19．籃球是同學們喜愛的一項體育運動，關于投球過程中的下列說法正確的是（　　）
A．球在空中向上運動速度越來越慢，其慣性也越來越小
B．球出手后，繼續(xù)運動是受到推力的作用
C．拋出去的球，上升到最高點時受力不平衡
D．籃球下落過程中速度越來越快是因為受到的重力不斷變大

分析 （1）（2）一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關；
（3）對球進行受力分析，可判斷其是否處于平衡狀態(tài)；
（4）物體由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力的大小與物體運動的速度無關．

解答 解：A、球在空中向上運動速度越來越慢，是因為受到重力和阻力的作用，但其慣性大小不變，故A錯誤；
B、球出手后，繼續(xù)運動是由于球具有慣性，而不是因為受到推力的作用，故B錯誤；
C、拋出去的球，上升到最高點時只受重力的作用，所以受力不平衡，故C正確；
D、籃球下落過程中速度越來越快是因為受到的重力大于阻力，籃球重力的大小不變，故D錯誤．
故選C．

點評 本題考查了我們對慣性、重力等的理解，以有對物體運動狀態(tài)的判斷，屬力學基礎題，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列對于一些常見物理量的估測，最接近實際值的是（　　）
A．正常中學生的心跳頻率約為72Hz
B．一杯水放在水平桌面上的壓強約100Pa
C．家用電冰箱冷藏室的溫度約為5℃
D．小明從一樓跑到三樓做的功約為1500W

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在探究“液體壓強跟哪些因素有關”的實驗中，進行了如圖所示的操作：
（1）甲、乙兩圖是探究液體壓強與液體深度的關系．
（2）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇丙和丁兩圖進行對比，結(jié)論是：液體壓強與盛液體的容器形狀無關（填“有關”或“無關”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．某校九年級（1）班的同學們想測量一個實心金屬球的密度．
（1）其中一組同學用如圖1所示的方法，杠桿的重力忽略不計，請你將下列實驗步驟補充完整．

①將金屬球掛在杠桿的A點，將鉤碼懸掛在B點，杠桿在水平位置平衡．
②將金屬球沒入水中，此時將鉤碼移動到C點，杠桿仍在水平位置平衡．
③用刻度尺測量OB的長度為L1；
④用刻度尺測出OB的長度為L2；OC的長度為L3．
⑤金屬密度的表達式為$\frac{{L}_{2}}{{L}_{2}-{L}_{3}}$ρ水．
（2）另一組的同學用如圖2甲、乙所示的方法測定實心金屬球的密度．請你根據(jù)圖示填寫下表．（g=10N/kg）

甲圖中砝碼和游碼的總質(zhì)量m1/g乙圖中砝碼和游碼總質(zhì)量值m2/g乙圖中彈簧測力計示數(shù)F/N金屬球的體積V/cm3金屬球的質(zhì)量m/g金屬球的密度ρ/g•cm-3
80

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．如圖甲是一種插線板，開關閉合時指示燈發(fā)光，插孔提供電壓，開關斷開時指示燈不發(fā)光，插孔不提供電壓，指示燈損壞時，插孔可以繼續(xù)提供電壓，請在圖乙中畫出電路連接圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖所示，甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置

（1）如表表格中的數(shù)據(jù)是一位同學測量的四組像和物體到玻璃板的距離．實驗中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確，但是分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差，你認為造成這個偏差的原因可是C．
實驗序號123
物到玻璃板的距離/cm15.3023.0225.60
像到玻璃板的距離/cm15.3023.1525.60
A、選用的玻璃板太厚
B、選用的玻璃板太薄
C、在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時出現(xiàn)了較大偏差
（2）實驗中，在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合時，人眼應該在A一側(cè)觀察
（3）實驗時，因為玻璃板有兩個反射面，所以能看到兩個蠟燭的像，若玻璃板的厚度為0.5cm，則兩個像間的距離為1cm．
（4）在利用乙圖裝置做“探究凸透鏡成實像規(guī)律”的實驗時，某小組同學分別使蠟燭和光屏同時在光具座上不停地左右移動，但沒能在光屏上看到燭焰所成的清晰的像．他們實驗失敗的原因是同時在光具座上不停地左右移動蠟燭和光屏，正確的做法是使物距大于焦距后，只移動光屏找像．
（5）調(diào)整后，若透鏡的焦距為10cm，將蠟燭放在35cm刻線處，適當調(diào)整光屏的位置，可在光屏上看到的是倒立放大的像，投影儀是利用這一原理制成的．若將蠟燭向左移動，光屏應向左移，所成的像將變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．如圖，輕質(zhì)杠桿AB可繞O點轉(zhuǎn)動，在A、B兩端分別掛有邊長為10cm，重力為20N的完全相同的兩正方體C、D，OA：OB=4：3；當物體C浸入水中且露出水面的高度為2cm時，杠桿恰好水平靜止，A、B兩端的繩子均不可伸長且均處于張緊狀態(tài)．（g=10N/kg） 求：
（1）物體C的密度；
（2）杠桿A端受到繩子的拉力；
（3）物體D對地面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小麗用如圖所示的裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．
（1）為使杠桿水平平衡，應將左端的平衡螺母向右（選填“左“或“右“）移動．
（2）實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為0.5N．
測量
序號		動力動力臂阻力阻力臂
①0.52025
②1151.510
③1.5515

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小亮做“測定小燈泡的額定電功率”實驗時，所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓2.5V的小燈泡（小燈泡的額定功率小于1W）、滑動變阻器（50Ω   1A）以及符合實驗要求的電表、開關和導線．

（1）如圖1是小亮未連接完整的實物電路圖，請你用筆畫線代替導線，將圖1所示的電路連接完整．
（2）小亮連好電路后閉合開關，小燈泡不亮，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表無示數(shù)．造成這種現(xiàn)象的原因可能是C．（填正確選項前的字母）
A．滑動變阻器斷路
B．開關接觸不良
C．小燈泡與燈座接觸不良
D．電流表斷路
（3）小亮排除故障后閉合開關，移動滑動變阻器滑片P到某處時，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向B端移動（選填“A”或“B”）．當小燈正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖2甲所示，則小燈泡的額定功率是0.5W．
（4）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關系，他將小燈泡換成多個定值電阻R，保持電壓表示數(shù)始終如圖2乙所示，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實驗，更換的電阻阻值不能夠大于25Ω．

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同步練習冊答案