Question

13．甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）甲組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，將系于木塊的兩根線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上砝碼，使作用在木塊上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整砝碼的個(gè)數(shù)來改變F₁和F₂的大小．
（2）老師指出乙組（選填“甲”或“乙”）同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：小車與桌面間的摩擦較小．
（3）乙組同學(xué)保持F₁與F₂相等，用手將小車從乙圖位置扭轉(zhuǎn)一定角度，然后松手后，小車不能（選填“能”或“不能”）在此位置平衡．說明二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須在同一直線上．

Answer 1

分析 （1）鉤碼由于重力的作用，會(huì)對(duì)木塊施加一個(gè)拉力的作用，左端的鉤碼對(duì)木塊施加一個(gè)向左的拉力，右端的鉤碼對(duì)木塊施加了一個(gè)向右的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力；
（2）滾動(dòng)摩擦力遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦力，小車比木塊的摩擦力更��；
（3）保持F₁與F₂大小相等，不在同一條直線上，小車不能處于靜止?fàn)顟B(tài)，要發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，可以探究二力平衡二力是否必須作用在同一條直線上．

解答 解：
（1）木塊兩端通過滑輪各掛一個(gè)鉤碼，兩個(gè)鉤碼由于重力通過繩子對(duì)木塊施加了兩個(gè)向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數(shù)量越多，拉力就越大；
（2）甲圖中的是木塊，它與桌面之間的摩擦是滑動(dòng)摩擦，而乙圖中的是小車，它與桌面之間是滾動(dòng)摩擦，其摩擦力較小可以忽略，實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確些；
（3）小車受到的兩個(gè)力大小相等，用力將小車扭轉(zhuǎn)到圖丁的位置時(shí)，兩個(gè)力不在同一條直線上，小車不能處于靜止?fàn)顟B(tài)，要發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，可以探究二力平衡二力是否必須作用在同一條直線上．
故答案為：（1）相反；砝碼的個(gè)數(shù)；（2）乙；小車與桌面間的摩擦較��；（3）不能；在同一直線上．

點(diǎn)評(píng) 此題通過實(shí)驗(yàn)探究考查學(xué)生對(duì)二力平衡條件的應(yīng)用，主要考查了實(shí)驗(yàn)的操作要求，一定要熟練掌握二力平衡的條件，是一道基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)題．