14．如圖所示為網(wǎng)球在水平地面上自左向右運(yùn)動時的頻閃照片，已知所用閃光燈每隔0.02s閃亮一次，根據(jù)照片記錄的網(wǎng)球位置可知，網(wǎng)球是做變速（填“勻速”或“變速”）運(yùn)動，網(wǎng)球的速度變小（填“變大”、“變小”或“不變”）．

分析 已知閃光燈的頻閃間隔時間相同，觀察每一相同時間段網(wǎng)球通過的距離大小，根據(jù)速度公式比較網(wǎng)球速度變化，然后判斷網(wǎng)球的運(yùn)動性質(zhì)．

解答 解：根據(jù)圖示可知，網(wǎng)球在相等時間內(nèi)通過的路程不相同，所以網(wǎng)球做變速直線運(yùn)動．
由圖片知，在時間相同時，網(wǎng)球通過的距離越來越短，根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$可知，運(yùn)動速度越來越�。�
故答案為：變速；變�。�

點(diǎn)評 正確讀取頻閃照片上反映的物理信息是解決問題的關(guān)鍵，照片上兩個小點(diǎn)之間的間隙越大，說明速度越快，間隙越小，說明速度越慢．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．光學(xué)器件在我們的生活、學(xué)習(xí)中有著廣泛的應(yīng)用．下面的介紹不切實(shí)際的是（　�。�
A．借助放大鏡看地圖時，地圖到放大鏡的距離應(yīng)略大于一倍焦距
B．照相時，被照者與相機(jī)的距離是在鏡頭的二倍焦距之內(nèi)
C．使用投影儀時，減小物體與鏡頭的距離同時增大鏡頭到屏幕的距離，可使屏幕上的像變大
D．陽光通過凸透鏡可以點(diǎn)燃紙屑，這利用了凸透鏡對光的會聚作用

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．我市出租車幾乎都使用天然氣來代替燃油，若出租車消耗了200g天燃?xì)�，假設(shè)天燃?xì)馔耆紵煞懦鰺崃?.8×106J；隨著儲氣瓶內(nèi)天燃?xì)獾臏p少，它的熱值將不變（變大/變小/不變）；汽車的冷卻系統(tǒng)常用水的循環(huán)來降低發(fā)動機(jī)的溫度，這是用熱傳遞方式改變發(fā)動機(jī)內(nèi)能的．[天然氣的熱值為4.4×107J/kg]．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)小組在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，利用蠟燭、玻璃板、分度值為毫米
的刻度尺等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A，再拿一支沒有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動，直到蠟燭B跟蠟燭A的像完全重合，說明像與物的大小相等；若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將不能（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說明所成的是虛像（選填“虛”或“實(shí)”）．
（2）在玻璃板的同一側(cè)，小明同學(xué)通過玻璃板看到了蠟燭甲的兩個像．形成兩個像的原因是玻璃板太厚；解決這一問題的辦法是換較薄的玻璃板．
（3）甲組同學(xué)由下表得出像到平面鏡的距離等于物到平面鏡的距離，你認(rèn)為有哪些錯誤及不足之處
錯誤：記錄數(shù)據(jù)時沒有估讀到分度值下一位．不足：只從一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論有偶然性，或不具有普遍性．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．李軍同學(xué)用酒精燈來探究冰融化后到水沸騰時溫度的變化規(guī)律時，使用了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙所示的李軍是根據(jù)測量結(jié)果畫出的圖象，請你根據(jù)圖中信息完成下列問題：
（1）李軍要完成這個實(shí)驗(yàn)，首先要準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材．他準(zhǔn)備的器材有酒精燈、溫度計、冰塊、燒杯和鐵架臺，除此之外他還應(yīng)該準(zhǔn)備停表．
（2）由圖乙可知，冰是晶體（選填“晶體”或“非晶體），在此條件下，水沸騰時的溫度是98℃；且水在沸騰過程中不斷吸收熱量，而溫度不變（選填“升高”、“降低”或“不變”）．
（3）由圖乙可知，冰在熔化過程中是不斷吸熱的，在冰熔化的過程中，燒杯中的物質(zhì)為固液共存態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列各項(xiàng)物體接近10cm的是（　�。�
A．8年級物理課本的寬度B．8年級物理課本的厚度
C．硬幣的直徑D．成人手掌的寬度

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．課堂上，老師給同學(xué)們做了這樣兩個聲學(xué)實(shí)驗(yàn)，
（1）如圖1所示，用尺子作樂器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長度越長，振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢（頻率）有關(guān)．
（2）為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，設(shè)計了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置：在廣口瓶內(nèi)用細(xì)線吊起手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖2所示．在沒有抽氣時，用電話撥打手機(jī)，
他能（選填“能”或“不能”）聽見手機(jī)鈴聲．當(dāng)老師盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機(jī)，他還能聽到手機(jī)鈴聲嗎：不能．于是他得出結(jié)論聲音的傳播需要介質(zhì)，真空是不能傳聲的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，閉合開關(guān)S，電路正常工作．過了一段時間，燈泡L熄滅，電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小，造成這種現(xiàn)象的原因可能是（　�。�
A．燈泡L短路B．電阻R短路C．電阻R斷路D．燈泡L斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列事例中，能用來說明光是直線傳播的是（　�。�
A．看水底的魚要比實(shí)際位置淺一些
B．站在高大的樓房前看不見它身后低矮的平房
C．湖面上映出岸邊垂柳的倒影
D．早晨，當(dāng)太陽還在地平線以下時，我就看見了它

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同步練習(xí)冊答案