1 | 2 | 3 | 4 | |
電壓U/V | 2.5 | 2.0 | 1.5 | 1.0 |
電流I/A | 0.30 | 0.26 | 0.22 | 0.20 |
電功率P/W | 0.52 | 0.33 | 0.20 |
分析 (1)實(shí)驗(yàn)中電壓表應(yīng)測(cè)量小燈泡兩端的電壓,和小燈泡并聯(lián);注意電流表的正負(fù)接線(xiàn)柱;
(2)滑動(dòng)變阻器應(yīng)把滑片滑倒電阻最大位置;
(3)小燈泡不發(fā)光,電流表無(wú)示數(shù),電路處于斷路狀態(tài),由電壓表的示數(shù)幾乎等于電源電壓分析解答;
(4)由表格讀出燈泡電壓等于額定電壓時(shí)的電流,由P=UI計(jì)算燈泡正常發(fā)光的功率;
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知,燈絲的電阻在減小,根據(jù)電阻的決定因素可以確定燈絲電阻與溫度關(guān)系..
解答 解:(1)電路中的兩處錯(cuò)誤或不妥之處:①電壓表接在了小燈泡和滑動(dòng)變阻器的兩端,測(cè)量的是總電壓;②電流表的正負(fù)接線(xiàn)柱接反了;
(2)重新連接后,要注意滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該滑到電阻最大位置,即圖中的A端;
(3)小燈泡不發(fā)光,電流表無(wú)示數(shù),電路處于斷路狀態(tài);而電壓表的示數(shù)幾乎等于電源電壓,說(shuō)明電壓表串聯(lián)入電路中,所以故障可能是燈泡處發(fā)生斷路;
(4)由表可知,燈泡的額定電壓為2.5V,額定電流為0.30A,故燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率:P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
燈泡兩端的電壓越大,燈泡的功率越大,燈絲的溫度越高;通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn),燈絲的電阻也在隨著溫度的升高而增大.
故答案為:(1)電壓表接在了小燈泡和滑動(dòng)變阻器的兩端;電流表的正負(fù)接線(xiàn)柱接反了;(2)A;(3)燈泡斷路;(4)0.75W;隨著溫度的升高而增大.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)物連接、滑動(dòng)變阻器的使用、故障分析、額定功率的計(jì)算,知識(shí)點(diǎn)較多但難度不大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
現(xiàn)象 | 電燈的亮暗 | 電流表 | 電壓表 | 可能的原因 |
1 | 亮 | 有示數(shù) | 無(wú)示數(shù) | 電壓表斷路 |
2 | 不亮 | 無(wú)示數(shù) | 有示數(shù) | 燈泡斷路 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 引力波是愛(ài)因斯坦在狹義相對(duì)論中提出的預(yù)言 | |
B. | 引力波以光速傳播,是一種電磁波 | |
C. | 引力波就是空間扭曲 | |
D. | 引力波攜帶了信息和能量 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 裝置中的滑輪是動(dòng)滑輪,可以改變力的大小 | |
B. | 裝置中的AOB是一個(gè)省力杠桿 | |
C. | 用此裝置既可以省力也可以省功 | |
D. | 此裝置的機(jī)械效率可以達(dá)到100% |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),要先將天平放置在水平臺(tái)上,并將游碼放在左端零刻度處 | |
B. | 天平平衡時(shí),指針應(yīng)該指在分度盤(pán)中線(xiàn)處或指針在分度盤(pán)中線(xiàn)左右擺動(dòng)幅度相同 | |
C. | 稱(chēng)量物體質(zhì)量時(shí),物體放在天平的左盤(pán)、右盤(pán)中都可以 | |
D. | 砝碼的取放都要用鑷子 |
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