如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖，當(dāng)使用動(dòng)力F時(shí)，旅行箱所受力還有哪些，在圖中作出來(lái)。

                                

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)提出下列猜想：

Ⅰ、與物體速度的大小有關(guān)

Ⅱ、與接觸面的粗糙程度（表面狀況）有關(guān)

Ⅲ、與壓力的大小有關(guān)

（1）、為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他采用了圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)拉著彈簧測(cè)力計(jì)使木塊沿水平方向做 運(yùn)動(dòng)。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)他發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定，便對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖乙所示，他用雙面膠將彈簧測(cè)力計(jì)固定在長(zhǎng)方體木塊的上表面，用細(xì)線連接彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤和電動(dòng)機(jī)。在木塊上放置不同的砝碼，當(dāng)電動(dòng)機(jī)以不同的轉(zhuǎn)速工作時(shí)，通過(guò)細(xì)線水平拉動(dòng)木塊以不同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)記錄如下

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

表面狀況

壓力/N

摩擦力/N

木塊的速度/m/s

1

木塊------木板

2.0

0.6

0.1

2

同上

4.0

1.2

0.1

3

同上

4.0

1.2

0.2

4

木塊-----砂紙

2.0

1.0

0.1

①分析3、4兩次的實(shí)驗(yàn)記錄， （填“能”或“不能”）驗(yàn)證猜想Ⅰ。

②分析 兩次的實(shí)驗(yàn)記錄，可初步驗(yàn)證猜想Ⅱ

③分析 兩次的實(shí)驗(yàn)記錄，可初步驗(yàn)證猜想Ⅲ

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖5所示，在一個(gè)開(kāi)口錐形瓶?jī)?nèi)注入適量水，然后將它放在水平桌面上．此時(shí)水對(duì)瓶底的壓力為5N，現(xiàn)在將一個(gè)重為G1的木塊放入瓶中，水對(duì)瓶底的壓力變?yōu)?N，再將一個(gè)重為G2的木塊放入瓶中，水對(duì)瓶底的壓力變?yōu)?N．木塊與瓶始終不接觸，水也沒(méi)有溢出，則（　�。�

A、G1＜G2＜1N B、G1＞G2＞1N C、G2＞G1＞1N D、G2=G1=1N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，A、B兩個(gè)內(nèi)徑相同的玻璃管內(nèi)盛有同種液體，當(dāng)A管豎直，B管傾斜放置時(shí)，兩管液面等高，則（    ）

A．A、B兩管中液體的質(zhì)量相等         B．A管中液體對(duì)管底的壓強(qiáng)比B中大

C．A管中液體對(duì)管底的壓強(qiáng)比B中小     D．A管中液體對(duì)管底的壓強(qiáng)比B中相等

                               

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn)。你知道嗎？廚房中也包含著很多物理知識(shí)。（1）廚房地面一般鋪上防滑瓷磚，是為了_________摩擦（選填“增大”或“減小”）；

（2）菜刀口磨得鋒利，是為了減小_________，增大_________（3）包餃子時(shí)用手捏餃子可捏出漂亮的花紋，這是捏力使餃子皮發(fā)生了_______（選填“彈性”或“塑性”）形變；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，邊長(zhǎng)分別為 0.2 米和 0.1 米的實(shí)心正方體 A、B 放置在水平地面上，ρA 為 0.l×l03 千克/米 3, ρB為 0.8×l03 千克/米 3。求：

(1) 物體 A 的質(zhì)量mA。

(2) 物體 B 對(duì)地面的壓力FB。

(3) 小明和小華兩位同學(xué)設(shè)想在正方體 A 、B 上部沿水平方向分別截去一定的厚度后，通

過(guò)計(jì)算比較A、B 剩余部分對(duì)地面壓強(qiáng)的大小關(guān)系。小明設(shè)想在 A、B 的上部均截去 0.09 米 , 小華設(shè)想在 A、B 的上部均截去 0.05 米，他們的計(jì)算過(guò)程及得出的結(jié)論分別如下表所示：

計(jì)算過(guò)程

結(jié)論

小明

PA=FA/SA=ρAghA=O.l×103千克/米3×9.8牛/千克×(0.2米一0.09米)=107.8帕

PB=FB/SB=ρBghB=O.8×103千克/米3×9.8牛/千克×(0.1米一0.09米) =78.4帕

PA>PB

小華

PA=FA/SA=ρAghA=O.l×103千克/米3×9.8牛/千克×(0.2米一0.05米)=147帕

PB=FB/SB=ρBghB=O.8×103千克/米3×9.8牛/千克×(0.1米一0.05米)=392帕

PA<PB

①請(qǐng)判斷：就他們?cè)O(shè)想截去的厚度而言，小明的結(jié)論是 的，小華的結(jié)論是 的。 ( 均選填“正確”或“錯(cuò)誤”)

②是否有可能存在某一厚度 h，沿水平方向截去 h 后使 A、B 剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)相等？若有可能，求出 h 的值；若沒(méi)有可能，說(shuō)明理由。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列事例中，屬于熱傳遞改變內(nèi)能的是（　�。�

　

A．

夏天，柏油馬路在烈日下會(huì)被曬熱

B．

冬天，兩手相互搓一搓就會(huì)暖和

　

C．

用熱水泡腳，腳會(huì)感覺(jué)暖和

D．

流星在大氣層中穿行會(huì)發(fā)光發(fā)熱

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，甲圖讀數(shù)是　　，乙圖讀數(shù)是　　．

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí)，老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）猜想：導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體材料、橫截面積、________等有關(guān)．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們用圖21甲的實(shí)驗(yàn)裝置分別把a(bǔ)、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B

當(dāng)選用_______兩根金屬絲，可探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系，得到的結(jié)論是：

________________________________________________________．
（3）如圖乙的實(shí)驗(yàn)，可探究導(dǎo)體電阻與______________的關(guān)系．

（4）實(shí)驗(yàn)中,是通過(guò)觀察燈泡亮度來(lái)比較電阻大小的,這種方法在物理學(xué)中稱(chēng)之為_(kāi)_____法。

圖21

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