【題目】如圖是由建構(gòu)比熱容概念實(shí)驗(yàn)而得出的圖象，根據(jù)圖象下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.A的比熱容大，B的比熱容小

B.質(zhì)量相同的A與B，升高相同的溫度，A吸收熱量多

C.質(zhì)量相同的A與B，升高相同的溫度，B吸收熱量多

D.通過(guò)分析圖象可以得出，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收熱量一定不同

【答案】CD

【解析】

A．用相同的電加熱器分別對(duì)A和B兩種液體加熱，在時(shí)間10min內(nèi)，吸收的熱量相同，A升高的溫度比B升高的溫度高，說(shuō)明A的吸熱能力弱，A的比熱容小，故A錯(cuò)誤；

BC．由圖可知，質(zhì)量相同的A與B，升高相同的溫度，B加熱的時(shí)間長(zhǎng)一些，B吸收的熱量多，故C正確，B錯(cuò)誤；

D．由圖可知，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，加熱時(shí)間不同則吸收熱量不同，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量_____的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱。當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過(guò)比較_____來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示。從開(kāi)始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲_____Q乙。

加熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/℃

30

34

38

42

46

乙的溫度/℃

10

18

26

34

42

（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知_____物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣質(zhì)量指數(shù)是環(huán)境監(jiān)測(cè)的重要指標(biāo),下表的空氣質(zhì)量等級(jí)是按照空氣質(zhì)量指數(shù)A劃分的。某興趣小 組自制的空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)儀，用電壓表顯示空氣質(zhì)量指數(shù)，工作原理電路圖如圖。已知電源電壓U=18 V,電壓表量程為0 ~ 15 V,定值電阻R0的阻值為100 Ω,氣敏電阻阻值R與A的關(guān)系為R=103Ω

空氣質(zhì)量指數(shù)A

050

51 100

101 150

151 200

201 300

>300

空氣質(zhì)量等級(jí)

優(yōu)

良

輕度污染

中度污染

重度污染

嚴(yán)重污染

(1)通過(guò)計(jì)算，判斷電壓表示數(shù)為10 V時(shí)對(duì)應(yīng)的空氣質(zhì)量等級(jí)。

(2)更換定值電阻可改變監(jiān)測(cè)儀的測(cè)量范圍,若要使電壓表滿偏時(shí)對(duì)應(yīng)的空氣質(zhì)量指數(shù)A= 400,則更換后的定值電阻的阻值應(yīng)為多大?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電阻R1=2Ω，小冬同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄了三只電表的讀數(shù)，但漏記單位，記下的一組數(shù)據(jù)是1、2、3（電流單位是A，電壓?jiǎn)挝皇?/span>V），則小冬同學(xué)所用的電源電壓為_____V，R2的電阻值為______Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】個(gè)人用圖示裝置在10s內(nèi)將質(zhì)量為45kg的貨物勻速提升2m，此過(guò)程中拉力的功率為120W。（g取10N/kg）求：

（1）有用功；

（2）滑輪組的機(jī)械效率；

（3）若工人用此裝置勻速提升其他貨物，測(cè)得拉力大小為300N，額外功占總功的20%，工人提升貨物的重。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】常用液體溫度計(jì)是根據(jù)液體______的原理制成的。小華在測(cè)量室外溫度時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度在升高，對(duì)于溫度計(jì)內(nèi)的水銀而言，它的____（選填“密度”、“質(zhì)量”或“內(nèi)能”）在增大。用一臺(tái)電取曖器給有50kg空氣的房間加熱。通電后取暖器的電熱元件溫度升高，是通過(guò)_____（填“做功”或“熱傳遞”）的方式使其內(nèi)能增加的；一段時(shí)間后室溫升高了5℃，則空氣吸收的熱量為_____J。設(shè)空氣的比熱容為1.0×103J/（kg℃）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩只完全相同的盛水容器放在磅秤上，用細(xì)線懸掛質(zhì)量相同的實(shí)心鉛球和鋁球，全部浸沒(méi)入水中，此時(shí)容器中水面高度相同，設(shè)繩的拉力分別為和，磅秤的示數(shù)分別為 和，則（ ）

A.B.

C.D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】道路兩側(cè)的樹(shù)上和商店門(mén)前五光十色的彩燈，扮靚了我們的城市．若取走其中一盞燈，整串燈卻會(huì)熄滅．這表明這串彩燈是_____（串聯(lián)/并聯(lián)）的．但當(dāng)其中一只彩燈燈絲斷裂后，其他的燈依然明亮．這是因?yàn)樵谶@類彩燈燈絲支架下方還有一根與燈絲并聯(lián)的特殊金屬絲，如圖所示，燈絲斷裂后，金屬絲中_____（有/沒(méi)有）電流．如果每只彩燈正常工作的電壓為12V，至少可以將_____盞這樣的燈泡接在電路中，若其中一盞燈絲斷裂的瞬間，該燈泡兩端的電壓為_____V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】班里組織一次比賽活動(dòng)，比一比，誰(shuí)登樓的功率最大．下面是四個(gè)小組同學(xué)設(shè)計(jì)方案時(shí)選擇的器材，不可行的是

A.磅秤、刻度尺、秒表B.磅秤、刻度尺

C.刻度尺、秒表D.磅秤、秒表

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