng)很小,人外側(cè)的壓強(qiáng)不變,人在內(nèi)外壓強(qiáng)差的作用下,被壓向列車出現(xiàn)事故.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

如圖所示,向兩張紙中間吹氣,我們能看到________的現(xiàn)象.這一物理現(xiàn)象說(shuō)明了________.對(duì)右邊的紙進(jìn)行受力分析(已標(biāo)明),吹氣的過(guò)程中F1________F2(選填“大于”、“小于”、“等于”)

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年廣東省廣州市增城市中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,向兩張紙中間吹氣,我們能看到______的現(xiàn)象.這一物理現(xiàn)象說(shuō)明了______.對(duì)右邊的紙進(jìn)行受力分析(已標(biāo)明),吹氣的過(guò)程中F1______F2(選填“大于”、“小于”、“等于”)

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