2．2015年4月25日，尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震，山體的劇烈運(yùn)動(dòng)使珠穆朗瑪峰北坡和南坡均發(fā)生了雪崩，積雪從高處加速向下滑動(dòng)，登山者的營(yíng)地被學(xué)覆蓋，多名登山者傷亡，積雪是由于受到重力的作用而加速下滑，該過(guò)程中積雪的重力勢(shì)能變小，動(dòng)能變大（變大/不變/變�。�

分析 物體加速下滑是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔茫绊憚?dòng)能大小的因素：質(zhì)量、速度．影響重力勢(shì)能大小的因素：質(zhì)量、被舉的高度．

解答 解：積雪從高處加速向下滑動(dòng)，是因?yàn)榉e雪受到重力的作用．該過(guò)程中，積雪的高度降低、速度增大，重力勢(shì)能變小，動(dòng)能變大，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．
故答案為：重；變�。蛔兇螅�

點(diǎn)評(píng) 知道動(dòng)能和重力勢(shì)能大小的影響因素，了解重力的作用效果是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．測(cè)金屬塊的密度

（1）調(diào)節(jié)托盤天平．將天平放在水平桌面上，把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖1所示，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平稱金屬的質(zhì)量．把金屬塊放在天平的左盤內(nèi)，當(dāng)右盤內(nèi)砝碼和游碼如圖2所示時(shí)，天平平衡，則金屬塊的質(zhì)量為27克．
（3）將金屬塊放入盛有水的量筒中，水面前后兩次達(dá)到的位置如圖3所示，則金屬塊的體積為10 cm3，計(jì)算出金屬塊的密度是2.7×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是我們常見(jiàn)的圖象，在其橫、縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝缓�，不可以用�?lái)描述（　　）
A．密度計(jì)所受浮力與液體密度的關(guān)系
B．同一實(shí)心物體的體積與質(zhì)量的關(guān)系
C．通過(guò)定值電阻得到電流與電壓的關(guān)系
D．勻速直線運(yùn)動(dòng)中路程與時(shí)間的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示，一物體沿斜面向下勻速滑動(dòng)．關(guān)于該物體的受力，以下分析正確的是（　�。�
A．物體只受到重力和摩擦力的作用
B．物體受到重力和支持力是相互作用力
C．物體同時(shí)受到重力、支持力和摩擦力的作用
D．物體受到的重力與摩擦力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．我國(guó)在一些缺水地區(qū)，許多群眾需要到很遠(yuǎn)的地方挑水飲用．一人在挑水時(shí)為了防止水濺出桶外，在水面上放一薄木板（如圖乙所示），木板有$\frac{4}{5}$體積浸入水中．若該木板體積為150cm3，桶內(nèi)水深35cm，求：
（1）木板受到的浮力和木板的密度．
（2）若桶底的面積為40cm2，則桶底受到水的壓力多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．家庭電路中，熔斷器是在電路超負(fù)荷或發(fā)生短路（短路/斷路）故障時(shí)對(duì)電路起保護(hù)作用的裝置，小明家的電能表2月底的示數(shù)為，3月底的示數(shù)為，則他家3月份消耗的電能為40.1kW•h，小明用電能表測(cè)家中用電腦的功率，若其他用電器也在工作將影響（影響/不影響）測(cè)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．閱讀短文，回答問(wèn)題：風(fēng)速及其測(cè)量．
風(fēng)是由空氣流動(dòng)引起的一種自然現(xiàn)象，風(fēng)既有方向也有快慢，地面氣象觀測(cè)中測(cè)量的是水平運(yùn)動(dòng)的風(fēng)，用風(fēng)向和風(fēng)速表示．
風(fēng)向標(biāo)是測(cè)定風(fēng)向的設(shè)備，如圖甲所示的風(fēng)向標(biāo)是一個(gè)形狀不對(duì)稱的物體，在風(fēng)的作用下，對(duì)空氣流動(dòng)產(chǎn)生較大阻力的一端便會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)至順風(fēng)方向，從而顯示風(fēng)向．
分杯式風(fēng)速計(jì)是測(cè)量風(fēng)速的最常用的工具，它主要由三大部分組成：風(fēng)杯組件、支撐及轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)構(gòu)（如支座、軸、轉(zhuǎn)盤等零件），信號(hào)采集與處理系統(tǒng)，風(fēng)杯組件由三個(gè)圓錐形或半球形的空杯組成，如圖乙所示，空心杯殼固定在互成120°的三叉星形支架上，杯的凹面順著一個(gè)方向排列，在水平風(fēng)力的驅(qū)動(dòng)下風(fēng)杯組件朝著杯凹面后退的方向旋轉(zhuǎn)，主軸和轉(zhuǎn)盤在風(fēng)杯組件的帶動(dòng)下一起旋轉(zhuǎn)，風(fēng)速不變時(shí)，風(fēng)杯穩(wěn)定后也作勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，即單位時(shí)間內(nèi)風(fēng)杯轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)是一個(gè)穩(wěn)定的值，實(shí)驗(yàn)表明，風(fēng)速越大，風(fēng)杯的轉(zhuǎn)速也越大，風(fēng)杯的轉(zhuǎn)速與風(fēng)的速度成正比．
轉(zhuǎn)盤上固定有N個(gè)小磁鐵，當(dāng)小磁鐵正對(duì)磁敏開關(guān)時(shí)，磁敏開關(guān)導(dǎo)通，不正對(duì)時(shí)，磁敏開關(guān)斷開，風(fēng)杯組件每旋轉(zhuǎn)一周，電路a、b端就會(huì)輸出若干個(gè)周期的脈沖信號(hào)，某信號(hào)如圖丁所示，信號(hào)的頻率隨風(fēng)速的增大而成比例地增加，該脈沖信號(hào)由計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù)，經(jīng)換算后就能得出實(shí)際風(fēng)速值

（1）風(fēng)向標(biāo)是測(cè)定風(fēng)向（風(fēng)向/風(fēng)速）的設(shè)備，若風(fēng)從正北方吹來(lái)，圖甲所示的風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向正北（正南/正北）
（2）對(duì)于同一風(fēng)杯式風(fēng)速計(jì)，若風(fēng)速增大為原來(lái)的2倍，則風(fēng)杯的轉(zhuǎn)速變?yōu)樵瓉?lái)的2倍；圖丙中若以轉(zhuǎn)盤上的某個(gè)磁鐵為參照物，磁敏開關(guān)是運(yùn)動(dòng)（靜止/運(yùn)動(dòng)）的
（3）測(cè)速電路中，開關(guān)S閉合，當(dāng)磁鐵靠近磁敏開關(guān)時(shí)，電路a、b端輸出高電壓（高電壓/低電壓）．由圖丁可知電源電壓為5V
（4）風(fēng)速恒定時(shí)信號(hào)采集電路a、b端輸出的電壓信號(hào)如圖丁所示，若風(fēng)速增大為某一確定值，則電壓信號(hào)圖象中的時(shí)間間隔與原來(lái)相比A
A．時(shí)間間隔（t2-t1）減小，時(shí)間間隔（t3-t2）減小
B．時(shí)間間隔（t2-t1）增大，時(shí)間間隔（t3-t2）增大
C．時(shí)間間隔（t2-t1）減小，時(shí)間間隔（t3-t2）增大
D．時(shí)間間隔（t2-t1）增大，時(shí)間間隔（t3-t2）減小
（5）若題中N=10，t1=0.15s，t2=0.20s，t3=0.35s，由此可知風(fēng)杯組件（或轉(zhuǎn)盤）的轉(zhuǎn)速為每分鐘30轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．某同學(xué)為了研究作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的運(yùn)動(dòng)快慢情況，分別對(duì)行駛在公路上的三輛汽車進(jìn)行觀察，記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)，如表一、表二、表三所示．該同學(xué)觀察到小轎車運(yùn)動(dòng)得最快，大客車其次，卡車運(yùn)動(dòng)得最慢．
表一   小轎車               表二   大客車                表三    卡車
實(shí)驗(yàn)序號(hào)路程 （千米）時(shí)間（分）實(shí)驗(yàn)序號(hào)路程 （千米）時(shí)間（分）實(shí)驗(yàn)序號(hào)路程 （千米）時(shí)間（分）
152.5454.0744.0
2105.05108.0888.0
3157.561512.091212.0
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4（或2與5、3與6）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得到的初步結(jié)論是：通過(guò)相同的路程，所用時(shí)間短的車輛運(yùn)動(dòng)的快．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4、7或5、8或6、9的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得到的初步結(jié)論是：在相同時(shí)間內(nèi)所行路程越大，物體運(yùn)動(dòng)越快．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．你使用或者看到的許多生活用品中，很多地方都體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者利用或避免摩擦力的設(shè)計(jì)意圖．請(qǐng)你仿照示例，舉出一例，并加以說(shuō)明
 實(shí)際意圖 生活用品 利用或避免摩擦力的措施
 利用摩擦 礦泉水瓶蓋 刻有條紋，增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦
 避免摩擦  

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